Областная олимпиада по общеобразовательным предметам

Областная олимпиада по общеобразовательным предметам среди
обучающихся государственных образовательных учреждений начального
и среднего профессионального образования
Задания по русскому языку
1. В латинском языке есть слово velox (velocis) – «быстрый, скорый».
Какие современные русские слова по происхождению связаны с ним?
2. Как называется выделенное в предложении слово. Приведите 2-3
своих примера подобных слов.
Опять я в деревне. Хожу на охоту,
Пишу мои вирши – живется легко... (Н.Некрасов).
3. Что обозначают выражения:
денно и нощно;
дневать и ночевать
Что общего в этих выражениях и чем они различаются?
4. Что объединяет следующие выражения?
1) У сильного всегда бессильный виноват.
2) За что же, не боясь греха, Кукушка хвалит Петуха? За то, что хвалит он
Кукушку.
3) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим.
4) Услужливый дурак опаснее врага.
5. Докажите, что буквосочетание варитьнельзявыкидывать имеет не менее
двух прочтений.
6. Укажите, что общего у слов: перчатка, перстень, наперсток.
7. Исправьте речевые ошибки в предложениях. Ответ обоснуйте.
1) У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты.
2) Наставнику важно предостеречь первый шаг своего воспитанника.
3) Среди генералов царило воинствующее настроение по отношению к
противнику.
4) Спектакль оказал на ребенка большое впечатление.
5) При такой обработке много древесины пропадает зря.
8. Укажите, в каком предложении слово употреблено в несвойственном
ему значении. Ответ обоснуйте.
1) Для документов необходимо фотографироваться анфас.
2) Никакого криминала я в его действиях не вижу.
3) Экспоненты выставки рассказывают нам о прошлом и настоящем этого
края.
4) Он сейчас лидирует в этой группе.
5) Мой приятель, заядлый филателист,
достоинства той или иной почтовой марки.
мог
часами
обсуждать
9. Найдите ряд с лишним словом, выбор обоснуйте:
1) кофе, цунами, портье, эсперанто
2) кашне, алоэ, бикини, ралли
3) гризли, крупье, тюль, толь
4) фрау, салями, цеце, кольраби
10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова (цифра
относится к следующему за ней слову):
(1) Есть старые пни в лесу, все (2) покрытые, (3) как (4) швейцарский сыр,
дырочками и сохранившие прочную (5) свою форму.
11. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем
предложении:
Если карты сталкивают личности и раскрывают характеры, то биллиард
скрытен, целеустремлен и замкнут: здесь не люди, а шары сложной игрой
рикошета выясняют отношения и не приходится полагаться на удачу –
здесь ценятся не слова, а дела.
12. Соотнесите предложение с использованным в нем средством
языковой образности:
1. Жизнь настойчиво шептала ему на А. Метафора
ухо: Рискни!
2. Высокие торжественные двери Б. Метонимия
были заперты.
3. Театр рукоплескал молодым В. Олицетворение
актерам.
4. В глубине души он понимал, что не Г. Гипербола
прав, но извиниться не мог.
5. Весь мир у ног твоих.
Д. Эпитет
13. Укажите ряд, в котором есть слово с неверно поставленным
ударением:
1) приговОр, упростИть, экспЕрт
2) кУхонный, шАрфы, трубопровОд
3) квартАл, руднИк, слИвовый
4) тОрты, катАлог, цемЕнт
15. Прочитайте приведенные ниже строчки из стихотворения А.
Твардовского. Напишите небольшой текст-рассуждение на поднятую
автором тему.
Всё, что на свете сделано руками,
Рукам под силу обратить на слом.
Но дело в том,
Что сам собою камень —
Он не бывает ни добром, ни злом.