Краткий методический словарик

Краткий методический словарик
Анализ художественного произведения - вид языкового анализа; предполагает работу
учащихся (под руководством учителя) по обнаружению, выделению и объяснению значения и
функций изобразительно-выразительных средств языка и стилистически нейтральной лексики.
Анализ языка художественного произведения связывается с анализом его идейного содержания, с
изучением индивидуальных особенностей стиля писателя.
Антиципация - предвосхищение, предугадывание последующего звука в предшествующем
или в его признаке (например, оглашение приставок из -, воз - перед последующим глухим); умение
предвосхищать, предугадывать содержание текста или книги перед чтением.
Басня - это краткий рассказ, чаще всего стихотворный, в котором имеется иносказательный
смысл. В поучительном басенном сюжете действующими лицами чаще всего являются условные
басенные звери.
Былина - это вид народного творчества, героическая песня повествовательного характера,
возникшая как выражение исторического сознания русского народа в эпоху 9-13 столетия. Мир
былины - реальная русская земля, но ее изображению сопутствуют фантастические картины:
богатыри бьются с чудовищами, одолевают полчища врагов, совершают героические подвиги,
недоступные обычному человеку.
Драма - один из основных родов художественной литературы. Специфика драмы
заключается в том, что она как правило предназначается для постановки на сцене. Ведущие жанры
драмы: трагедия, комедия, драма (как жанр), трагикомедия.
Загадка - вид устного творчества, замысловатое иносказательное описание предмета или
явления, предполагаемое как вопрос для отгадывания; задается с целью испытать
сообразительность, развивает способность к поэтической выдумке.
Звуковая организация речи - выполняющее определенные стилистические функции
художественно-выразительное применение в прозаическом или стихотворном тексте или иных
элементов звукового состава языка: согласных и гласных звуков, ударных и безударных слогов,
различных видов интонаций, однородных синтаксических оборотов, повторений слов и др.
Наиболее частая форма звуковой организации речи - звуковые повторы (ассонанс, аллитерация,
анафора, эпифора, кольцо). Звуковая организация речи создает звуковую гамму (звукозапись).
Изобразительно-выразительные средства - художественно-речевые явления, создающие
словесную образность повествования, прежде всего тропы, фигуры, различные способы
инструментовки и ритмико-интонационной организации.
Иллюстрирование - прием творческой работы учащихся, Иллюстрации используются
готовые, заранее подобранные (фотографии, репродукции картин и пр.), а также созданные самими
детьми (графические и устные). В качестве иллюстраций могут использоваться и музыкальные
произведения или фрагменты.
Инсценирование - (драматизация) - методический прием развития устной речи учащихся;
заключается в переработке повествовательного произведения (прозаического или поэтического) в
драматическую форму, т.е. в составление пьесы, сценария. Виды инсценирования: чтение по ролям,
составление “живых картин”, перестройка текста с целью драматизации, дополнение текста
описанием обстановки, где происходит действие, внешности героев и пр.; постановка небольших
сцен.
Лирика - один из основных родов художественной литературы. Предметом изображения в
лирике является духовная жизнь лирического героя, мир его идей и чувств. Известны такие виды
лирики, как политическая, пейзажная, философская, любовная, лирика дружбы, а также послание,
эпиграмма, эпитафия, элегия и т.д.
Навык чтения - комплекс взаимосвязанных умений и навыков: умение понимать смысл
текста, правильно прочитывать слова, выразительно читать и т.д.
Пересказ - прием речи учащихся на основе образца. Заключается в передаче содержания
прочитанного текста - художественного, научного (высокопоэтические тексты пересказывать не
рекомендуется), в усвоении логики текста, композиции, средств языка - лексики, синтаксиса. Чтобы
пересказ не был простым воспроизведением, в него вводятся элементы анализа. Выборочный - вид
пересказа, в котором воспроизводятся какая-то одна из частых тем излагаемого текста:
характеристика действующего лица, картины природы и т.д. Краткий - (сжатый) пересказ предполагает передачу лишь основного, конспективного содержания излагаемого текста,
лишенного деталей, подробностей. Подробный пересказ - передача содержания с сохранением
композиции, логики текста, синтаксиса, лексики образца. Творческий пересказ - характеризуется
изменениями и дополнениями в тексте: изменением лица рассказчика, продолжением сюжета,
развитием какого-либо эпизода, введением новых эпизодов, пейзажных зарисовок; перестройкой
сюжетного произведения, содержащего диалоги, в драматическую форму; составлением рассказа по
аналогии с прочитанным.
Поговорка - широко расространенное выражение, образно определяющее какое-либо
жизненное явление и дающее ему эмоционально-экспрессивную оценку.
Является частью суждения.
Полноценное восприятие - способность читателя сопереживать героям и автору
произведения, видеть динамику эмоций, воспроизводить в изображении картины жизни, созданные
писателем, размышлять над мотивами, обстоятельствами, последствиями поступков персонажей,
оценивать героев произведения, определять авторскую позицию, осваивать идею произведения, то
есть находить в своей душе отклик на поставленные автором проблемы.
Прибаутка - поговорочное выражение, острое или забавное словцо, сочетание слов.
Пословица - краткое, устойчивое в речевом обиходе, ритмически организованное изречение,
обладающее способностью к многозначному употреблению в речи по принципу аналогии,
существует в речи на правах целого суждения.
Рассказ - малая форма эпической прозаической литературы.
Сказка - жанр народного устно-поэтического творчества, преимущественно прозаический
художественный устный рассказ фантастического, авантюрного или бытового характера с
установкой на вымысел.
Словесное рисование - это описание с помощью слов читательского образа,, т.е. того
образа, который возник в воображении ребенка на основе прочитанного текста.
Стилистический эксперимент - это намеренное искажение авторского текста,
преследующее цель дать детям материала для сравнения, привлечь внимание к авторскому выбору
слова (пропуск или замена отдельных слов, выражений, изменение конструкции предложения или
деление текста на абзацы, приводящие к изменению оттенков смысла произведения).
Стихотворение - лирическое или лирико-эпическое произведение, организованное по
законам стихотворной речи, присущим литературе в данный исторический период.
Считалка - рифмованный стишок, состоящий в большинстве случаев из придуманных слов
со строгим соблюдением ритма. В основе считалок лежит счет, с их помощью дети распределяют
роли и устанавливают очередность для начала игры.
Троп - употребление слова в переносном значении. Характеризует какое-либо явление при
помощи вторичных смысловых оттенков, присущих этому слову и уже непосредственно не
связанных с его основным значением. Виды тропов: метафора, метонимика, эпитет, сравнение,
гипербола, литота, ирония и др.
Фигуры синтаксические (или стилистические) - необычные синтаксические обороты
речи, служащие ее украшению. Они индивидуализируют речь, придают повышенную
эмоциональную окраску, получая вместе с тем конкретно-выразительное значение лишь в
контексте, в зависимости от общего синтаксического строя речи. К фигурам относятся: анафора,
эпифора, кольцо, градация, накопление, синтаксический параллелизм, эллипсис, инверсия,
риторический вопрос и т.д.
Эпизод - это отрывок, фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий
известной самостоятельностью и законченностью.
Эпос - один из трех основных родов художественной литературы. Воспроизводит внешнюю
по отношению к автору действительность в ее объективной сущности, в объективном ходе
событий, сюжетном их развитии, обычно без вмешательства автора. Эпические жанры: анекдот,
притча; сказка, рассказ, новелла, легенда; поэма, повесть; эпопея, роман.