Программа аттестационных испытаний Факультет Иностранных языков (романо-германское отделение) Немецкий язык

Программа аттестационных испытаний
Факультет Иностранных языков
(романо-германское отделение)
Немецкий язык
Бакалавриат по направлению Лингвистика, профиль Теория и методика
преподавания иностранных языков и культур (немецкий язык) / Теория и практика
межкультурной коммуникации (немецкий язык) / Перевод и переводоведение
(немецкий язык)
Бакалавриат по направлению Педагогическое образование, профиль Иностранный
язык (немецкий язык) / Иностранный язык и Иностранный язык (немецкий язык)
Дисциплина «Практический курс иностранного языка (немецкий язык), практикум по культуре
речевого общения»
2 курс
Практика письменной и устной речи
Семья. Понятие «семья». Рождение семьи (идеальный супруг/супруга). Отношения между родителями и
детьми. Воспитание детей.
Распорядок дня. Дни недели и время суток (рабочий день, расписание встреч и важных дел). Отдых и
проведение свободного времени. Распорядок дня студента.
Ведение домашнего хозяйства. Работа в доме. Техника в домашнем хозяйстве. Справедливое
распределение домашних обязанностей.
Рождество и Новый год. История Рождества. Подготовка к Рождеству (песни, стихи). Рождественские
традиции и обычаи. Новый год.
Повторение тем первого семестра. Повторение тем первого семестра (семья, распорядок дня, домашнее
хозяйство, Новый год и Рождество)
Покупки. Торговый дом. Отделы торгового дома. «По одежке встречают». Реклама: «за» и «против».
Наше питание. Что едят и пьют. Приготовление пищи. (Рецепты блюд. Сервировка стола). Правильное
питание студентов. Традиционные немецкие блюда. Чем обычно питаются немцы в течение дня. Где
можно поесть (В ресторане. Заказ еды. Обслуживание).
Жилье. Типы домов в Германии. Комнаты в доме. Обстановка квартиры.
Правила проживания в общежитии. Рынок жилья. Дом будущего.
Повторение тем второго. Повторение тем второго семестра (покупки, еда, жилье).
Практическая фонетика
Фонетика как лингвистическая дисциплина. Фонетические единицы. Особенность фонетики как
раздела языкознания. Фонетические единицы: звук, слог, ритмическая (акцентная) группа, синтагма, фраза.
Текст как фонетическая структура.
Фонетическая база современного немецкого языка в сопоставлении с русским. Понятие фонетической
базы. Немецкая артикуляционная база в сопоставлении с русской. Особенности немецкого словесного
ударения по сравнению с русским. Основные различия между немецкой и русской интонацией. Типичные
ошибки русских в произношении немецких звуков и интонации и методы их устранения.
Коартикуляция звуков в потоке немецкой речи. Понятие коартикуляции. Аккомодация и ассимиляция.
Виды ассимиляции. Соединение звуков в слове. и на стыке слов: слова с начальными согласными, слова с
согласными в середине, слова с конечными согласными, соединение согласных слабиализованными
гласными (огубление согласных), отсутствие палатализации губных и переднеязычных согласных перед
гласными переднего ряда, частичная палатализация заднеязычных согласных в соединении с гласными
переднего ряда, отсутствие уподобления немецких глухих согласных звонким, отсутствие уподобления
немецких щелевых согласных по месту образования в словах и на стыке слов.
Фонотактические структуры немецкого языка. Аккомодационные изменения согласных под
воздействием смежных гласных, соединение ненапряженных (слабых) глухих смычных согласных с
последующими щелевыми глухими согласными или смычными соединение глухих щелевых согласных с
глухими ненапряженными смычными согласными, соединение смычных глухих согласных с носовым или
латеральным согласным (носовое или латеральное размыкание смычки), геминация двух одинаковых по
месту и способу образования согласных на стыке морфем, компонентов сложного слова и на стыке слов,
сочетание щелевых согласных [ s ] – [  ], [ c ] – [  ], [ c ] – [ h ], [ x ] – [ h ] на стыке морфем, компонентов
сложного слова и на стыке слов (отсутствие ассимиляции по месту образования), сочетание двух
одинаковых аффрикат на стыке морфем, компонентов сложного слова и на стыке слов (отчетливое
произнесение обеих аффрикат).
Фонетические чередования немецких звуков. Количественная редукция немецких гласных в безударных
слогах. Чередования немецких согласных. Вокализация немецкого [R] после долгих гласных, в приставках
er-, ver-, zer-, и в суффиксе -er.
Стили произнесения и их характерные признаки. На сегментном уровне: особенности редукции
гласных, выпадение гласных и согласных, упрощение артикуляции, вокализация согласных, ослабление и
усиление напряженности гласных и согласных в процессе коартикуляции; на просодическом уровне:
особенности членения звучащего текста на фонетические абзацы, распределение фразовых ударений, пауз,
изменение тембра и регистра речи, изменение ее темпа; владение студентами интонацией связного текста,
как монолога, так и диалога (полилога), прочитанного и спонтанного; владение тема-рематическим
членением, риторическим объединением и разделением фраз, приемами выделения основной информации
в звучащем тексте; владение основными моделями эмфатической интонации для выражения радости,
участия, вежливой просьбы, совета, заинтересованности, возмущения, протеста, удивления, упрека,
предостережения.
Ударение немецких корневых, производных и сложных слов. Ударение немецких корневых слов.
Слова-исключения с ударением не на первом слоге. Ударение немецких производных слов. Акцентные
модели: слова с ударением на первом слоге корня, слова с безударными префиксами, слова с ударением на
префиксе, слова с безударными суффиксами, слова с ударением на суффиксе, слова со слабоударными
суффиксами, ударение слов с префиксом miss-. Ударение немецких сложных слов. Акцентные модели:
слова с ударением на первом компоненте, слова с ударением на втором компоненте, многочисленные слова
с ударением на первом или на втором компоненте, слова-сдвиги с ударением на второй и на последней
части. Ударение в сложносокращенных словах. Ритмическое второстепенное ударение в немецком языке.
Произношение и ударение иностранных слов.
Интонация современного немецкого языка. Движение тона в повествовательных фразах. Модели.
Движение тона в различных видах вопросительных фраз. Модели: общий вопрос; частный вопрос;
удостоверительный вопрос; переспрос; повторный вопрос; разделительный вопрос. Синтаксическая
функция немецкой интонации. Фонетические средства выражения: 1) коммуникативного типа фразы
(повествования, вопроса, побуждения, восклицания), 2) законченности и незаконченности фразы и 3)
данного и нового во фразе. Интонация перечисления. Интонация фраз с обособлением. Интонация фраз с
пояснением. Интонация обращения. Интонация вставочных конструкций. Интонация слов автора в
сочетании с прямой речью. Эмфатическая интонация как средство выразительности речи.
Синтаксическая функция немецкой интонации. Фонетические средства выражения: коммуникативного
типа фразы (повествования, вопроса, побуждения, восклицания), законченности и незаконченности фразы
и данного и нового во фразе. Интонация перечисления. Интонация фраз с обособлением. Интонация фраз с
пояснением. Интонация обращения. Интонация вставочных конструкций. Интонация слов автора в
сочетании с прямой речью.
Интонация текста. Интонация чтения литературных произведений. Интонация диалогической речи и
интервью. Интонация торжественной речи и доклада. Интонация разговорной речи в радиопостановках и
художественных фильмах.
Практическая грамматика
Порядок слов в простом предложении. Типы предложений. Средства выражения отрицания.
Глагол. Классификация глаголов. Ряды аблаута. Изъявительное и повелительное наклонения.
Наречие. Классификация наречий.
Имя числительное, их классификация Особенности склонения числительных.
Местоимение. Место-именные наречия.
Предлоги. Управление и употребление предлогов.
Союзы.
Имя существительное, грамматический род существительных. Множественное число существительных.
Модели склонения.
Артикль. Категория определенности и неопределенности.
Имя прилагательное. Модели склонения и степени сравнения.
Синтаксис. Определительные придаточные предложения, Придаточные предложения причины.
Придаточные предложения времени.
Страдательный залог. Образование и употребление временных форм пассива.
Инфинитив. Виды инфинитива. Образование инфинитива.
Конъюнктив I и II. Образование временных форм. Сферы употребления, значение.
3 курс
Практика речи.
Путешествие. Путешествие. Каникулы. Средства передвижения. Влияние отпуска на состояние здоровья.
Активный и пассивный отдых. Предотпускной стресс. Современные тенденции проведения отдыха.
Железная дорога в Германии. Путешествие на самолёте, его плюсы и минусы. Планы на отпуск;
туристическое бюро; сборы в дорогу. Заказ билетов по телефону.
Город. Город. Достопримечательности. Экскурсия по городу. Перемещение по городу. Правила дорожного
движения, их соблюдение и нарушение. Транспортные средства. Старое и новое в городе. Экскурсия по
городу. Транспортные проблемы большого города. Старое и новое в городе. Берлин и его
достопримечательности. Прогулка по Унтер Ден Линден. Планировка и архитектура. Моё любимое место в
Москве.
Медицинское обслуживание. Здоровье и болезнь. Болезни и их симптомы. Травмы и их признаки. Первая
помощь. Лечение, прием у врача, больницы. Профилактика. Характер человека и его здоровье. Образ
жизни. Система здравоохранения в Германии. Посещение врача в Германии. Лечение зубов под наркозом в
Германии. Здоровый образ жизни. Роль медосмотра в жизни современного человека. Медицинское
страхование
Кино. Кино. Фильм, киносъемки. Кинотеатр и видеофильмы. Телевидение. Телепередачи. Реклама на
телевидении. Современное киноискусство в Германии. Программа передач немецкого телевидения. Мой
любимый киноактёр. Как создаётся фильм. Моё последнее посещение кинотеатра и впечатления о нём.
Театр. Театр и другие виды зрелищ. Изображение человеческих чувств в театре. Театр и
кино.Современный театр в Германии. Моё последнее посещение театра. Современная трактовка
классических пьес и моё отношение к этому. Может ли кино полностью вытеснить театр?
Человек. Человек. Части тела, внутренние органы, чувства. Черты лица. Прически. Внешнее сходство.
Рост, комплекция. Черты характера, их проявления в ситуациях. Достоинства и недостатки. Характер
человека и его поведение.
Домашнее чтение. Домашнее чтение: Э.М.Ремарк «Три товарища».
Практическая фонетика.
Фонетическая база современного немецкого языка в сопоставлении с русским. Понятие фонетической
базы. Немецкая артикуляционная база в сопоставлении с русской. Особенности немецкого словесного
ударения по сравнению с русским. Основные различия между немецкой и русской интонацией. Типичные
ошибки русских в произношении немецких звуков и интонации и методы их устранения.
Коартикуляция звуков в потоке речи. Понятие коартикуляции. Аккомодация и ассимиляция.
Соединение звуков в слове и на стыке слов:
слова с начальными согласными; слова с согласными посередине; слова с конечными согласными;
соединение согласных с лабиализированными гласными (огубление согласных); отсутствие палатализации
губных и переднеязычных согласных перед гласными переднего ряда; частичная палатализация
заднеязычных согласных в соединении с гласными переднего ряда; отсутствие уподобления немецких
глухих согласных звонким; отсутствие уподобления немецких щелевых согласных по месту образования и
на стыке слов. вокализация согласного [r] после долгих гласных, в безударных префиксах и суффиксе er-,
выпадение редуцированного гласного между согласными; оглушение немецких звонких согласных в конце
слова и слога; геминация немецких согласных на стыке слогов и слов; отсутствие веляризации немецких
согласных; зависимость степени напряжённости артикуляции немецких смычных глухих согласных от
позиции в слоге и слове; зависимость напряжённости и длительности сонорных согласных от позиции в
слоге и слове. Фонетические чередования немецких гласных. Количественная редукция немецких
безударных гласных. Фонетические чередования немецких согласных
Ударение немецких корневых, производных и сложных слов. Ударение немецких корневых слов.
Слова-исключения с ударением не на первом слоге. Ударение немецких производных слов. Акцентные
модели: слова с ударением на первом слоге корня, слова с безударными префиксами, слова с ударением на
префиксе, слова с безударными суффиксами, слова с ударением на суффиксе, слова со слабоударными
суффиксами, ударение слов с префиксом miss-. Ударение немецких сложных слов. Акцентные модели:
слова с ударением на первом компоненте, слова с ударением на втором компоненте, многочисленные слова
с ударением на первом или на втором компоненте, слова-сдвиги с ударением на второй и на последней
части. Ударение в сложносокращенных словах. Ритмическое второстепенное ударение в немецком языке.
Произношение и ударение иностранных слов.
Интонация современного немецкого языка. Движение тона в повествовательных фразах. Модели.
Движение тона в различных видах вопросительных фраз. Общий вопрос. Частный вопрос.
Удостоверительный вопрос. Переспрос. Повторный вопрос. Разделительный вопрос. Синтаксическая
функция немецкой интонации. Фонетические свойства выражения: коммуникативного типа фразы
(повествования, вопроса, побуждения, восклицания), законченности и незаконченности фразы и
- данного и нового во фразе. Интонация перечисления. Интонация фраз с обособлением. Интонация фраз с
пояснением. Интонация обращения.
Интонация вставочных конструкций. Интонация слов автора в сочетании с прямой речью. Интонация
восклицания. Эмфатическая интонация. Те же модели, что и на первом курсе, но на более сложном
материале. Риторическое объединение нескольких фраз в единое целое. Риторическое разделение.
Практическая грамматика
Гипотаксис. Виды придаточных предложений.
Виды функционально-семантических полей.
Склонение существительного в винительном и дательном падеже, предлоги дательного и винительного
падежей. Основные формы глагола. Перфект. Модальные глаголы.
Склонение прилагательных. Степени сравнения прилагательных. Будущее время.
Родительный падеж. Разделительный генитив. Дополнительные придаточные предложения.
4 курс
Практикум речевого общения
Человек: внешность, характер, состояния (повторение и расширение темы 2-го курса). Человек:
внешность, характер, состояния (повторение и расширение темы 2-го курса): Повторение и расширение
лексики по теме «Внешность. Характер». Сочинение на тему "Лучшая черта моего характера".
Соответствие внешности и характера. Перевод текстов по физиогномике с русского языка на немецкий.
Введение лексики на тему «Манера держаться. Походка. Жестикуляция». Тест, посвященный связи жестов
и эмоций. Введение лексики на тему "Эмоциональные состояния человека". Психологические тесты и
психоанализ в жизни современного человека. Контрольная работа по теме.
Поведение человека в обществе. Поведение человека в обществе: Правила поведения в семье. Подобрать
в немецкой прессе материалы по проблеме семейных отношений. Прореферировать подобранный материал. Высказать свое отношение к изложенному. Сочинение на тему "Проблемы современной семьи".
Этикет. Контрольная работа по теме.
Домашнее чтение. Ф. Кафка «Процесс»
Книга. Библиотека. Книга. Библиотека: Книга. Ее внешний вид. Правила обращения с книгой.
Представление любимой книги. История книги. Возникновение книгопечатания в Германии и России.
Крупнейшие библиотеки мира, Германии и России. Подготовка сообщения о работе одной из городских
библиотек. Франкфуртская, Лейпцигская, Московская книжные ярмарки. Контрольная работа по теме.
Социальное страхование. Социальное страхование: Основные направления социального страхования в
Германии и в России. Подбор материалов прессы по вопросам социальной политики. Реферирование
подобранного материала. Личный комментарий к нему. Медицинское страхование и его разновидности,
пенсионное страхование, социальная поддержка семьи, социальная помощь малоимущим, особенности
социальной политики в Германии и России. Контрольная работа по теме.
Сфера обслуживания. Сфера обслуживания: Химчистка. Перевод инструкций, прилагаемых к одежде,
обуви и другим предметам личного пользования, с немецкого языка на русский и с русского на немецкий.
Пошив и ремонт одежды. Ремонт обуви. Парикмахерская. Салон красоты. Интернет. Гостиничный сервис.
Контрольная работа по теме.
Повторение тем 5-го и 6-го семестров. Повторение тем 5-го и 6-го семестров: Повторение активной
лексики в микроситуациях. Дискуссия на тему: «Бытовые и психологические проблемы немцев,
приезжающих в Россию, и русских, приезжающих в ФРГ». Дискуссия на тему: «Немецкий и русский
менталитет». Итоговая письменная работа по темам 5-го и 6-го семестров (сочинение).
Практическая фонетика
Полный стиль произношения. Характеристики стилей произношения и типы произнесения в
зависимости от темпа речи и речевой ситуации. Типичные ошибки обучающихся в произношении гласных
и согласных звуков в потоке немецкой речи и способы устранения этих ошибок. Виды ассимиляции и
аккомодации в немецком и русском языках. Особенности акцентно-ритмической структуры немецкой
фразы. Сопоставление немецкой интонации с русской и с интонацией второго иностранного языка.
Типичные ошибки обучающихся в немецкой интонации и приемы их устранения. Полный стиль
произношения. Его определение и компоненты реализации этого стиля. Средства реализации полного
стиля на звуковом и просодическом уровнях. Фонетические особенности интервью. Диалог и полилог.
Варьирование просодических структур в зависимости от темпа речи, редукция гласных в безударных
слогах, ослабление напряжённости артикуляции согласных и выпадение гласных в безударных сегментах
спонтанной речи. Стили официальной речи. Торжественная и траурная речь: замедленный и размеренный
темп, наличие большого количества пауз, ярко выраженная ритмическая структура, полная реализация
звуков, отсутствие редукции гласных. Стиль политических и деловых переговоров. Наличие небольшого
количества редукций гласных, ослабление напряжённости согласных звуков, ассимиляции согласных.
Полный стиль произношения на примере отрывка лекции. Отчетливое произнесение немецких гласных [i]
и [i:] после согласных [] и [ts]. Полный стиль произношения на примере текста доклада. Отчетливое
произнесение немецких гласных в безударных слогах Стиль декламации и его фонетические особенности.
Сочетание двух одинаковых аффрикат на стыке морфем, компонентов сложного слова и на стыке слов
(отчетливое произнесение обеих аффрикат).
Разговорный стиль произношения. Наличие речевых хезитаций, вариантов речевого темпа от
медленного до убыстренного, наличие разнообразных ритмических структур. Фонетические особенности
разговорного стиля произношения на примере монолога. Обстоятельный и аргументированный ответ
общественного деятеля на поставленный вопрос журналиста. Фонетические особенности разговорного
стиля произношения на примере диалога. Соединение глухих щелевых согласных с глухими
ненапряженными смычными согласными [p], [t], [pr], [tr], [sp], [st], [sk], соединение смычных глухих
согласных с носовым или латеральным согласным (носовое или латеральное размыкание смычки) [pm],
[bm], [pl], [bl], [tn], [dn], [tl], [dl], [k], [g], [kl], [gl]. Разговорный стиль произношения на примере отрывка
из пьесы. Фоностилистические изменения немецких согласных в речевом потоке: ленирование
(ослабление) немецких смычных и щелевых глухих согласных в зависимости от конкретного стиля
произношения, фоностилистически обусловленная вокализация немецкого [r], ослабление напряженности
немецких сонантов в зависимости от стиля произношения, Вокализация немецкого звука [r] после долгих
гласных, в префиксах er-, ver-, zer-, и в суффиксе –er. Систематизация пройденного материала по теме:
стили произношения и типы произнесения. Интонационные характеристики стилей произношения.
Эмфатическая интонация как средство выразительности речи. Ассимиляция и стяжение звуков на примере
звукозаписи интервью.
Фоностилистические изменения немецких гласных в речевом потоке. Факультативность твердого
(нового) приступа гласных в анлауте безударных слогов и слов. Фоностилистически обусловленное
выпадение редуцированного звука [ə] в безударных суффиксах и окончаниях, количественная и
качественная редукция немецких гласных в безударных слогах, характеризующая разговорный стиль.
Ленирование звуков в потоке речи (на примере полного стиля доклада). Геминация двух одинаковых по
месту и способу образования согласных на стыке морфем, компонентов сложного слова и на стыке слов,
сочетание щелевых согласных [s] – [], [ç] – [], [ç] – [h], [x] – [h] на стыке морфем, компонентов сложного
слова и на стыке слов (отсутствие ассимиляции по месту образования). Ассимиляция, ленирование и
стяжение звуков в потоке речи на примере отрывка пьесы (разговорный стиль произношения) соединение
глухих щелевых согласных с глухими ненапряженными смычными согласными [p], [t], [pr], [tr], [sp], [st],
[sk], соединение смычных глухих согласных с носовым или латеральным согласным (носовое или
латеральное размыкание смычки) [pm], [bm], [pl], [bl], [tn], [dn], [tl], [dl], [k], [g], [kl], [gl]. Ленированные
и ассимилированные формы в потоке речи. Варианты эмоциональной интонации диалогической речи.
Аккомодационные изменения согласных под воздействием смежных гласных, соединение ненапряженных
(слабых) глухих смычных согласных с последующими щелевыми глухими согласными [ps], [ks], [pf], [kv]
или смычными [pt] и [kt]. Систематизация всего пройденного за семестр материала. Зачетный опрос.
Практическая грамматика
Местоименные наречия. Парные союзы.
Инфинитив с zu и без zu.
Инфинитив I, II, инфинитивные обороты. Глаголы scheinen, glauben, lassen.
Синтаксис (повторение): сложноподчинённые предложения