Открыть Приложение №3 — Система оценок и требований

Приложение № 3
Система оценок и требований, применяемых в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО
Межгорье Республики Башкортостан, при проведении отбора, осуществляемого
в целях выявления детей, имеющих необходимые творческие способности и
физические данные для освоения соответствующей образовательной
программы.
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в
области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное
При
приеме
на
творчество»
обучение по дополнительной
предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись»
(далее - программа «Живопись») МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики
Башкортостан проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей.
Отбор проводится в форме творческого задания, позволяющего определить наличие
способностей к художественно-исполнительской деятельности. Поступающий может
представить самостоятельно выполненную художественную работу.
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ НА 5 ЛЕТНЕЕ
ОБУЧЕНИЕ
- творческое задание по рисунку: выполнение с натуры тонального рисунка
«Чучело утки» без фона (материал: простой карандаш, формат А4);
- творческое задание по композиции: выполнение рисунка по представлению на
тему «Подводный мир» (материал: гуашь или акварель, формат А3).
Критерии оценки при отборе работ: каждый пункт – 1 балл:
1. Сложность, оригинальность композиции, сюжета.
2. Умение узнаваемо передавать пропорции животных в несложных движениях.
3. Передача образов героев, настроения в работе.
4. Начальные навыки работы художественными материалами (акварель, гуашь).
5. Законченность работы
Одной из формы творческих заданий для поступающих детей в возрасте 6 лет 6
месяцев является беседа по вопросам (один-два) с целью выяснения приоритетов в
изобразительной направленности: живопись, декоративно-прикладное творчество.
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ НА 8 ЛЕТНЕЕ
ОБУЧЕНИЕ
Отбор детей при поступлении в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье
Республики Башкортостан на обучение по программе «Живопись» осуществляется по
результатам задания (натюрморт из 2-х несложных по форме бытовых предметов на
фоне драпировки). Для выполнения задания необходимо иметь карандаш, ластик.
Поступающий должен проявить способность в изображении натюрморта средствами
рисунка:
 закомпоновать изображение натюрморта на заданном формате;
 правильно передать пропорции предметов;
 посредством
цвета,
линий
передать
объемную
форму
предметов
и
их
пространственное расположение.
Критерии оценки качества выполнения работы над натюрмортом
Оценка
5
«отлично»
4
«хорошо»
3
«удовлетворительно»
2 «неудовлетворительно»
Критерии оценивания
Рисунок хорошо скомпонован,
правильно переданы пропорции, при
помощи цвета и линий выявлены объемы,
изображение цельно, создано ощущение
пространства. Рисунок аккуратен.
Рисунок хорошо скомпонован,
правильно найдены пропорции при
незначительных ошибках в цвете и
передаче объема.
Изображение сдвинуто в сторону или
вниз, ошибка в пропорциях, цветовое
решение однообразно, отсутствует
целостность.
Ошибки в композиции, пропорциях,
неаккуратность.
Организационная часть вступительных экзаменов.
Изобразительные материалы необходимые на вступительных экзаменах
Подготовка к экзамену, подготовка рабочего места:
- На экзамен необходимо прийти за 10 - 15 минут.
- После объяснения преподавателем условий задания, поступающий приступает к
его выполнению.
- По окончании экзамена поступающие сдают работу преподавателю, только после
этого могут покинуть класс.
- Нахождение посторонних в классе во время проведения экзаменов запрещено!
На экзаменах необходимо иметь следующие материалы:
-простой карандаш, резинку, краски гуашевые или акварельные, кисти «белка»,
пони» (№3 - №6), А4 (3 листа).
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в
области хореографического искусства «Хореографическое творчество» 8(9))
При
приеме
общеобразовательной
на
обучение
программе
по
в
дополнительной
области
предпрофессиональной
хореографического
искусства
«Хореографическое творчество» (далее - программа «Хореографическое творчество»)
МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан проводит отбор
детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в
форме творческих заданий, позволяющих определить музыкально-ритмические и
координационные
способности
ребенка
(музыкальность,
артистичность,
танцевальность), а также его физические, пластические данные. Обязательным
критерием для поступающих на обучение по программе «Хореографическое
творчество» является необходимостью предоставления медицинской справки о
состоянии здоровья ребенка.
Отбор детей при поступлении на обучение по программе «Хореографическое
творчество» в МБОУ ДОД ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан
осуществляется по результатам вступительного задания. Для выполнения задания
необходимо иметь специальную одежду: девочкам - спортивный купальник (майку и
короткую юбку), носки, сменную обувь; мальчикам - футболку (майку), шорты,
носки, сменную обувь. Поступающему предлагается исполнить этюд для проверки
выразительности. При отборе проверяется наличие следующих данных:
 Ритмичность: умение грамотно исполнять движения; начинать и заканчивать
движение вместе с музыкой; выполнять хлопками в ладоши простые
ритмические задания (под музыку, без музыки); определять характер музыки
словами
(грустный,
веселый,
спокойный,
плавный,
изящный);
уметь
ориентироваться в пространстве (определять право и лево в движении);
выполнять повороты; уметь координировать движения рук, ног и головы (при
ходьбе, беге, под скоках, галопе); выразительность и виртуозность исполнения
движений.
 Артистизм:
умение
передать
в
движениях
характер
музыкального
произведения; музыкальность, выразительность и эмоциональность исполнения
движений;
наличие
импровизации;
использование
деталей
костюма,
атрибутики: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзинки, бубны.
 Физические данные: пропорциональное телосложение, осанка; эластичностъ и
гибкость стопы; высота танцевального шага (норма для мальчиков 90°, .для
девочек - 90° и выше); величина прогиба назад и вперёд; высота прыжка;
эластичность ахиллова сухожилия; мягкость приземления: координация и
техника выполнения движений; постановка корпуса, рук, ног, головы; хорошее
физическое развитие, здоровая нервная система, хорошее зрение, нормальная
работа вестибулярного аппарата.
Критерии оценки качества исполнения
Оценка
5
«отлично»
4
«хорошо»
Критерии оценивания
Технически качественное и художественно осмысленное
исполнение, отвечающее всем требованиям.
Грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в
техническом плане, так и в художественном).
3
Исполнение с большим количеством недочетов, а именно:
«удовлетворительно» неграмотно и не выразительно выполненное движение,
слабая техническая подготовка, малохудожественное
исполнение, отсутствие свободы исполнения.
2
Комплекс недостатков, а также отсутствие интереса,
«неудовлетворительно» невыполнение требований, нежелание работать над собой.
- __ . __ ~ __ .....!
Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в
области музыкального искусства (8(9))
При приеме на обучение по одной из дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области музыкального искусства МБОУ ДОД
ДШИ №1 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан проводит отбор детей с целью
выявления их творческих способностей. Отбор детей на обучение проводится в
форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных
способностей - слуха, ритма, музыкальной памяти и общего развития (умение
рассказывать стихи, вести беседу).
Формы проверки музыкальных способностей:
 Повторение голосом небольших мелодических попевок, предложенных
преподавателем.
 Исполнение подготовленной песни.
 Чтение стихотворения наизусть.
 Повторение хлопками ритмического рисунка, предложенного преподавателем.
 Определение количества звуков в гармоническом звучании интервала и
аккорда.
 Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно
подготовленное музыкальное произведение, если он обучался игре на
инструменте.
Примерный репертуарный список песен для исполнения:
 Русская народная песня «Во поле береза стояла»;
 Русская народная песня «Как у наших у ворот»;
 Русская народная песня «Со вьюном я хожу»;
 Г. Гладков «Чунга-чанга»;
 Е. Крылатов «Колыбельная медведицы»;
 В. Шаинский «Антошка».
Критерии оценки музыкальных способностей
Оценка
Слух
Ритм
Память
5
«отлично»
Выразительное и
точное
воспроизведение
мелодии и ритма,
ладотональная
устойчивость
Точное
повторение ритма
в заданном
темпе и метре
Быстрое
запоминание и
правильное
повторение
предложенного
задания
4
«хорошо»
Выразительное
исполнение с
небольшими
ошибками
в мелодии и
ритме,
неустойчивая
интонация
Достаточно
точное
повторение ритма
в заданном темпе
и метре
Затруднение в
запоминании и
повторении с
первого раза
предложенного
задания
3
«удовлетворительно»
Интонационные и
ритмические
ошибки при
воспроизведении
мелодии
Невыразительное,
неритмичное
2
исполнение, с
«неудовлетворительно»
неправильным
интонированием
Ошибки при
повторении
ритмического
рисунка,
невыдержанный
темп
Неправильное
повторение
ритма, без
сохранения темпа
и метра
Неточное
повторение
предложенного
задания, большое
количество
ошибок
Невозможность
выполнить
предложенное
задание