Правила выполнения работы над ошибками по русскому языку

Правила выполнения работы над ошибками
по русскому языку
1.Заглавная буква в начале предложения.
-выписать предложение правильно и подчеркнуть заглавную
букву;
-придумать 1-2 предложения и записать.
Например: Дети учатся в школе. Прозвенел звонок.
2. Заглавная буква в именах собственных:
-выписать слово, в котором допущена ошибка, и подчеркнуть
заглавную букву;
- записать 2-3 различных имен собственных, составить и записать
с одним из них предложение.
3. Пропуск, искажение, замена букв, слов:
-выписать слово, в котором допущена ошибка;
-разделить слово на слоги и подчеркнуть все гласные буквы.
Например: пе /ше/ход.
4. Ударение:
-выписать слово, в котором допущена ошибка;
-Передать ритм при помощи голоса, правильно поставить в слове
знак ударения.
5. Перенос слова.
-выписать слово, в котором допущена ошибка;
-разделить слово на слоги;
-разделить слово для переноса.
Например: ста/ту/я- ста-туя.
6. Состав слова.
- выписать слово.;
- разобрать его по составу;
- рядом через запятую записать 2-3 однокоренных слова.
7. Слова с сочетаниями чк, чн ,рщ, нщ,со слогами жи ,ши, ча,ща, чу,
щу.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-подчеркнуть орфограмму;
-записать 2-3 слова на эту орфограмму, подчеркнув её в словах.
8. Безударные гласные в корне слова
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-поставить в слове ударение и подчеркнуть безударную гласную
в корне слова(!) ;
-Придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть
среди них проверочные слова.
Например: садовник, сад, садовый, рассада.
9. Непроверяемые буквы в слове (словарные слова)
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые нужно
запомнить;
-придумать и записать 2-3 однокоренных слова.
Например: кораблик, корабль, корабельный.
10. Правописание приставок.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-выделить приставку;
- придумать и записать 2-3 слова с данной приставкой.
Например:сделал . слетел, спрыгнет.
11. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-выделить корень и подчеркнуть согласную букву;
-придумать и записать 2-3 однокоренных слова, подчеркнуть
среди них проверочное.
Н-р берёзка- берёза, берёзовый .
12. Непроизносимые согласные в корне слова
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-выделить корень непроизносимую согласную букву;
-подобрать однокоренные слова;
-записать 2-3 слова на это правило.
Например: звёздный- звезда, звёздочка, звездочёт.
13. Двойные согласные ММ, НН, ПП, ЛЛ, СС и др.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-поставить ударение, подчеркнуть двойные согласные, поделить
слово для переноса.
14. Правописание приставки со словом.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-выделить приставку и написать несколько однокоренных слов с
разными приставками.
15. Разделительный Ъ.
- выписать слово, в котором допущена ошибка;
-выделить приставку, подчеркнуть разделительный Ъ, написать
ещё 2-3 слова на данную орфограмму.