Аннотация по дисциплине Б.3.35 «Внешняя политика США в первой половине XIX века» 1. Цель дисциплины: Формирование систематизированных знаний по причинам становления и развития ранних буржуазных республик и их дипломатических структур и политики, на примере США. Изучение многовариантности дипломатической политики США, ее связь с особенностями социально-политического и экономического развития страны. Её дипломатические институты и доктрины, их влияние на развитие мировой истории и становление российско-американских отношений. Воспитание гражданской позиции и толерантности у студентов. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина «Внешняя политика США в первой половине XIX века» относится к курсам вариативной части по выбору студентов. Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные на предыдущих курсах. Освоение дисциплины является необходимой основой для более глубокого понимания проблем становления буржуазных государств Западной Европы и Америки в период XVIII – XIX веков, генезиса их экономического и политического развития, внешнеполитического курса и особенностей становления демократического общества. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать политические, социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия (ОК11); - способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1); - способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5). В результате изучения дисциплины студент должен знать: - основные закономерности общественного и экономического развития США, особенности формирования внешнеполитических доктрин и политики на первом этапе существования этого государства. уметь: - анализировать исторические и политические проблемы; - устанавливать причинно-следственные связи; - выявлять общие черты и различия сравнительных политических процессов и событий. владеть: - технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории США; - историческими понятиями и терминами. 4. Краткое содержание дисциплины «Внешняя политика США в первой половине XIX века» В рамках курса прослеживаются основные этапы становления США от колониального периода до Гражданской войны, особенности демократического развития страны, специфика существования и эволюции «особых институтов» в развитии экономики и партийногосударственного развития, особенности формирования внешней политики, доктрин и институтов, культуры, идеологии и менталитета американского общества конца XVIII – первой половины XIX веков. Социально-политическое и экономическое развитие колоний и их взаимоотношения с метрополией накануне I Американской революции. Война за независимость и образование США, становление дипломатического корпуса и особенности внешней политики США в период революции. Франклин и Ливингстон. Особенности развития США в постреволюционный период и принятие Конституции США. Джефферсон и Джей – первые посланники США в Европе. Доминирование федералистов и начало функционирования государственной власти в США. Президентство Вашингтона и Адамса. «Прощальное» послание Вашингтона - первая американская доктрина – основа изоляционизма США. Внешняя политика Джефферсона и рост значения США в мировой политике. Англо-американская война 18121815 годов и ее значение. Эра «доброго согласия» и доктрина Монро. Миссурийский компромисс и его значение для политического и экономического развития США. «Американская система» АдамсаКлея. Взимоотношения США с Великобританией и Россией. «Джексоновская демократия» и ее роль в развитии американского экспансионизма. Американо-мексиканская война 1846-1848 годов и ее значение. Вторая двухпартийная система в США. США в 50-е годы XIX века Причины и предпосылки Гражданской войны в США. Основные этапы и история Гражданской войны в США. Дипломатия А. Линкольна и Южной Конфедерации. Реконструкция внешней политики США после Гражданской войны. 4. Образовательные технологии При проведении аудиторных занятий используются активные методы обучения и современные информационные технологии. 5. Формы текущего контроля успеваемости студентов Тестирование, презентации, сообщения, рефераты, творческие задания, деловая игра. 6. Форма итоговой аттестации - зачет 7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы: 36 часов аудиторных занятий, 36 часов самостоятельной работы.