Патриоты России - Волоколамский колледж права, экономики и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ВОЛОКОЛАМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПРАВА,
ЭКОНОМИКИ И БЕЗОПАСНОСТИ»
«Утверждено»
Директор колледжа
_______В.В. Кабурневич
«___»_____2012г.
Целевая программа
гражданско-патриотического воспитания
«Патриоты России».
Предназначена для студентов 1-4 курсов ГБОУ СПО МО «Волоколамский
колледж права, экономики и безопасности».
Срок реализации 5 лет.
1
Структура программы
1. Паспорт программы …………………………………………………..3-4
Наименование программы
Правовое основание для разработки программы
Заказчик программы
Разработчик программы
Исполнители программы:
Координатор программы
Цели программы:
Задачи программы
Сроки реализации
Управление и контроль реализации программы
Объемы и источники финансирования программы
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
Критерии и показатели эффективности реализации программы
2. Пояснительная записка………………………………………………3-5
3. Цели и задачи………………………………………………………….6-7
4. Основные направления системы программы мероприятий……8-9
5. Этапы реализации программы……………………………………10-11
6. Участники программы………………………………………………..11
7. Механизм реализации программы………………………………11-12
8. Содержание программы…………………………………………...12-14
2
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование
программы:
Правовое основание для
разработки программы:
Заказчик программы:
Целевая программа
гражданско-патриотического воспитания
«Патриоты России».
1. Постановление от 5 октября 2010 г. №795 О
государственной программе
«Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на
2011 - 2015 годы»
2. Постановление от 5 октября 2010 г. №795 О
государственной программе «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на
2011 - 2015 годы»
3. Конституции Российской Федерации.
4. Положения
Национальной
доктрины
образования РФ.
5. Закон РФ «Об образовании».
6. Закон РФ «О воинских днях»
7. Государственной программы «Патриотическое
воспитание граждан Российской Федерации на
2011-2015 годы».
8. Закон РФ «О внесении изменений и
дополнений в закон РФ «Об образовании».
9. Положение о смотре-конкурсе на лучшую
группу.
10. Конвенция о правах ребенка.
11. Конституция Российской Федерации.
12. Устав ГБОУ СПО МО «Волоколамский
колледж права, экономики безопасности».
Администрация ГБОУ СПО МО «Волоколамский
колледж права, экономики и безопасности».
Разработчик программы: Заместитель директора по ВР
Большакова Н.Н.
Исполнители
программы:
Педагогический и студенческий коллективы ГБОУ
СПО МО «Волоколамский колледж права,
экономики и безопасности».
Координатор реализации Заместитель директора по ВР
программы:
Большакова Н.Н.
3
Цель программы:
Задачи программы:
Создание эффективной системы гражданскопатриотического воспитания студентов ГБОУ
СПО МО «Волоколамский колледж права,
экономики и безопасности» для формирования
социально активной личности гражданина и
патриота, обладающей чувством национальной
гордости, гражданского достоинства, любви к
Отечеству, своей готовностью к защите
и
выполнению конституционных обязанностей.
Формирование
механизма
эффективного
функционирования целостной системы гражданско
- патриотического воспитания.
Создание эффективной системы гражданскопатриотического воспитания, обеспечивающей
оптимальные условия развития у студентов
основных
гражданских качеств и
чувств
патриотизма.
Формирование
гражданскопатриотической
позиции студентов на основе взаимодействия
между
коллективом
ГБОУ
СПО
МО
«Волоколамский колледж права, экономики и
безопасности», Общероссийской общественной
организации «Ассоциация ветеранов боевых
действий органов внутренних войск России
(Московское областное региональное отделение),
Главным
Управлением
внутренних
дел
Московской области.
Утверждение в сознании и чувствах студентов
представлений об общечеловеческих ценностях,
взглядов и убеждений, уважения к культуре и
историческому прошлому России, к ее традициям.
Расширение спектра форм, методов и средств
психологопедагогических
воздействий
на
студентов, необходимых для осуществления
государственной политики в области гражданскопатриотического воспитания.
Сроки реализации
2012 г. –2017 г.
4
Управление и контроль
реализации программы:
Администрация ГБОУ СПО МО «Волоколамский
колледж права, экономики и безопасности»,
заместитель директора по ВР, заведующие
отделениями.
Объемы и источники
финансирования
программы:
Финансирование Программы осуществляется за
счет средств бюджета Московской области,
поступающих в колледж.
Ожидаемые конечные
результаты реализации
программы:
- воспитание выпускников колледжа, владеющих
компетенциями гражданственности, способного к
самореализации в обществе.
- высокая степень готовности и стремления
студентов к выполнению своего гражданского и
патриотического долга, умение и желание
сочетать общие и личные интересы.
- формирование гражданско- патриотического
сознания у студентов.
Количественно-качественный анализ
проведенных мероприятий по гражданско патриотическому воспитанию.
Критерии и показатели
эффективности
реализации программы:
Мониторинг участия в олимпиадах, конкурсах,
фестивалях гражданско- патриотической
направленности.
Экспертиза воспитательного пространства
колледжа.
Количественный анализ студентов, участвующих
в реализации Программы.
5
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
В настоящее время стала очевидной необходимость духовного
оздоровления русского человека, без чего Отечество не только не способно
прогрессивно развиваться, но и исторически обречено.
«Национальная доктрина образования в Российской Федерации»
важнейшим вопросом определяет обеспечение полноценного личностного
развития человека в условиях идеалогического кризиса.
В этой социокультурной ситуации необходима система средне –
профессионального образования, которая, опираясь на национальные
традиции русского народа, обеспечит высокие духовно – нравственные
качества личности студента.
Важнейшие задачи воспитания - формирование у студентов
гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и
культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности
к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
В решении этих задач важно взаимодействие ССУЗа с учреждениями
дополнительного образования, которые были и остаются одной из наиболее
эффективных форм развития склонностей, способностей и интересов,
социального самоопределения молодежи.
Взросление как процесс социального самоопределения многомерно и
многогранно. Рельефнее всего его противоречия и трудности проявляются в
формировании жизненной перспективы, отношения к труду и морального
сознания. Социальное самоопределение и поиск себя неразрывно связаны с
формированием мировоззрения. Но мировоззрение не столько логическая
система знаний, сколько система убеждений, выражающих отношение
человека к миру, его главные ценностные ориентации.
Воспитание - сложный, многоплановый и многоуровневый процесс, в
котором положительный результат достигается путем расширения
пространства социального партнерства, развитием согласованного
взаимодействия самого воспитуемого, педагога-воспитателя, коллектива
ССУЗа в целом, других организаций и ведомств. Лишь такое взаимодействие
позволяет воспитателям эффективно решать задачи обеспечения
самоопределения личности, создания условий для ее самореализации,
экономического и социального прогресса общества, укрепления и
совершенствования правового государства.
На современном этапе развития российского общества возрождение
патриотизма – культурной, национальной, духовной и иной принадлежности
к Родине, служение Отечеству – является важным условием возрождения
России как великой державы.
Патриотизм является фундаментом общества и государства, опорой их
жизнеспособности
и
необходимым
условием
эффективного
функционирования всей системы социальных и государственных институтов.
Развитие гражданственности и патриотизма российской молодежи является
6
одним из приоритетных направлений государственной молодежной
политики. И далеко не случайно, что разработана Концепция
патриотического воспитания гражданина РФ, правительством РФ приняты
государственные программы патриотического воспитания граждан России.
Правовой основой и нормативными источниками патриотического
воспитания на современном этапе являются и Конституция, и Европейская
конвенция о правах ребенка, и ФЗ «Об образовании», «О ветеранах», «О днях
воинской славы», «О концепции национальной безопасности в РФ», «О
гражданстве РФ», «Федеральная целевая программа».
Перед педагогами стоит сегодня стратегически важная задача – в условиях
многообразия жизни научить молодое поколение самостоятельному выбору,
активной гражданской позиции, воспитать чувство патриотизма. Поэтому и
повышается значение гражданского воспитания подрастающего поколения.
А для этого нужна система программных мероприятий:
Система
гражданскопатриотического
воспитания
Правовое
обеспечение
патриотического
воспитания
Взаимодействие с
общественными
организациями
Система
дополнительного
образования
В системе программных мероприятий есть интегрированный подход к
гражданско-патриотическому образованию и воспитанию, в основе которого
лежит взаимодействие воспитательной работы классных руководителей и
воспитательной функции дисциплин учебного цикла и дополнительного
образования, внеклассной работы преподавателей-предметников, педагогов
дополнительного образования.
Сегодня воспитание патриота – это воспитание созидателя, стремящегося к
сотрудничеству ради процветания Отечества, человека, личностным
качеством которого является высокая гражданская позиция.
Реалией последних лет стала настоятельная необходимость в формировании
и
совершенствовании
системы
патриотического
образования
в
общеобразовательных учреждениях.
В данной программе акцентировано внимание на основных компонентах,
позволяющих формировать личность, обладающую качествами – патриота
России.
7
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.
Целью Программы является совершенствование системы патриотического
воспитания студентов ГБОУ СПО МО «Волоколамский колледж права,
экономики и безопасности» для формирования социально активной
личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной
гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своей
готовностью к защите и выполнению конституционных обязанностей.
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
 Формирование механизма эффективного функционирования
целостной системы гражданско - патриотического воспитания
 Создание эффективной системы гражданско-патриотического
воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у
студентов основных гражданских качеств и чувств патриотизма.
 Формирование гражданско- патриотической позиции студентов на
основе взаимодействия между коллективом ГБОУ СПО МО
«Волоколамский колледж права, экономики и безопасности»,
Общероссийской
общественной
организации
«Ассоциация
ветеранов боевых действий органов внутренних войск России
(Московское областное региональное отделение), Главным
Управлением внутренних дел Московской области.
 Утверждение в сознании и чувствах студентов представлений об
общечеловеческих ценностях, взглядов и убеждений, уважения к
культуре и историческому прошлому России, к ее традициям.
 Расширение спектра форм, методов и средств психологопедагогических воздействий на студентов, необходимых для
осуществления государственной политики в области гражданскопатриотического воспитания.
Решение указанных задач будет осуществляться путем реализации
программных мероприятий согласно Приложению 1.
Среди
основополагающих
принципов
гражданско-патриотического
воспитания, представляющих собой исходные руководящие положения при
осуществлении практической деятельности в этой сфере выделяются:
научность, гуманизм, демократизм;
приоритетность исторического, культурного наследия России, ее духовных
ценностей и традиций;
системность, преемственность и непрерывность в развитии учащихся, с
учетом особенностей ее различных категорий;
многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения
эффективности воспитания;
его направленность на развитие возможностей, способностей и качеств
каждой личности на основе индивидуального подхода;
тесная и непрерывная связь с другими видами воспитания.
8
К числу определяющих принципов, которые являются важным условием
реализации целей и задач гражданско-патриотического воспитания относятся
признание высокой социальной значимости гражданственности, патриотизм.
Реализация этих принципов осуществляется по следующим направлениям:
Социальное – формирование добросовестного отношения к учебе;
формирование терпимости к чужой вере (религиозные отношения);
формирование культуры межличностных отношений (в том числе
межнациональных); воспитание уважения к традициям семьи; формирование
взаимопонимания между семьей и ребенком.
Ознакомление с основами человеческого общения (коммуникативного,
интерактивного: умение взаимодействовать с собеседником, перцептивного:
умение воспринимать, чувствовать собеседника), развитие культуры
межличностных отношений, ответственности за сбои поступки. Понимание и
восприятие различных религиозных культур, способность результативно и с
высокой эффективностью выполнять общественные обязанности и достигать
конкретных целей, умение прогнозировать и реализовывать планы своего
профессионального роста.
Политическое – воспитание правовой культуры; формирование понимания
политических и правовых событий; формирование последовательной,
твердой, аргументированной активной гражданской позиции и патриота
своей страны.
Формирование политической и правовой грамотности, ознакомление с
законами государства, особенно с правами и обязанностями гражданина
России; воспитание готовности делать все лично от себя зависящее для
сохранения и возрождения России, ее экономики, культуры, нравственности,
духовности, социальной сферы и т.д.
Экономическое – формирование функциональной экономической
грамотности; бережного отношения к вопросам собственности.
Формирование добросовестного отношения к государственной и личной
собственности, выбор и принципы рационального поведения в социуме,
принципы анализа и принятия экономических решений, направленных на
улучшение экономической ситуации б стране, экономического роста,
избежание «главных» экономических болезней (инфляция, безработица, спад
экономического развития).
Нравственное – воспитание чувства прекрасного; воспитание любви к
Родине; знание и формирование уважения к Российским традициям (в том
числе религиозным); формирование общечеловеческих ценностей.
Развитие
высокой
культуры
и
образованности,
формирование
высоконравственных,
профессионально-этических
норм
поведения,
беззаветную любовь и преданность Родине, гордость за принадлежность к
Российскому народу, его свершениям, испытаниям и
проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к
самоотверженному служению
обществу и
государству,
качеств
ответственности и коллективизма.
9





ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМЫ ПРОГРАММНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ.
Повышение социального статуса патриотического воспитания
студенческой молодежи
Повышение уровня содержания, методов и технологий
патриотического воспитания в техникуме на основе реального
взаимодействия учебно- воспитательных структур и общественных
организаций
Развитие высокой гражданственности личности, гражданско –
правовой культуры студенческой молодежи
Воспитание гражданственности, формирование активности
гражданской позиции и личности, гражданского самоопределения
внутренней свободы и ответственности за собственный политикоморальный выбор
Формирование российского национального патриотизма
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
1 этап: проектный.
Срок реализации: 2012 – 2013 год.
Цель: проектировка условий создания системы гражданско-патриотического
воспитания.
Задачи:
Формирование нормативной базы, подзаконных актов.
Разработка, обсуждение и утверждение целевой воспитательной программы
гражданско-патриотического воспитания «Патриоты России».
Анализ
материально-технических, педагогических условий реализации
программы.
Формирование методической копилки диагностических материалов по
основным направлениям программы.
Экспертиза воспитательного пространства колледжа по направлению
гражданско-патриотического воспитания.
II этап: практический.
Срок реализации: 2013- 2016 г.г.
Цель: реализация целевой воспитательной программы гражданскопатриотического воспитания «Патриоты России».
Задачи:
Создание
эффективной
системы
гражданскопатриотической
направленности (наполнение содержания деятельности, поиск наиболее
эффективных форм и методов воспитательного воздействия).
Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому
воспитанию.
Расширение и укрепление связей и отношений учреждений дополнительного
образования
и культуры, спортивными секциями Волоколамского
муниципального района.
10
Вовлечение
в
систему
гражданско-патриотического
воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности.
Проведение мониторинга реализации целевой программы гражданскопатриотического воспитания.
Участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях
по гражданскопатриотическому воспитанию.
III этап: аналитический.
Срок реализации: 2016- 2017 г.г.
Цель:
анализ
эффективности
целевой
программы
гражданскопатриотического воспитания.
Задачи:
Обобщение результатов работы по внедрению системы гражданскопатриотического воспитания.
Проведение коррекции затруднений в реализации программы.
Планирование работы на следующий период.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ.
Студенты и преподаватели ГБОУ СПО МО «Волоколамский колледж права,
экономики и безопасности».
Общероссийская общественная организация Ассоциация ветеранов боевых
действий органов внутренних войск России (Московское областное
региональное отделение)
ГУВД Московской области
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
Реализация гражданско-патриотического образования проходит в трех
направлениях:
- через учебную деятельность;
- через систему дополнительного образования;
- через воспитательную работу.
Поставленные цели программы реализуются:
- на уроках истории, ОБЖ, русского языка и литературы, физической
культуры и др.;
- на предметных неделях;
- через внеклассную и внеурочную деятельность.
Оценка результативности реализации Программы осуществляется на
основе использования системы объективных критериев, представленных
нравственно-духовными и количественными параметрами.
Нравственно-духовные параметры:
1. Сформированность гражданских навыков:
умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;
знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;
умение принимать и защищать свои решения;
готовность к участию в общественных делах;
готовность к образованию.
2. Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:
11
патриотизм и любовь к Родине;
права и свобода человека и гражданина;
символика Российской Федерации;
национальное самосознание;
уважение чести и достоинства других граждан;- гражданственность.
Количественные параметры:
включенность каждого воспитанника в воспитательные ситуации;
качество отношений (отношения детей к реалиям жизни учреждения, к
учреждению, к педагогу, объединению, совместным делам);
отсутствие детей с девиантным поведением;
участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;
проведение мероприятий.
Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость:
В результате реализации Программы ожидается:
1. В учреждении, как в образовательной системе:
создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию;
обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
вовлечение
в
работу
гражданско-патриотического
воспитания
представителей всех субъектов образовательной деятельности.
2. В модели выпускника:
в познавательной сфере: развитие творческих способностей;
в историко - краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны,
формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве российского
государства, формирование активной жизненной позиции; знание и
соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей,
идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической
деятельности.
Программа отражает необходимый обществу и государству социальный
заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной
жизненной позицией Конечным результатом реализации Программы должна
стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание студентов,
как основа личности гражданина России.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Программа включает в себя следующие направления:
1.Направление « Истоки патриотизма».
Цель: Формирование ценностного отношения и сопричастности студентов к
судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.
Задачи:
12
1. Воспитание гражданско-патриотических качеств личности студентов
(чувства гордости за свою Родину, народных героев).
2. Сохранение исторической памяти поколений в памяти подрастающего
поколения.
3. Формирование у студентов чувства сопричастности к истории и
ответственности за будущее страны.
Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами
Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы,
посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам.
2. Направление « Гражданин и патриот»
Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности,
активной жизненной позиции.
Задачи:
1. Воспитание правосознания, способности к осознанию своих прав и
прав другого человека.
2. Формирование культуры проявления гражданской позиции.
3. Формирование у студентов системы знаний, уважения и интереса к
государственным символам России.
Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы,
викторины по правовой тематике, дня Конституции, устный журнал, встречи
с интересными людьми, акции, диспуты.
3. Направление «Малая Родина»
Цель: Воспитание у обучающихся любви к родному краю.
Задачи:
1.Изучение истории родного края.
2.Формирование экологического отношения к природным ресурсам.
Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы,
викторины по краеведческой тематике, журнал, акции, диспуты.
4. Направление «Семья».
Цель: осознание студентами семьи как важнейшего института гражданского
самосознания.
Задачи:
1.Воспитание культуры семейных отношений, позитивных семейных
ценностей.
2.Повышение педагогической и психологической компетенции
родителей.
3. Создание условий для участия родителей в воспитательном процессе.
13
Формы: беседы, родительские собрания, родительский лекторий,
индивидуальное
консультирование,
совместные
мероприятия,
анкетирование, семейные праздники, часы общения.
Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга. Комплекс
программных мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:
1.Знаниевый компонент.
2.Региональный компонент с рассмотрением гражданской тематики.
3.Систему тематических бесед, творческих встреч и воспитательных
мероприятий.
4.Участие в тематических конкурсах, выставках.
5.Активное сотрудничество с
социумом и общественными
организациями.
14