Вопросы заочной олимпиады по русскому языку для 5–6 классов. 1. Как называется наука, изучающая нормы произношения? 2. Во что превратятся башня, борт, бочка, быль, жар, жалость, если заменить в них начальные звонкие согласные парными им глухими? Запишите ответы парами. 3. Как можно назвать человека: 1)«невнимательного, постоянно переключающего свое внимание с одного предмета на другой или сосредоточенного на одной какой-то мысли и потому не замечающего окружающего». 2) «устремленного всецело на что-либо одно, поглощенного чем-либо, напряженного». Напиши к этим словам синонимическую пару. 4. Объясни, почему в слове «расстилать», в корне пишется И? 5. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? 6. Какие слова в словосочетаниях употреблены в переносном значении: бить тревогу, мобилизовать усилия школьников, фронт уборочных работ, в авангарде борьбы за мир, начать атаку на бесхозяйственность, ставить на новые рельсы, сцементировать коллектив, вирус недоверия? Спишите, подчеркните эти слова. 7. Все приведенные ниже слова устаревшие, но 4 устарели по одной причине, а одно по другой – какое? Боярин, вече, чело, армяк, ямщик. 8. В словаре В. Даля встречается забытое ныне слово колоземица, каким заимствованным словом оно оказалось вытесненным в наши дни? 9. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? красивЕе, мусоропрОвод, апОстроф, ходАтайство. Запишите слово, укажите в нем место ударения. 10. Найди в каждой группе слово, не являющееся однокоренным. а) рисунок, рисовать, рисовая (каша); б) водитель, вода, водить; в) запах, пахать, пахарь; г) море, измор, морской (берег). 11. Подбери синоним к английскому фразеологизму: К одной кормушке двух ослов не ставят. 12. За ним ходил Геракл в сады Гесперид, одно из них стало предметом раздора между Герой, Афиной и Афродитой, из-за него даже началась война. Что это за предмет? Напишите название. 13.Выпиши однокоренные слова. Обезьяна несла две полные горсти гороху. Выскочила одна горошинка, обезьяна хотела поднять и просыпала двадцать горошинок. Она бросилась поднимать их и просыпала все горошинки. Тогда она рассердилась, разметала весь горох и убежала. (Л.Н.Толстой) 14. Выпиши из стихотворения слова, которые одинаково пишутся и произносятся, определи, к какой части речи они относятся. Говорил попугай попугаю Я тебя, попугай, попугаю! Ну и что ж, попугай, попугай! Я ведь пуганый попугай… 15.Распредели слова по столбикам так, чтобы в первом столбике оказались слова с ударением на первом слоге; во втором – с ударением на втором слоге; в третьем – с ударением на третьем слоге. Арбуз, верба, документ, километр, компас, крапива, партер, свекла, сирота, статуя, столяр 16. Вспомни и запиши фразеологизмы со словом голова. 17. В диктанте по русскому языку ученики написали одно и то же предложение поразному. а) Одни написали так: «Перед школой на клумбе росли вперемежку астры и маргаритки». б) Другие написали: «Перед школой на клумбе росли вперемешку астры и маргаритки». Учитель, проверяя работы, никому не подчеркнул ошибки. Докажи, что никто из учеников не ошибся.