Российская академия образования Институт общего среднего образования Центр дистанционного образования "Эйдос"

Российская академия образования
Институт общего среднего образования
Центр дистанционного образования "Эйдос"
ДИСТАНЦИОННАЯ ЭВРИСТИЧЕСКАЯ
ОЛИМПИАДА
ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ
22 декабря 2005 года
Возрастная группа: 8-9 классы
Ясько Кирилл, 8 «Б» класс, школа N9 г. Южно-Сахалинск –
лауреат олимпиады в четвертой номинации
1. КОНЦЕПЦИЯ УСПЕХА. Наша жизнь немыслима без средств массовой информации. Газетные
киоски переполнены журналами и газетами для детей и взрослых. Все ли они интересны и нужны
читателям? Как найти секрет успеха журнала или газеты? Разработайте концепцию успеха издания:
направление, название, рубрики, реклама, иллюстрации и т.п. Дайте советы людям, издающим или
собирающимся создавать свой журнал.
В нашем мире быть успешным довольно трудно. Это можно сказать и продаже
журналов и газет. Заголовки, статьи, реклама, иллюстрации – всё это играет важную роль в
успехе журнала.
Самое главное в журнале и газете – это, конечно же, статьи. Они должны быть
интересными, емкими и самое главное свежими. Ведь никому не интересно читать старые
пропахшие затхлостью статьи!
Но никто не заметит статьи заголовки, которых будут скромно шептать. Заголовки
должны КРИЧАТЬ и ВОСХВАЛЯТЬ статью. Чем более броский заголовок венчает статью,
тем лучше. Но не злоупотреблять крикливостью.
Каждый журнал или газета создают свои рубрики. Все зависит от типа издания. Если
это издание освещает всю широту жизни то стоит создавать общего пользования, то есть те
рубрики, которые интересны всем. А в журналах узкой специализации (например, «Как
вырастить тигра в домашних условиях») нужно создавать узкие рубрики, максимально
раскрывающие все аспекты темы журнала.
Иллюстрации должны максимально дополнять статьи. Они дадут читателям более
яркое и точное представление о событиях описанных в статье. А иногда небольшая
иллюстрация расскажет о событии в сотни раз лучше любой статьи. Да ведь не даром
говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
2. Шляпка.
Задача названия для журнальной статьи состоит не только в том, чтобы показать смысл и
содержание материала, но и привлечь внимание читателей. Название – это как шляпка для дамы: может
подчеркнуть ее красоту, либо «обезобразить». Как научиться придумывать «красивые шляпки» для
журнальных статей? Предложите несколько способов.
Способы создания « Красивых шляпок»:
1.
Поставить в заголовке многоточие. Это заинтересует читателей и даст им
почву для догадок, разрешить которые может только ваша статья.
2.
Использовать в заголовке метафоры и аллегории. Например: статью о
проблемах энергоснабжения можно озаглавить «Вечная тьма» или «Темные
силы наносят ответный удар»
3.
Можно задать читателям риторический вопрос. Причем ответ на него не
обязательно содержится в статье.
Самое главное в заголовке – он должен трогать как можно больше людей. Поэтому
статьи должны касаться проблем большого количества людей, а не идеям одинокого гения.
3. Секрет журналиста. Русский писатель ХХ в. К. Федин, размышляя о секрете мастерства
настоящего творца, как-то написал: "Может быть, составить раз и навсегда рецепт? Молодые все ждут и
требуют рецептов. Думают, что старики скрывают секреты. Ну что ж, надо попробовать: работы 1000,00; таланта - 200,00; вкуса - 1,00; традиции - 0,50; здравого смысла - 0,02; вдохновения - 0,01;
самокритики -10,00; удачи - 0,001.
По столовой ложке утром, днём, вечером, ночью. Перед употреблением тщательно взбалтывать,
ввиду нерастворимости самокритики. При появлении оскомины запивать юмором. Держать на печке,
так как при остывании теряет силу. При отсутствии здравого смысла его можно заменить чужой
головой".
Предложите свой рецепт мастерства настоящего журналиста.
Секрет мастерства журналиста:
Внимание!!! Нарушение дозировки может привести к необратимой зависимости
пробовавшего от свежих новостей.
Взять 500 гр. пронырливости, 100 гр. наглости и 0.5 гр. неподкупности. Затем
поставить на огонь и варить 10-15 минут.
Пока смесь варится, займемся второй частью рецепта. Смешаем в глубокой посуде 50
гр. таланта, 10 гр. честности, 200 гр. удачи, 120 гр. наблюдательности и 34 гр. критичности.
После этого залить все настойкой красноречия.
К этому времени первая часть должна закипеть. Если вы все сделали правильно, смесь
станет нежно-розовой, и будет пахнуть свежей типографской краской. Снимем её с огня и
приправим тертым ехидством.
Принимать перед ответственным интервью. В крайнем случае, можно принимать
тройную дозу.
4. Сказка газетчика. Нравится ли вам читать сказки? А писать их для газеты? Попытайтесь
«переделать» какую-нибудь известную сказку, к примеру, «Репку» или «Три поросенка» с целью ее
помещения в газету в одну из известных рубрик. Для этого вам при изложении сказки необходимо
использовать газетно-публицистический стиль. Важно, чтобы ваше изложение в максимальной степени
сохраняло содержание и смысл самой сказки.
Новости науки.
Сегодня наш специальный корреспондент сумел взять интервью у известного
фермера Деда. Как выяснилось, Дед не только преуспевающий фермер, но и талантливый
генный инженер. Уже пять лет, он проводит эксперименты по выведению новых пород кур.
И недавно его эксперименты увенчались успехом.
Как выяснил наш корреспондент, три дня назад Дед сумел привить курам ген
Златоносности. Как заявил изобретатель после эксперимента, куры смогут нести
высококачественные золотые яйца. Дед с гордостью представил корреспонденту свою
любимицу – курочку по кличке Ряба
Яйца, которые несет эта курица, весят от 100 до 200 грамм. Эти яйца выдерживают
вес в 1000 кг и температуру в 650 градусов Цельсия. Пока необъяснимым остаётся тот факт,
что от любого прикосновения мыши или крысы к скорлупе яйца оно мгновенно трескается.
Мы будем держать Вас в курсе событий.
5. Скандальное интервью. Иногда журналисты берут интервью-конфронтацию: преднамеренно
«нарываются» на конфликт с собеседником, поддевают его, открыто не соглашаются с его мнением,
заявляют не всегда «приятные» вещи и др. Это позволяет им получать во время данного «конфликта»
важную, порой очень ценную информацию от наивного возмущенного собеседника. Вам необходимо
взять такое интервью для ученической газеты у одного из школьных педагогов или других работников.
Опишите ваш возможный или реально состоявшийся диалог.
Я беру интервью у учителя математики Пак Ирины Дмитриевны.
-
Здравствуйте Ирина Дмитриевна!! Итак, первый вопрос. Как вы относитесь к
сокращению часов математики? Вам известно, что почти вся школа рада этому
решению?
-
Я считаю, что знания математики в нашей школе не так высоки, чтобы ёще больше
их забрасывать. Но я рада, что общение с «гениями» математики сократится.
-
А как вы относились к алгебре и геометрии в школе?
-
Я не очень любила их, но когда поступала в педагогический, места были только на
математическом факультете.
-
Вы уже несколько лет ведете математику в нашей школе. Как вы считаете,
улучшилась ли успеваемость и качество знаний?
-
Я считаю, качество знаний увеличилось, но успеваемость стала даже немного
ниже.
-
Почему же так происходит?
-
Все из-за того, что я оцениваю всех по способностям. Я никогда не завышаю
оценки. Даже немного занижаю их.
-
Я как вы относитесь к шпаргалкам? Ведь некоторые учителя одобряют
использование шпаргалок, которые ученики сделали сами.
-
Я решительно против этого. Ведь голова дана не только чтобы шапку носить. А
если проблемы с памятью то пускай идут в детский сад.
-
А теперь пара вопросов о вашей внешкольной жизни. Какую музыку вы
предпочитаете? Какие фильмы любите?
-
Из музыки я люблю Хард-рок и Хевимэтл. А из фильмов – ужастики и триллеры.
-
Вы слышали интервью с Ириной Дмитриевной учителем математики школы № 9.