Приложение Вопросы Для сдачи кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» 1. Сущность и системно-структурная картина культуры. Общее и особенное в ее основных компонентах. 2. Философия как важнейшая часть духовной культуры. 3. Наука как деятельность. особая сфера культуры, социальный институт, познавательная 4. Предмет и содержание философии науки. 5. Наука и философия; философские идеи в трудах современных ученых, их эвристическая роль. 6. Наука и религия; знание и вера. Научная и религиозная картина мира. 7. Наука и искусство: общее и специфическое. Научная истина и художественная правда. «Языки» науки и искусства. 8. Этика науки. Социальная ответственность ученого и его профессиональная этика. 9. Классификация наук: естественные, технические, гуманитарные и общественные науки. 10. Закономерности и тенденции развития науки. Традиции и новации в этом развитии. 11. Важнейшие этапы развития науки. Исторические типы научной рациональности. 12. Теория познания и методология в учении И. Канта (1724-1804). Неокантианство. 13. Базовые гносеологические принципы диалектического материализма. 14. Приоритетные проблемы науки в «русском космизме» (Н. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский). 15. Позитивистская «философия науки» (О. Конт, Спенсер и др.). 16. Основные идеи и принципы неопозитивизма. 17. Критический рационализм К. Поппера. 18. Т. Кун о смене парадигм. Методология научно-исследова-тельских программ И. Лакатоса. 19. Постмодернистский Фейерабенда. иррационализм. «Анархистская эпистемология» П. 20. Специфика научного познания. Стремление к максимально возможной объективности; поиски упорядоченности в изучаемых процессах или теоретическое упорядочивание неупорядоченных процессов. 21. Научное воспроизведение тенденций, закономерностей и законов, характеризующих познаваемые явления и процессы. Системность научного знания. 22. Принципы верификации и фальсификации в научных исследованиях. 2 23. «Принцип соответствия», выражающий преемственность в развитии научного знания. «Принцип несоизмеримости», отвергающий кумуляцию знаний. 24. «Принцип простоты» и «принцип красоты» в научном познании. 25. Субъект и объект научно-познавательной традиционно оппозиционного понимания. деятельности. Преодоление их 26. Научное прогнозирование и планирование. Футурология. Прогностическая роль философского знания. Суеверные предсказания и пророчества. 27. Наука и псевдонаука. Псевдопроблема и ее основные виды в научном познании. 28. Философия техники. Философские аспекты научно-технического прогресса. 29. Эмпирический уровень в научных исследованиях. Особенности наблюдения и других эмпирических исследований в гуманитарном познании. научного 30. Теоретический уровень в научных исследованиях. Теоретическое и логическое знание: их специфика и соотношение. 31. Проблемная ситуация и цель в научном исследовании. 32. Научные факты, гипотезы, теории как формы научного познания. 33. Научная гипотеза как форма исследования. 34. Научная теория как форма научного знания, ее основные функции. Соотношение теории и реальности. 35. Методология научных исследований. Теоретико-методологические проблемы современной науки (соизмеримость теорий, их полнота и др.) 36. Основные методы научного познания: индукция и дедукция, анализ и синтез, а также др. (по выбору). Специфика их применения в социально-гуманитарных науках. 37. Проблема истины в гносеологии и философии науки. Истинность рациональность в современных социально-гуманитарных науках. Заблуждение. 38. и Научная картины мира. Ее смена как революция в науке. 39. Бытие, Вселенная, Человек: космологическое многообразие моделей мира; антропный принцип. 40. Пространство и время в современных философии, естественных и социальногуманитарных науках. 41. Жизнь как мировоззренчески общезначимая научная проблема. естественных и социально-гуманитарных науках. Ее изучение в 42. Современные отечественные исследования по философии науки (персоналии по выбору). 43. Философские и научные аспекты теории организации. Базовые понятия. Типология систем. 3 44. Системно-структурный подход. Метод системного анализа. Системный подход в конкретных гуманитарных науках. 45. Основные понятия и проблемные ориентации синергетики. 46. Управление как общенаучное понятие. Социальное управление. 47. Информация с философских и научных позиций. Информационные технологии как фактор развития современной науки. 48. Моделирование человека как философско-мировоззренческая и общенаучная проблема. 49. Базовые понятия семиотики. Язык и духовная культура. Роль языка в познании. 50. Философские и общенаучные ракурсы герменевтики. Герменевтический метод. Интерпретация. 51. Знание, объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках. 52. Философский и общенаучный анализ глобальных проблем современности. Роль науки в их разрешении. 53. Природа и общество: взаимодействия в прошлом и настоящем. Экологические аспекты выживания человечества. Императивы экологической этики. 54. Основные характеристики универсальной эволюции. 55. Диалектические категории в социально-гуманитарном познании. 56. Рациональное и иррациональное. Типы научной рациональности. Неорационализм. 57. Научное сообщество как коллективный субъект познания. 58. Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования. 59. Специфика и важнейшие философские проблемы социально-гуманитарного познания. 60. Коммуникативность в науках об обществе и культуре. 61. Проблема человека как связующее звено философского, естественнонаучного и социально-гуманитарного познания. Многообразие концепций о его сущности и существовании. 62. Уникальное и универсальное в человеке. Основные факторы, влияющие на его развитие. 63. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании. Ценности и ценностные ориентации в духовно-психическом мире человека. 64. Смысл жизни как системообразующий компонент ценностных ориентаций. Философские и научные представления о жизни, смерти и бессмертии. 4 65. Психологические аспекты научного познания. Чувственное и рациональное, сознательное и бессознательное в процессе познания. 66. Научное творчество. Открытия, изобретения, инновации. Общее и особенное в креативной деятельности. 67. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках. 68. Деятельность: сущность и основные типы. Познание как форма человеческой деятельности. 69. Агрессивность, ненасилие и сотрудничество в жизни общества и человека. 70. Общество как объект комплексных социально-гуманитарных Основные сферы и уровни общественной жизни. 71. исследований. Концепции «постиндустриального» и «информационного» общества. 72. «Общество знания». Философия образования. Инновационные аспекты в развитии образования. 73. Математические методы в социально-гуманитарных науках (по выбору). 74. Наука и обыденное знание. Наука и идеология. Конфликт интерпретаций в социальном познании. 75. Базовые принципы эволюционной эпистемологии. 76. Основные идеи постструктурализма в социально-гуманитарном познании. 77. Аргументация, аргументации. 78. ее структура и способы. Доказательство Личностное неявное знание субъекта (М. Полани). как вариант