Фрагмент урокавнеклассного чтения в 8 классе. Сонет серебряного века (IV... Сонет о поэте 1. В.Я. Брюсов.

Фрагмент урокавнеклассного чтения в 8 классе. Сонет серебряного века (IV этап).
1. В.Я. Брюсов.
Сонет о поэте
Как силы светлого и грозного огня,
Как пламя, бьющее в холодный небосвод,
И жизнь, и гибель я; мой дух всегда живет,
Зачатие и смерть в самом себе храня.
Хотя б никто не знал, не слышал про меня.
Я знаю, я поэт! Но что во мне поет,
Что голосом мечты меня зовет вперед,
То властно над душой моей, весь мир мне заслоня.
О бездна! Я тобой отгорожен от всех!
Живу среди людей, но непонятно им,
Как мало я делю их горести и смех,
Как горько чувствую себя средь них чужим
И как могу, за мглой моих безмолвных дней,
Видений целый мир таить в душе своей.
«Сонет о поэте» Валерия Брюсова продолжает традиционную тему русской литературы
о назначении поэта и поэзии, перекликается с пушкинским сонетом «Поэту». Брюсов,
продолжая пушкинские размышления о назначении поэта и поэзии, прибегает к иным
художественным средствам и символам, выражающим мысль о величии поэта и его
творчества.
Первый катрен - это сравнение духа поэта с силой огня, пламени бьющегося в
небосвод. Пушкинское утверждение: «Ты сам свой высший суд» Брюсов продолжает,
прибегая к антитезе, доминирующей в этом сонете: «Хотя б никто не знал, не слышал про
меня, // Я знаю, я поэт».
Антитеза рождает противоречивые образы: «жизни и гибель», «зачатие и смерть»,
«горести и смех», «мгла» и «видения».
Пушкин создал сонет-утверждение: «Поэт! (…) Ты царь: живи один».
Брюсов написал сонет-размышление: «Живу среди людей, но непонятно им, // Как
мало я делю их горести и смех, // Как горько чувствую себя средь них чужим».
Пушкин выражает чувство гордости за высокое назначение поэта - Брюсов мучительно
размышляет о назначении поэта.
Сонет Брюсова написан в традиционной форме: два катрена, два терцета. Так как это
сонет-размышление, то следуют риторические вопросы: «Что голосом мечты меня зовет
вперед»? Восклицания: «О бездна!»; «Я знаю, я поэт!»
В первом катрене много эпитетов: светлый, грозный, холодный. Во втором катрене
преобладают глаголы: поет, живет, зовет. Все они в настоящем времени, несут
жизнеутверждающие эмоции. И вдруг сомнение, выраженное в антитезисе: «но что во мне
поет». Вывод дан в первом терцете: «О бездна!».
Образ бездны символичен: бездна - пропасть, пучина; бездна - постижение истины;
мучительный труд творца; бездна - особая судьба поэта.
В стихотворении почти нет метафор, кроме одной: «Мгла дней безмолвных».
Наличие слов высокого стиля подчеркивает значительность, важность логических
размышлений. Эти слова: «бездна», «отторжен», «видений», - свидетельство
нерасторжимой связи поэтических традиций «века Золотого» и «века Серебрянного».
2. К.Д. Бальмонт.
Самым плодотворным среди символистов был Константин Бальмонт. Творческий путь
его начался в конце XIX века с появлением сборников «Под северным небом» и «В
безбрежности», в которые вошли сонеты. Книга 1917 года «Сонеты солнца, меда и луны»
состоит из более двухсот сонетов. По тематике сонеты Бальмонта разнообразны: описание
земных просторов и далей Вселенной, экзотических картин животного и растительного
мира, историко-географических событий, искусства и культуры Запада и Востока; любовь
и философические размышления о проблемах жизни и смерти. Особое место занимают
сонеты, посвященные творцам и творчеству.
Хвала сонету
Люблю тебя, законченность сонета,
С надменною твоею красотой,
Как правильную четкость силуэта
Красавицы изысканно-простой,
Чей стан воздушный с грудью молодой
Хранит сиянье матового света.
В волне волос недвижно-золотой,
Чьей пышностью она полуодета.
Да, истинный сонет таков, как ты,
Пластическая радость красоты,Но иногда он мстит своим напевом.
И не однажды в сердце поражал
Сонет, несущий смерть, горящий гневом,
Холодный, острый, меткий, как кинжал.