Творческий экзамен

Программа и правила проведения
вступительного испытания
Творческий экзамен (исполнительская подготовка, теория музыки и
сольфеджио)
Пояснительная записка
Программа вступительного испытания составлена в соответствии с
требованиями:
 Государственного образовательного стандарта среднего полного общего
образования;
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 050130 «Музыкальное
образование» (Приказ Минобрнауки России от 5 ноября 2009 г. №214);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального
образования
по
специальности
073101
«Инструментальное искусство» (по видам инструментов) (Приказ
Минобрнауки России от 17 января 2011 г. №33);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 070214 «Музыкальное
искусство эстрады» (по видам) (Приказ Минобрнауки России от 13 июля
2010 г. №775);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 073401 «Вокальное
искусство» (Приказ Минобрнауки России от 30 июня 2010 г. №735);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 073502 «Хоровое
дирижирование» (Приказ Минобрнауки России от 28 июня 2010 г. №729);
 Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 073002 «Теория музыки»
(Приказ Минобрнауки России от 28 июня 2010 г. №725);
 Федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Фортепиано» и сроку обучения по этой программе (Утверждены приказом
Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012 № 163);
 Федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Хоровое пение» и сроку обучения по этой программе (Утверждены
приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012 №
161);
 Федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Струнные инструменты» и сроку обучения по этой программе (Утверждены
приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012 №
164).
 Федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Народные инструменты» и сроку обучения по этой программе (Утверждены
приказом Министерства культуры Российской Федерации от 12.03.2012 №
162).
 Федеральных государственных требований к минимуму содержания,
структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программы в области музыкального искусства
«Духовые и ударные инструменты» и сроку обучения по этой программе
(Утверждены приказом Министерства культуры Российской Федерации от
12.03.2012 № 165).
Цель вступительного испытания (творческого экзамена):
выявить готовность абитуриента к освоению основных образовательных
программ высшего профессионального образования по направлениям и
профилям музыкально-педагогического образования и музыкального
искусства.
Задачи вступительного испытания (творческого экзамена):
 выявить уровень развития художественно-образного мышления и
музыкально-исполнительских умений и навыков абитуриента;
 выявить уровень музыкальной грамотности абитуриента;
 определить уровень развития музыкального слуха, чувства музыкального
ритма, музыкального мышления, музыкальной памяти абитуриента.
Поступающий должен:
знать: специфику сольного (инструментального или вокального)
или дирижерско-хорового исполнительства, стилевые и жанровые
особенности исполняемых музыкальных произведений, основные
элементы музыки (музыкальный звук, метроритм, мелодия, фактура,
полифония, гармония);
уметь: ярко, образно и технически грамотно раскрыть художественное
содержание исполняемых произведений, анализировать нотный текст перед
пением с листа, рефлексировать качество своего слуха и интонирования;
владеть: исполнительскими средствами музыкальной выразительности,
основами логики развертывания музыкального содержания, техническими
приемами воплощения музыкального образа, навыками пения с листа без
инструментального сопровождения (одноголосие) и определения на слух
одноголосных, интервальных и многоголосных построений.
Содержание программы
творческого экзамена (исполнительская подготовка, теория музыки и
сольфеджио)
для поступающих на бакалавриат по направлению
«Музыкально – инструментальное искусство», профиль «Фортепиано»
(очно - заочная форма обучения 5 лет)
Вступительное испытание проводится в форме творческого экзамена,
имеющего комплексную структуру: исполнительская подготовка, теория
музыки и сольфеджио.
Первая часть творческого экзамена – исполнительская подготовка нацелена на определение уровня профессиональной подготовки
абитуриента,
связанной
с
его
довузовской
музыкальной
специальностью – «Фортепиано». В этой части творческого экзамена
абитуриент должен:
- исполнить сольную фортепианную программу
Вторая часть творческого экзамена - теория музыки - нацелена на
определение уровня музыкально-теоретической подготовки абитуриентов.
Эта часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение задания по анализу мелодии. Абитуриенту дается время - не
больше 1 минуты - для визуального знакомства с предложенным нотным
материалом.
Третья часть творческого экзамена - сольфеджио - нацелена на
определение уровня музыкально - слуховой подготовки абитуриентов. Эта
часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение заданий без предварительной подготовки (абитуриенту дается
время - не больше 1 минуты - для зрительно-слухового анализа
музыкального материала перед его сольфеджированием с листа)
Общее время, отводимое для ответа абитуриента на творческом экзамене,
составляет 20 минут.
Примерное содержание первой части творческого экзамена –
исполнительская подготовка
Абитуриенты
должны
исполнить
сольную
фортепианную
программу, включающую указанные или аналогичные по уровню
сложности, стилевой и жанровой направленности произведения:
1. Полифоническое произведение: И.С. Бах. - Одна из прелюдий и фуг из
первого или второго тома «Хорошо темперированного клавира» или
несколько разнохарактерных частей из «Французских сюит»
(«Английских сюит», «Партит»); Д.Д. Шостакович Одна из прелюдий и фуг.
2. Произведение крупной формы: - первая или вторая и третьи части из
классических сонат Й. Гайдна, В.А. Моцарта, Л. Бетховена.
3. Пьесу: Ф. Шуберт – один из экспромтов; Ф. Шопен – один из полонезов,
ноктюрнов; Ф. Лист – пьеса из цикла «Альбом путешественника»; П.И.
Чайковский – «Размышление», «Думка»; С.В. Рахманинов – одна из
прелюдий (ор. 23, 32), один из музыкальных моментов, «Полишинель»; Р.К.
Щедрин - «В подражание Альбенису», «Бассо остинато».
4. Этюд: Ф. Шопен – Один из этюдов (ор.12, 25); Ф. Лист – один из этюдов
циклов «Концертные этюды», «Этюды по Паганини»; С.В. Рахманинов – один
из Этюдов – картин (ор. 33, 39); А.Н. Скрябин – один из этюдов (ор. 12, 42).
Примерное содержание второй части творческого экзамена - теория
музыки
Вторая часть творческого экзамена проводится для абитуриентов по
билетам. Содержание билета предполагает анализ одной из специально
подобранных мелодий из прилагаемого нотного материала. Анализ мелодии
включает следующие позиции: определение тональности, вида (видов)
мажора или минора, разделов формы (фразы, предложения, каденции),
отклонений, модуляций, хроматических проходящих и вспомогательных
звуков, интервалов (аккордов), встречающихся в процессе мелодического
развертывания, ритмических формул (триоли, синкопы, пунктирный ритм).
Примерное содержание третьей части творческого экзамена сольфеджио
Третья часть творческого экзамена также проводится по билетам.
Содержание билета включает:
1. Сольфеджирование музыкального примера с листа с настройкой по
тонике.
2. Слуховой анализ (в тональности): ступени диатонические и
хроматические, интервалы, последовательность аккордов.
Сольфежирование с листа мелодий с тактированием в размерах 2/4, 3/4,
4/4, 6/8 с шестнадцатыми, восьмыми, четвертями, половинными
ритмическими длительностями, пунктирным ритмом, триолями, синкопами;
со скачками на диатонические ступени, хроматизмами, отклонениями и
модуляциями в тональности диатонического родства. Сольфеджировать
мелодию обязательно с тактированием.
Слуховой анализ подразумевает:
а)
определение на слух в тональности диатонических (взятых поступенно
и скачком) и хроматических (взятых поступенно) ступеней в разных
регистрах;
б)
определение на слух однотональной последовательности из 6—7
интервалов (все диатонические и характерные, в том числе – тритоны)
в) определение на слух однотональной последовательности из 6—7
аккордов (трезвучия всех ступеней и их обращения, D7 и его обращения, II7 и
VII7 в основном виде) в предельно тесном расположении — по наименьшим
интервалам от баса (после трёх проигрываний). Формы ответа - назвать
аккорды или исполнить их на фортепиано.
Содержание программы
творческого экзамена (исполнительская подготовка, теория музыки и
сольфеджио)
для поступающих на бакалавриат по направлению
«Вокальное искусство», профиль «Академическое пение»
(очно - заочная форма обучения 5 лет)
Вступительное испытание проводится в форме творческого экзамена,
имеющего комплексную структуру: исполнительская подготовка, теория
музыки и сольфеджио.
Первая часть творческого экзамена – исполнительская подготовка нацелена на определение уровня профессиональной подготовки
абитуриента,
связанной
с
его
довузовской
музыкальной
специальностью – «Акодемическое пение». В этой части творческого
экзамена абитуриент должен:
- исполнить сольную вокальную программу
Вторая часть творческого экзамена - теория музыки - нацелена на
определение уровня музыкально-теоретической подготовки абитуриентов.
Эта часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение задания по анализу мелодии. Абитуриенту дается время - не
больше 1 минуты - для визуального знакомства с предложенным нотным
материалом.
Третья часть творческого экзамена - сольфеджио - нацелена на
определение уровня музыкально - слуховой подготовки абитуриентов. Эта
часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение заданий без предварительной подготовки (абитуриенту дается
время - не больше 1 минуты - для зрительно-слухового анализа
музыкального материала перед его сольфеджированием с листа)
Общее время, отводимое для ответа абитуриента на творческом экзамене,
составляет 20 минут.
Примерное содержание первой части творческого экзамена –
исполнительская подготовка
Абитуриенты должны исполнить сольную вокальную программу,
включающую указанные или аналогичные по уровню сложности, стилевой и
жанровой направленности произведения:
1. Классическую зарубежную арию: И.С. Бах - ария из «Магнификата»,
Г.Ф.Гендель - «Дигнаре».
2. Русский классический романс: М.И. Глинка – «Я здесь, Инезилья»,
«Я помню чудное мгновенье»; А.С. Даргомыжский - «Ночной зефир»;
П.И Чайковский – «Ночь», «Нам звезды кроткие сияли»; Ц.А. Кюи «Коснулась я цветка»; С.В. Рахманинов «Сон», «Не пой, красавица».
3.
Зарубежный романс: В.Моцарт - «К Хлое»; Э.Григ - «Люблю тебя»;
Ф. Шуберт - «В путь».
4. Народную песню, исполняемую без сопровождения - «Ах, ты
ноченька», «Как пойду я на быструю речку», «Липа вековая», «Не одна во
поле дороженька», «По улице мостовой».
Примерное содержание второй части творческого экзамена - теория
музыки
Вторая часть творческого экзамена проводится для абитуриентов по
билетам. Содержание билета предполагает анализ одной из специально
подобранных мелодий из прилагаемого нотного материала. Анализ мелодии
включает следующие позиции: определение тональности, вида (видов)
мажора или минора, разделов формы (фразы, предложения, каденции),
отклонений, модуляций, хроматических проходящих и вспомогательных
звуков, интервалов (аккордов), встречающихся в процессе мелодического
развертывания, ритмических формул (триоли, синкопы, пунктирный ритм).
Примерное содержание третьей части творческого экзамена сольфеджио
Третья часть творческого экзамена также проводится для всех абитуриентов
по билетам. Содержание билета включает:
1. Сольфеджирование музыкального примера с листа с настройкой по
тонике.
2. Слуховой анализ (в тональности): ступени диатонические и
хроматические, интервалы, последовательность аккордов.
Сольфежирование с листа мелодий с тактированием в размерах 2/4, 3/4,
4/4, 6/8 с шестнадцатыми, восьмыми, четвертями, половинными
ритмическими длительностями, пунктирным ритмом, триолями, синкопами;
со скачками на диатонические ступени, хроматизмами, отклонениями и
модуляциями в тональности диатонического родства. Сольфеджировать
мелодию обязательно с тактированием.
Слуховой анализ подразумевает:
а)
определение на слух в тональности диатонических (взятых поступенно
и скачком) и хроматических (взятых поступенно) ступеней в разных
регистрах;
б)
определение на слух однотональной последовательности из 6—7
интервалов (все диатонические и характерные, в том числе – тритоны)
в) определение на слух однотональной последовательности из 6—7
аккордов (трезвучия всех ступеней и их обращения, D7 и его обращения, II7 и
VII7 в основном виде) в предельно тесном расположении — по наименьшим
интервалам от баса (после трёх проигрываний). Формы ответа - назвать
аккорды или исполнить их на фортепиано.
Содержание программы
творческого экзамена (исполнительская подготовка, теория музыки и
сольфеджио)
для поступающих на бакалавриат по направлению
«Музыкальное искусство эстрады», профиль «Эстрадно – джазовое
пение» (очно - заочная форма, срок обучения 5 лет)
Вступительное испытание проводится в форме творческого экзамена,
имеющего комплексную структуру: исполнительская подготовка, теория
музыки и сольфеджио
Первая часть творческого экзамена – исполнительская подготовка нацелена на определение уровня профессиональной подготовки
абитуриента,
связанной
с
его
довузовской
музыкальной
специальностью. В этой части творческого экзамена абитуриент
должен:
- исполнить сольную программу
Вторая часть творческого экзамена - теория музыки - нацелена на
определение уровня музыкально-теоретической подготовки абитуриентов.
Эта часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение задания по анализу мелодии. Абитуриенту дается время - не
больше 1 минуты - для визуального знакомства с предложенным нотным
материалом.
Третья часть творческого экзамена - сольфеджио - нацелена на
определение уровня музыкально - слуховой подготовки абитуриентов. Эта
часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение заданий без предварительной подготовки (абитуриенту дается
время - не больше 1 минуты - для зрительно-слухового анализа
музыкального материала перед его сольфеджированием с листа).
Общее время, отводимое для ответа абитуриента на собеседовании,
составляет 20 минут.
Примерное содержание первой части творческого экзамена исполнительская подготовка
Абитуриенты, имеющие подготовку в области эстрадного пения, должны
исполнить сольную вокальную программу, включающую указанные или
аналогичные по уровню сложности, стилевой и жанровой направленности
произведения:
1.
Народную песню, исполняемую без сопровождения - «Ах, ты
ноченька», «Ой, мороз-мороз».
2.
Романс - М. Звездинский - «Очарована, околдована», В. Абаз «Утро туманное», М.Таривердиев «У зеркала».
3.
Эстрадную песню на русском языке - А. Цфацман - «Неудачное
свидание», Р. Паулс - «Двое», Д. Тухманов - «Восточная песня»,
А. Укупник - «Рябиновые бусы», Ю. Саульский - «Черный кот».
4. Эстрадную песню на английском языке - Р. Роджерс - «Голубая луна».
Примерное содержание второй части творческого экзамена - теория
музыки
Вторая часть творческого экзамена проводится для всех абитуриентов по
билетам. Содержание билета предполагает анализ одной из специально
подобранных мелодий из прилагаемого нотного материала. Анализ мелодии
включает следующие позиции: определение тональности, вида (видов)
мажора или минора, разделов формы (фразы, предложения, каденции),
отклонений, модуляций, хроматических проходящих и вспомогательных
звуков, интервалов (аккордов), встречающихся в процессе мелодического
развертывания, ритмических формул (триоли, синкопы, пунктирный ритм).
Примерное содержание третьей части творческого экзамена сольфеджио
Третья часть творческого экзамена проводится для всех абитуриентов по
билетам. Содержание билета включает:
1. Сольфеджирование музыкального примера с листа с настройкой по
тонике.
2. Слуховой анализ (в тональности): ступени диатонические и
хроматические, интервалы, последовательность аккордов.
Сольфежирование с листа мелодий с тактированием в размерах 2/4, 3/4,
4/4, 6/8 с шестнадцатыми, восьмыми, четвертями, половинными
ритмическими длительностями, пунктирным ритмом, триолями, синкопами;
со скачками на диатонические ступени, хроматизмами, отклонениями и
модуляциями в тональности диатонического родства. Сольфеджировать
мелодию обязательно с тактированием.
Слуховой анализ подразумевает:
а)
определение на слух в тональности диатонических (взятых поступенно
и скачком) и хроматических (взятых поступенно) ступеней в разных
регистрах;
б)
определение на слух однотональной последовательности из 6—7
интервалов (все диатонические и характерные, в том числе – тритоны)
в) определение на слух однотональной последовательности из 6—7
аккордов (трезвучия всех ступеней и их обращения, D7 и его обращения, II7 и
VII7 в основном виде) в предельно тесном расположении — по наименьшим
интервалам от баса (после трёх проигрываний). Формы ответа - назвать
аккорды или исполнить их на фортепиано.
Содержание программы
творческого экзамена (исполнительская подготовка, теория музыки и
сольфеджио)
для поступающих на бакалавриат по направлению
«Музыкальное искусство эстрады», профиль «Инструменты эстрадного
оркестра» (по видам инструментов)
(очно - заочная форма, срок обучения 5 лет)
Вступительное испытание проводится в форме творческого экзамена,
имеющего комплексную структуру: исполнительская подготовка, теория
музыки и сольфеджио
Первая часть творческого экзамена – исполнительская подготовка нацелена на определение уровня профессиональной подготовки
абитуриента,
связанной
с
его
довузовской
музыкальной
специальностью. В этой части творческого экзамена абитуриент
должен:
- исполнить сольную программу
Вторая часть творческого экзамена - теория музыки - нацелена на
определение уровня музыкально-теоретической подготовки абитуриентов.
Эта часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение задания по анализу мелодии. Абитуриенту дается время - не
больше 1 минуты - для визуального знакомства с предложенным нотным
материалом.
Третья часть творческого экзамена - сольфеджио - нацелена на
определение уровня музыкально - слуховой подготовки абитуриентов. Эта
часть экзамена проводится по билетам в устной форме и подразумевает
выполнение заданий без предварительной подготовки (абитуриенту дается
время - не больше 1 минуты - для зрительно-слухового анализа
музыкального материала перед его сольфеджированием с листа).
Общее время, отводимое для ответа абитуриента на собеседовании,
составляет 20 минут.
Примерное содержание первой части творческого экзамена исполнительская подготовка
Абитуриенты, имеющие подготовку по специальности «Инструменты
эстрадного оркестра» (саксофон, электрогитара, бас – гитара, ударные
инструменты), должны исполнить сольную инструментальную программу,
включающую указанные или аналогичные по уровню сложности, стилевой и
жанровой направленности произведения:
Саксофон:
1.
Одно произведение крупной формы (концерт, соната), или две пьесы
разнохарактерного плана: А. Глазунов – «Концерт для саксофона с
оркестром»; А. Арутюнян – «Концерт», И. Щелоков – «Поэма», И.-С. Бах «Сицилиана», «Аллегро».
2.
Две - три пьесы из джазовых стандартов с импровизациями
мастеров джаза (исполнение джазовой программы может быть в
сопровождении фортепиано, ритм-секции или фонограммы): А.Гедике –
«Концертный этюд», Ч. Паркер - «Блюз в B-dur», Дж. Колтрэйн - «Найма»,
«Гигантские шаги»; Дж. Гершвин - «Summertime»; Р. Роджерс - «Любимый»,
Ю.Саульский – «Баллада»; Д.Керн - «Ты – это все»; К. Портер - «Что такое
любовь».
Электрогитара:
1.
Одно произведение крупной формы (концерт, соната): Г.Ф. Гендель Соната №6 E-dur (переложение); И.-С. Бах Концерт для скрипки a-moll I
часть (переложение).
2.
Две - три разнохарактерных пьесы из джазовых стандартов
(исполнение джазовой программы может быть в сопровождении
фортепиано, ритм-секции, фонограммы, без сопровождения): B. Гросс «Нежно» (баллада); Дж. Керн - «Минувшие дни»; А.К. Жобим «Корковадо»; Г. Манчини - «Дни вина и роз»; П. Мэтини - «Радость
апреля»; Джо Пасс – «Блюз».
Абитуриент должен показать владение септаккордами с надстройками и их
обращение, умение квалифицированно играть аккомпанемент по буквенной
гармонии в различных стилях джазовой музыки (свинг, бебок, босса-нова),
уметь читать с листа мелодическую линию, показать знание штрихов,
обладать навыками импровизации в обыгрывании гармонической сетки.
Бас-гитара:
1.
Одно произведение крупной формы (концерт, соната): И.С. Бах –
«Куранта» из сюиты №1 для виолончели (переложение); И.- С. Бах «Сарабанда» из 2-ой сюиты для виолончели (переложение); А. Вивальди Старинная соната C-dur;
2.
Две - три разнохарактерных пьесы: И. Стравинский - «Норвежский
танец» d-moll; Г. Грин - «Тело и душа»; А. Форрест - «Ночной экспресс»;
А.К. Жобим - «Волна»; М. Джексон - «В стиле Милта Джексона»; И.
Паркер - «На высоких тонах»; Р. Роджерс - «Мой смешной Валентин».
Абитуриент должен показать умение игры басовой линии в разных стилях
по буквенной гармонии, читать с листа, обладать навыками импровизации
в обыгрывании гармонической сетки.
Ударные инструменты:
Абитуриент должен подготовить два разнохарактерных произведения
соло, два разнохарактерных минуса из традиционной джазовой школы
Дж. Райли, из школы Деннис Чемберс (фанк и дж. рок) - элементы
джазового аккомпанемента.
Абитуриенты,
имеющие
подготовку
по
специальности
«Фортепиано», должны исполнить сольную инструментальную
программу, включающую указанные или аналогичные по уровню
сложности, стилевой и жанровой направленности произведения:
1.
Две разноплановых развернутых эстрадно-джазовых пьесы:
С. Джоплин - «Кленовый лист», О. Питерсон - Этюд (по выбору), Д. Брубек «Турецкое рондо», Т. Монк - «Грани бриллианта», Э. Гарнер - «Играй,
пиано» и др.
2.
Произведение академического репертуара (по выбору).
Примерное содержание второй части творческого экзамена - теория
музыки
Вторая часть творческого экзамена проводится для всех абитуриентов по
билетам. Содержание билета предполагает анализ одной из специально
подобранных мелодий из прилагаемого нотного материала. Анализ мелодии
включает следующие позиции: определение тональности, вида (видов)
мажора или минора, разделов формы (фразы, предложения, каденции),
отклонений, модуляций, хроматических проходящих и вспомогательных
звуков, интервалов (аккордов), встречающихся в процессе мелодического
развертывания, ритмических формул (триоли, синкопы, пунктирный ритм).
Примерное содержание третьей части творческого экзамена сольфеджио
Третья часть творческого экзамена проводится для всех абитуриентов по
билетам. Содержание билета включает:
1. Сольфеджирование музыкального примера с листа с настройкой по
тонике.
2. Слуховой анализ (в тональности): ступени диатонические и
хроматические, интервалы, последовательность аккордов.
Сольфежирование с листа мелодий с тактированием в размерах 2/4, 3/4,
4/4, 6/8 с шестнадцатыми, восьмыми, четвертями, половинными
ритмическими длительностями, пунктирным ритмом, триолями, синкопами;
со скачками на диатонические ступени, хроматизмами, отклонениями и
модуляциями в тональности диатонического родства. Сольфеджировать
мелодию обязательно с тактированием.
Слуховой анализ подразумевает:
а)
определение на слух в тональности диатонических (взятых поступенно
и скачком) и хроматических (взятых поступенно) ступеней в разных
регистрах;
б)
определение на слух однотональной последовательности из 6—7
интервалов (все диатонические и характерные, в том числе – тритоны)
в) определение на слух однотональной последовательности из 6—7
аккордов (трезвучия всех ступеней и их обращения, D7 и его обращения, II7 и
VII7 в основном виде) в предельно тесном расположении — по наименьшим
интервалам от баса (после трёх проигрываний). Формы ответа - назвать
аккорды или исполнить их на фортепиано.
Литература
Основная литература:
1.
Вахромеев, В. А. Элементарная теория музыки [Текст] / В. Вахромеев. Москва: Музыка, 2012. - 254 с.
2.
Золина, Е. М. Сольфеджио : [Ноты] : диатоника, лад, хроматика,
модуляция : учеб.пособие : 6-8 кл. / Е. Золина, Л. Синяева, Л. Чустова. - 2-е
изд. - Москва: Классика-XXI, 2008. - 121 с.
3.
Золина, Е. М. Сольфеджио : [Ноты]: муз.синтаксис, метроритм : учеб.
пособие : 6-8 кл. / Е. Золина, Л. Синяева, Л. Чустова. - 2-е изд. - Москва:
Классика-XXI, 2008. - 100 с.
4.
Золина, Е. М.Сольфеджио [Ноты]: для детских музыкальных школ : 7-8
классы / Е. Золина. - Москва: Музыка, 2010. - 301 с.
Электронные ресурсы
1.
Пчелинцев, А. В.Элементарная теория музыки: [Электронный ресурс]:
теоретический курс в терминах: тесты: учебное электронное издание / А. В.
Пчелинцев; Московский государственный институт музыки имени А. Г.
Шнитке. - Москва: МГИМ имени А. Г. Шнитке, [2012]. - 1 CD-R.
Дополнительная литература:
Нотная
литература
по
избранной
абитуриентом
музыкальноисполнительской специальности («Фортепиано», «Струнные инструменты»,
«Народные инструменты», «Академическое пение», «Инструменты
эстрадного оркестра», «Эстрадно-джазовое пение» и т. д.).
Правила проведения устного вступительного испытания
(творческого экзамена)
1. Перед вступительным испытанием проводится консультация для
абитуриентов (в соответствии с утверждённым расписанием).
2. Вступительное испытание представляет собой творческий экзамен,
имеющий комплексную структуру: исполнительская подготовка, теория
музыки и сольфеджио. Во время вступительного испытания абитуриенту
необходимо исполнить заранее подготовленную сольную программу и устно
ответить по билетам, включающим вопросы по теории музыки и
сольфеджио, соответствующие программе для абитуриентов.
3. При входе в аудиторию, где проводится испытание, абитуриент
предъявляет паспорт (иной документ, удостоверяющий личность) и
экзаменационный лист.
4. Во время проведения вступительного испытания должны быть отключены
мобильные телефоны и другие средства связи.
5. Во время вступительного испытания не допускается использование
абитуриентами своей бумаги, корректирующей жидкости и др.
6. На вступительном испытании вопросы и ответы поступающего
фиксируются в протоколе проведения собеседования.
7. Консультации с членами предметной (экзаменационной) комиссии во
время проведения вступительного испытания допускаются только в части
уточнения формулировки вопроса.
8.
Продолжительность
вступительного
испытания
–
0,25-0,3
астрономических часа.
9. Оценка за вступительное испытание объявляется комиссией по
завершению ответа поступающего.
10. Выход из аудитории во время проведения вступительного испытания
допускается только в сопровождении секретаря отборочной комиссии.
11. Абитуриент имеет право покинуть аудиторию (в т.ч. досрочно) только с
разрешения экзаменаторов.
12. Вступительное испытание оценивается по стобалльной шкале.
13. В случае несогласия с выставленной оценкой абитуриент имеет право
подать апелляцию.