Итоговое тестирование по теме

Итоговое тестирование по теме
«Сложноподчинённое предложение»
Вариант 1.
Итоговое тестирование по теме
«Сложноподчинённое предложение»
Вариант 2.
1.Найдите сложноподчиненные предложения.
а) Никогда этот человек, обещавший столь многого добиться в жизни, не
был самим собой.
б) В лесу еле слышно раздавался звон бубенчиков, и по дороге медленно
катила тройка.
в) В кустах послышался какой-то шорох, который и спугнул куропаток.
г) Устав от беготни, ребятишки, притихшие и посерьезневшие, уселись на
печке, а бабушка начала рассказывать им сказки.
2. Расставьте запятые.
В том краю (1) где желтая крапива (2) и сухой плетень (З) приютились к
вербам сиротливо (4) избы деревень.
а) 1,3,4
б) 2,3
в) 1,3
г) 1,4
3. Расставьте запятые.
Было так тихо (1) как (2) только бывает в лесу зимой в безветренный день
(З) празднично (4) и холодно.
а) 1,3
б) 1,2,4
в) 2, 3,4
г) 1,3,4
4. Найдите предложение, где главное связано с придаточным
союзным словом.
а) Хотя еще на ветках не высохли капли дождя, птицы уже завели свои
призывные песни.
б) Он еще не в полной мере осознал, что ему предстоит.
в) Лишь забрезжил рассвет, корабль снялся с якоря.
г) Цветок был до такой степени необычен, словно его привезли из какойто экзотической страны.
5. Найдите предложения, в которых придаточное стоит в середине
главного (знаки препинания не расставлены).
а) Всего что знал еще Евгений пересказать мне недосуг.
б) Понимай моя подружка на земле живут лишь раз!
в) На дворе было тише а внизу на реке треск и звон льдин еще усилились.
г) Чем далее от домов тем сад был запущеннее.
6. Определите вид придаточного, назовите средство связи.
Узник жадно принялся за эти науки, так что банкир едва успевал
выписывать для него книги.
а) Придаточное причины, союз так что.
б) Придаточное следствия, союз так что.
1. Найдите сложноподчиненное предложение.
а) Она махнула ему рукой, чтобы он не мешал слушать.
б) Старая большая дорога, заросшая кудрявой муравой, взрезанная
заглохшими колеями, уходила перед нами в бесконечную русскую даль.
в) Они косили и пели, и весь березовый лес, еще не утративший густоты и
свежести, еще полный цветов и запахов, звучно откликался им.
г) Березовый лес принимал и подхватывал их песню так же свободно и
вольно, как они пели.
2. Расставьте запятые.
Если вы подъезжаете (1) к местечку с востока (2) вам (З) прежде всего
бросается в глаза тюрьма (4) лучшее архитектурное украшение города.
а)1,2,4
6)1,4
в)1, 2, 3, 4
г) 2,4
3.Расставьте запятые.
Он пополнел (1) раздобрел (2) и неохотно ходил пешком (З) так (4) как
страдал одышкой.
а) 1,2,3
6) 1,3
в) 1,2,4
г) 1,2,3,4
4. Найдите предложение, где главное связано с придаточным союзным
словом.
а) Было время, когда старый замок служил даровым убежищем всякому
бедняку без малейших ограничений.
б) В часовне сычи кричали так пронзительно и звонко, что сжималось
сердце.
в) Если она что требовала, это считалось законом.
г) Как только загорелись первые звезды, туман стал рассеиваться.
5. В каких предложениях придаточное стоит в середине главного
(знаки препинания не расставлены)?
а) Но вскоре понял витязь мой что добрый меч герою нужен.
б) В стране где я забыл тревоги прежних лет тебя недостает душе моей
уставшей.
в) И долго буду тем любезен я народу что чувства добрые я лирой
пробуждал.
г) Вот холм лесистый над которым часто я сиживал недвижим.
7. К какому члену главного предложения относится придаточное?
Определите его вид и средства связи.
В темных окнах, где кротко мерцали лампады, был разлит безмятежный
покой.
а) Придаточное определительное с оттенком обстоятельства места
относится к существительному и связано с главным союзным словом где.
б) Придаточное места относится ко всему главному предложению и
связано с ним союзом где.
8. Определите средство связи, установив соответствие.
а) Она подумала о том, что хорошо бы остановить эту старуху и
расспросить ее.
б) Она подумала, что же еще сказать ему.
1) союз
2) союзное слово
9. Найдите предложение, где допущена пунктуационная ошибка.
а) Здесь где на черных, густых прогалинах обозначились резкими
пятнами проблески лунного света, ему захотелось, вернуть прошлое.
б) Он решительно не знал, что ему говорить, а говорить было
необходимо.
в) Он злился и винил себя, хотя и не понимал своей вины.
г) Она, когда уже самое главное было сказано, дышала легко и свободно.
10. Найдите предложение, соответствующее схеме (знаки препинания
не расставлены): [двусоставное], (союз, безличное).
а) Доктор глядел на Абогина с презрением с каким смотрят на сытость и
грубость.
б) Она говорила так как будто знала что-то особенное.
в) Дверь ведет в пространство где обедают и льют чай.
г) Дети найдут для себя много интересного если открыть этот сундук.
6. Определите вид придаточного, назовите средство связи.
Я пошарил на берегу, нашел выемку, что приглядел еще днем, и уселся в
ней.
а) Придаточное определительное, союзное слово что.
б) Придаточное изъяснительное, союз что.
7. К какому члену предложения относится придаточное? Определите
его вид и средство связи.
Отец спросил ее, чем она намерена заниматься.
а) Придаточное изъяснительное относится к глаголу, связано с главным
союзным словом.
б) Придаточное изъяснительное относится к местоимению, связано
союзом.
8. Определите средство связи, установив соответствие.
а) Я все думаю, что же с нею будет в дальнейшем.
б) Он сказал, что выполнит это поручение немедленно
1) союз
2) союзное слово
9. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой,
а) Она много говорила, чтобы занять гостей, а сама искоса посматривала
на мужа.
б) Пока он не скрылся за кустами орешника, она смотрела ему
вслед.
в) Слышно было как он, солидно ступая, прошел через гостиную.
г) Было ясно, как день, что человек томился.
10. Найдите предложение, соответствующее схеме (знаки препинания
не расставлены): [безличное], (союзное слово, двусоставное).
а) Хочется верить что иногда мечты сбываются.
б) Старшим не удавалось собрать детей в хоровод у елки которая стояла в
гостиной.
в) Чувствовалось что в этом безлюдном месте царит теперь ночь поздней
осени.
г) Для того чтобы оправдать свое отвращение к настоящему он всегда
хвалил прошлое.