Поурочные планы по литературному чтению 2 класс учитель А.А.. Бойченко №92________________________ Тема: Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня. М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…» Дидактическая цель - создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации и способов её получения средствами разнообразных заданий. Цели по содержанию: 1.Образовательный аспект. *Создать условия для осмысления представлений о значении колыбельной песни, через решение проблемных вопросов, -наблюдение, - сравнение, -обобщение. *Формировать умения выделять в тексте главные слова. *Учить сравнивать народные и авторские колыбельные песни. *Учить выразительно читать стихи. 2.Развивающий аспект. * Способствовать обучению школьников выразительно читать, отвечать на вопросы учителя по содержанию текста, определять основные закономерности. 3.Воспитательный аспект. *Способствовать воспитанию аккуратности и внимательности при выполнении работ в тетради. *Прививать любовь к окружающим, воспитывать доброе отношение ко всем членам семьи через работу с текстами, пословицами, аудиозаписями. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная. Методы: объяснительно-иллюстративный, частично – поисковый. Структура урока: Орг. момент, целеполагание и мотивация, актуализация знаний и умений, первичное усвоение материала, осознание и осмысление учебного материала, первичное закрепление учебного материала, рефлексия. Оборудование: магнитофон, аудиозапись с колыбельными песнями. Книги для выставки, в которых представлены колыбельные песни. Цветочки для рефлексии. Оформление доски: нарисованное дерево, колыбелька с ребёнком, тема урока «Колыбельные песни», слова из песни: «Ночь пришла, темноту принесла, уснул петушок, запел сверчок», рисунки колыбелек, портрет М.Лермонтова. 1. Мотивация к учебной деятельности Приветствие учащихся. 2. Актуализация знаний учащихся (проверка домашнего задания) - Какую тему мы начали на прошлом уроке? (Рассказы, стихи, сказки о семье) - Какое домашнее задание вы выполнили? (Подобрали пословицы о семье) - Что такое пословица? (Это произведение фольклора, в котором коротко выражена народная мудрость). - Дети зачитывают подобранные пословицы и объясняют их смысл: На что и клад, коли в семье лад. Семейные нелады доведут до беды. Семейный котёл всегда кипит. Поурочные планы по литературному чтению 2 класс учитель А.А.. Бойченко Семья крепка ладом. Вся семья вместе, так и душа на месте и т.д. 3. Целеполагание и мотивация. 1) Прослушивание песни «Спят усталые игрушки». 2) Беседа. - Как называется эта песня? («Спят усталые игрушки») - В какой детской передаче она исполняется? («Спокойной ночи, малыши!») - Как исполняется эта песенка? (Нежно, спокойным голосом, задушевно, протяжно). - Почему она так поётся? (Чтобы усыпить ребёнка лаской, любовью, чтобы глазки сами закрывались…) -Когда вы были маленькими, кому мамы и бабушки пели перед сном песенки? (Поднимают руки). - Кто желает исполнить свою колыбельную песню? (Дети по желанию перед классом исполняют) - А почему эти песни называют колыбельными? (Малыши спят в колыбельке и мамы поют им нежные песенки). 3) Знакомство с новыми словами. У разных народов слово колыбелька называется по-разному: люлька, зыбка, зыбушка, зыбалка, баюкалка, колыска, качалка – качающаяся кроватка для малыша. Она делается различно: пяльца, обшитые холстом и привешенные за углы на верёвочках, кузовок на очепе с подножкою для качания, кроватка на круглых полозках. Каждая мама колыбельную малышу поёт на своём родном языке. Убаюкивая младенца, мать рассказывает о «ясном месяце, ветре, солнце...», которые помогут уснуть ребёнку. Эти песни спокойные и очень добрые. Они похожи на сказки, младенец слушает ласковый голос мамы и засыпает. В старину люльки подвешивали и на деревья, когда мамы выполняли другую работу. (Обратить внимание на рисунок на доске) 4) Объявление темы занятия. Колыбельные песни бывают народные и авторские. Сегодня мы познакомимся с такими песенками. Научимся их правильно и красиво читать, а кто пожелает, можете и исполнить, создать свой мотив. 4. Изучение нового материала. 1) Знакомство с народной колыбельной песней. Выразительное чтение учителем. 2) Беседа после первичного восприятия. - Какие чувства вызывает песня? - Как её надо читать? (Нежно, ласково, с теплотой и любовью, заботой и нежностью). - Какие слова успокаивают? - Какие строки особенно понравились? 3) Обучение выразительному чтению. Определяем задачу: что хотим показать голосом. Выбираем тон и темп чтения. Наблюдаем за знаками препинания. Учимся читать выразительно и про себя. Поурочные планы по литературному чтению 2 класс учитель А.А.. Бойченко Внимательно слушаем учителя. Пробуем выразительно и правильно читать перед классом (по желанию). 4) Работа с карточками 1.Как надо читать песню? Укажите ответ (+). ласково протяжно нежно громко быстро тихо 2. Найдите в тексте слова, которые повторяются. Запишите их. __________________________________________________________________ 3. Объясни выражение: Её сон унесёт - ______________________________________________________________ 4. Образуйте ласковые слова: мама- ___________________ сын - _____________________________ дочь - ___________________ папа - ____________________________ 5. Вспомни и запиши пословицы о маме _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 5. Закрепление учебного материала. 1) Прослушивание аудиозаписи «Котик – коток». - Сейчас мы послушаем ещё несколько колыбельных песен. Слушайте внимательно и представьте, какие сны могут присниться малышу после исполнения этих песен. 2) Беседа - Какие образы предстают перед вами? - Кто являются главными героями колыбельных песен? - Как колыбельные песни влияют на душу людей? (Колыбельные песни успокаивают, настраивают на хорошие дела, проникают во внутренний мир человека) - А почему это происходит? (Потому что колыбельные песни поют с теплотой и любовью, заботой и нежностью). 6. Знакомство с колыбельной песней М.Лермонтова «Спи, младенец мой прекрасный…» - Мы познакомились с народными колыбельными песнями. Эти песни пели бабушки, а теперь их поют ваши мамы. Колыбельные песни сочиняли и поэты. Давайте познакомимся с авторской песней, которую написал великий русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов (портрет). 1) Чтение учителем (наизусть). 2) Беседа - Какие слова говорят о любви матери к ребёнку? Прочитай. - Как автор говорит о тишине и покое вокруг? - Какие слова повторяются? Почему? Как их нужно читать? - Можно ли сказать, что это колыбельная песня? Поурочные планы по литературному чтению 2 класс учитель А.А.. Бойченко 3) Чтение учащимися (в паре соседу по парте). 4) Чтение перед классом. 5) Задания: - Найдите в тексте рифмующие слова. Стану сказывать я ____________, Песенку _____________________, Ты ж дремли, закрывши ________, Баюшки - _____________________. - Подберите близкие по смыслу слова. Стану сказывать - ______________________________ 5) Сравнение народной и авторской песен. - Что объединяет? (Ласковый тон, замедленный темп, напевность речи матери). 7. Выставка книг. Обратить внимание на книги, в которых «хранится память о колыбельных песнях», на иллюстрации к песенкам. 8. Домашнее задание. Выучить наизусть любую понравившуюся колыбельную песню. Сделать рисунок к одной из них и подписать словами из текста (по желанию). 9. Итог урока (продолжи предложение) Я сегодня узнал… Мне было трудно… 10. Рефлексия. Украсить колыбельку, прикреплённую на доску цветочками. Красными - потрудились очень хорошо. Синими – что-то не получилось. - Только ли маленьким детям нужны колыбельные песни? (Нет, они нужны всем людям, независимо от возраста и пола, т.к. они настраивают на хорошие поступки, вселяют в наши сердца только добро).