Современная поэзия России - Основные образовательные

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное агентство по образованию
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Н. А. Рогачева
СОВРЕМЕННАЯ ПОЭЗИЯ РОССИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 031001.65 Филология.
Форма обучения – заочная
Тюмень
2008
Рогачева Н. А. Современная поэзия России. Рабочая программа для студентов
специальности 031001.65 Филология. Форма обучения – заочная. Тюмень:
Издательство Тюменского государственного университета, 2008. 21 с.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ГОС ВПО с
учетом опыта преподавания историко-литературных и специальных дисциплин на
филологическом факультете ТюмГУ
Учебно-методический комплекс опубликован на сайте ТюмГУ: Современная
поэзия России: Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса ОЗО
специальности 031001.65 Филология [электронный вариант] \ Режим доступа: http:
umk.utmn.ru свободный.
Рекомендовано
литературы.
проректором
Утверждено
к
по
печати
учебной
кафедрой
работе
русской
Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА ВЫПУСК:
Эртнер Е.Н., д. филол. н., профессор,
зав. кафедрой русской литературы
Тюменский государственный университет, 2008
Н.А. Рогачева, 2008
2
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Место дисциплины в учебном процессе. Курс «Современная поэзии России»
примыкает к более общему курсу «Актуальные проблемы современной
литературы», является его органическим звеном и в то же время –
самостоятельным предметом, который входит в состав дисциплин «по выбору
студента».
Цели
и
задачи
курса.
Курс
современной
поэзии
призван
показать
закономерности, которые определяют изменение литературных форм в рамках
одного рода на локальном временном отрезке, он нацелен на углубленное
изучение сложного и неоднородного материала. В курсе современной поэзии
России решается ряд взаимосвязанных, но при этом вполне самостоятельных
задач.
Во-первых, задачи познавательного, эвристического характера. Курс,
прочитанный на начальном этапе обучения, позволит студентам ориентироваться
в литературном процессе двух последних десятилетий, составить представление о
поэтических течениях, о том характере изменений, которые произошли в
современной литературе и затронули практически все области ее поэтики.
Во-вторых, задачи обучающие. Курс позволяет применить различные
подходы к интерпретации поэтического текста, показать зависимость метода
истолкования произведения от поэтики текста, определяемой принадлежностью
автора к той или иной литературной группе.
Требования ГОС. В соответствии с требованиями ГОС курс «Современная
поэзия России» отражает проблемы «соотношения теории и истории литературы»,
в нем проводится апробация «методов и приемов анализа литературного
произведения», уясняется специфика литературного процесса конца XX – начала
XXI вв.
Требования к уровню усвоения содержания курса в своей основе определяются
структурой его целеполагания. От студентов требуется знание основных
3
закономерностей современной русской поэзии, жанровых, стилевых, стиховых
изменений, происходивших в ней на протяжении двух последних десятилетий,
причин, вызывающих сдвиги в поэтической системе. Слушатель курса должен
уметь выбрать тот или иной подход к интерпретации текста с учетом его
соответствия поэтике произведения, должен находить основание для установки
«ближнего» и «дальнего» контекста стихотворения, определять логику при
истолковании лирического текста.
Количество учебных часов по дисциплине
№
Виды учебных работ
Количество часов
1.
Практические занятия
4
2.
Самостоятельная работа
56
3.
Зачет
Всего
60
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Наименование темы
Практиче
ские
занятия
кол-во
часов
п/п
ОЗО
1.
2.
Введение. Границы и содержание
понятия «Современная поэзия
России».
Стиховые стратегии в современной
поэзии.
4.
Неоакмеизм: от шестидесятых к
девяностым.
Поэзия концептуализма.
5.
Анализ поэтического текста
3.
2
2
Индив. и
самост.
работа
студ.
(кол-во
часов)
ОЗО
Формы
контроля
12
Анализ
стихотворения
10
Сообщение
12
Анализ
стихотворения
Сообщение
10
12
Итого
4
4
56
ОЗО
Контрольная
работа
Зачет
3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ КУРСА
Тема 1. Введение. Границы и содержание понятия «Современная поэзия
России»
Временные границы «современности» по отношению к русской поэзии.
Универсальные тенденции развития русской поэзии второй половины XX в.
Проблема «поколений» в современной поэзии. Массовая и элитарная поэзия.
Жанровый состав. Современная поэзия с точки зрения «шестидесятников».
«Обоймы» имен, создающих представление о «настоящей» поэзии.
К. Ваншенкин и В. Кожинов как составители «именной истории» поэзии конца
XX в. Поэтический текст как «событие». Критерии оценки подлинности
стихотворения: целостность, искренность, новизна, гармоничность.
Стратификация
поэзии
последних
десятилетий
в
интерпретации
литературной критики «шестидесятников».
«Громкая»
(«эстрадная»)
лирика,
ее
основные
стилевые
признаки
(фактографичность, установка на устную форму исполнения, риторичность,
массовость, привлечение разностилевой лексики и др.).
публицистического
стиля
в
семидесятые
годы.
Судьба поэтов
Опыты
применения
автоматизированной формы к обстоятельствам современности (Е. Евтушенко,
А. Вознесенский).
Поэзия «элегического стиля» шестидесятых. Н. Рубцов и популярная песня.
Проблема провинциализации поэтического стиля. От традиции к поэтическому
штампу.
Тема 2. Школа верлибра в современной поэзии России.
Стиховые стратегии в современной поэзии. Верлибр как система минусприемов. Принципы формирования значений в тексте свободного стиха. Верлибр
и интертекстуальность.
5
Поэзия Геннадия Айги. Судьба художника. Поэт в поисках языка (проза о
поэзии). «Поэтика забывания» как доминирующий принцип лирической системы
Г. Айги.
Тема 3. Неоакмеизм: от шестидесятых к девяностым.
Неоакмеистские (неоклассические) тенденции в творчестве поэтов старшего
поколения: А. Тарковский (семантизация реальности и веществование слова).
Трагедийный вариант акмеизма в творчестве О. Чухонцева. Конфликт предмета и
слова в поэзии Б. Ахмадулиной. Жизнь языка в поэзии Л. Лосева. Н. Кононов:
семантическая многополярность поэтического текста.
Иосиф
Бродский
и
развитие
семантической
поэтики
акмеизма.
Жизнетворчество И. Бродского: модель романтической биографии. «Нобелевская
лекция» как эстетическое кредо поэта. Поэт как «орудие языка». Бродский и
Ахматова. Принцип маргинальности текста: проблема «чужого слова» в поэзии
Бродского. Текст как парапародия. Основные темы поэзии Бродского. Философия
смерти, пространства и времени. Поэзия необарокко.
Две основные тенденции в поэзии постмодернизма: необарокко и
концептуализм (М. Липовецкий). Признаки необарочного текста: мифологизм,
процессульность,
двойное
или
множественное
кодирование,
устранение
авторского «я», интертекстуальность и др. Поэзия И. Жданова, Е. Шварц, А.
Еременко, А. Парщикова. Проблема понимания постмодернистского текста.
Тема 4. Неоавангард в современной поэзии.
Поэты филологической школы.Усвоение опыта футуризма и поэтики обериутов в
лирике М. Еремина, В. Уфлянда, С. Вольфа, А. Кондратова. Мир трагической
игры в поведении и поэтическом тексте.
Система понятий концептуальной поэзии: концепт, симулякр, интертекст,
гипертекст. Формы концептуальной поэзии. Поэзия и живопись. История
концептуализма в России. Поэты Лианозовской группы.
6
Московский концептуализм 70-80-х гг.: сборник «Понедельник». Д.А.
Пригов как теоретик и практик концептуализма. Л. Рубинштейн, поэзия на
карточках. Концептуализм и соц-арт.
Поэзия Тимура Кибирова. Ирония и сентиментальность. Чужое слово, его
формы в поэзии Тимура Кибирова: державинский и пушкинский слой.
Лирическое «я» в сплошь цитатном тексте.
Русская рок-поэзия.История российского рока, поколения. Специфика
текста в рок-культуре, его связанность, близость к ритуальному тексту.
Направления в рок-поэзии. Основные мотивы творчества А. Башлачева, Б.
Гребенщикова. Проблема смерти в рок-текстах. Рок и русский фольклор (Егор
Летов).
Группа «Бахыт-компот» и поэзия куртуазных маньеристов.
4. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие № 1. Стиховые стратегии в современной поэзии
Вопросы для обсуждения
1. Судьбы силлаботоники в современной поэзии.
2. Верлибр как система минус-приемов.
3. Принципы формирования значений в тексте свободного стиха.
4. Верлибр и интертекстуальность.
Занятие № 2. Поэзия концептуализма.
Вопросы для обсуждения
1. Система понятий концептуальной поэзии: концепт, симулякр, интертекст,
гипертекст.
2. Формы концептуальной поэзии.
3. Поэзия и живопись.
4. История концептуализма в России. Поэты Лианозовской группы.
Литература
7
Кукулин И. "Сумрачный лес" как предмет ажиотажного спроса, или Почему
приставка "пост-" потеряла свое значение: [О современной русской поэзии]. //
Новое литературное обозрение. 2003. № 59. С. 359-391.
Статьи в тематическом номере журнала «Новое литературное обозрение»
"Современная поэзия - вызов гуманитарной мысли". 2003. № 62:
Бондаренко М. Текущий литературный процесс как объект литературоведения
(Статья первая). С. 57-75.
Айзенберг М. Чистый лист: [О современной русской поэзии]. С. 306-311.
Вишневецкий И. Изобретение традиции, или Грамматика новой русской поэзии. С.
174-200.
Голынко-Вольфсон
Д.
От
пустоты
реальности
к
полноте
метафоры:
("Метареализм" и картография русской поэзии 1980-1990-х годов). С. 286-304.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Тема 1.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Современная поэзия с точки зрения «шестидесятников»: ценностный
подход к периодизации современной литературы.
2. Стратификация
поэзии
последних
десятилетий
в
интерпретации
литературной критики «шестидесятников».
Задания для самостоятельной работы
Анализ стихотворения одного из поэтов-«шестидесятников» (на выбор).
Тема 2.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Школа верлибра.
2. Поэзия Геннадия Айги.
Задания для самостоятельной работы
8
Анализ статьи Л. Березовчук «Поэтика забывания».
Тема 3.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Иосиф Бродский и развитие семантической поэтики акмеизма.
2. Поэты филологической школы.
3. Поэзия необарокко
Задания для самостоятельной работы
Анализ стихотворения И. Бродского «Я вас любил…»
Тема 4.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Поэзия Тимура Кибирова.
2. Поэзия Дмитрия Александровича Пригова.
3. Русская рок-поэзия.
Задания для самостоятельной работы
Сообщение о творчестве рок-поэта (на выбор).
Контрольная работа
1) Охарактеризовать поэтический текст с точки зрения его принадлежности к
одному из течений современной поэзии (автор не указан).
2) Подготовить письменную (домашнюю) работу на тему: «Стратегия чтения и
интерпретации
современного
поэтического
текста»
(на
материале
1–2
стихотворений автора – по выбору).
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Тенденции развития русской поэзии второй половины XX в. – начала XXI вв.
2. «Громкая» («эстрадная») лирика, ее основные стилевые признаки.
3. Поэзия «элегического стиля» шестидесятых.
4. Школа верлибра в современной поэзии России.
5. Развитие семантической поэтики акмеизма в современной поэзии.
6. Неоавангард в современной поэзии.
9
7. Творчество И. Бродского в восприятии поэтов рубежа XX–XXI вв.
8. Две
основные
тенденции
в
поэзии
постмодернизма:
необарокко
и
концептуализм.
9. Поэты Лианозовской группы.
10.Поэты филологической школы.
11.Русская рок-поэзия.
12.Поэзия куртуазных маньеристов.
13.Ироническая поэзия.
14.Духовная лирика в современной поэзии России.
15.Тенденции «нового эпоса» в современной лирике.
16.Новая перцептивность в поэзии начала XXI века.
17.Литературные премии в области современной поэзии.
18.Региональная поэзия на рубеже XX – XXI вв.
19.Специфика лирической субъективности в современной поэзии.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Рогачева Н.А. Современная поэзия России: Учебно-методический комплекс
[электронный ресурс] // http://www.umk.utmn.ru.
8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература
Русская литература XX века в зеркале критики: хрестоматия/ сост. С. И. Тимина. –
М.: Академия; С.-Пб.: Изд-во СПбГУ, 2003. - 656 с.
Дополнительная литература
Современная русская литература конца XX - начала XXI века: учеб. пособие для
вузов/ ред. С. И.Тимина. – М.: Академия, 2011. - 384 с.
Эпштейн М. Н. Постмодерн в русской литературе: учеб. пособие для вузов/ М.
Н. Эпштейн. - Москва: Высшая школа, 2005. - 495 с.
10
Литература, рекомендуемая к ознакомлению
Плеханова И. И. Русская поэзия рубежа XX - XXI веков: учеб. пособие/ И. И.
Плеханова; Иркут. гос. ун-т, Фак. филологии и журналистики. - Иркутск: Изд-во
ИрГУ, 2007. - 439 с.
Черняк М. А. Современная русская литература: учеб. пособие для студ. пед. вузов/
М. А. Черняк. - 2-е изд.. - Москва: ФОРУМ: САГА, 2010. - 352 с.
Интернет-ресурсы
Сайт Вавилон: Современная русская литература http://vavilon.ru
Стихи.ру [электронный ресурс] // http://www.stihi.ru/author.html?denislove
Давыдова Т.Т. Сушилина И.К. Современный литературный процесс в России:
учебное пособие. М., 2007.
[www.iqlib.ru/book/preview/0C2505B6D335472AB8D936BA373FE8F1 - 44k -]
Научная электронная библиотека // www.lib.ua-ru.net/content/7171.htm
8. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Отрывки из художественных фильмов «Асса», «The Doors».
2. Аудио- и видеозаписи рок-групп.
Рабочая программа пересмотрена и утверждена на заседании кафедры русской
литературы «08» октября 2012 года, протокол № 3.
Заведующий кафедрой
Е.Н.Эртнер
11