Колобкова О. Ю. учитель информатики и ИКТ высшей квалификационной категории МОУ СОШ №3 Использование технологий Web-2.0 на уроках информатики. Веб 2.0 – разновидность сайтов, на которых онлайн-контент или внутреннее наполнение сайта создается самими пользователями. Сегодня это целая плеяда интернет-сервисов, позиционируемых как справочники и энциклопедии Сайты Веб 2.0 – это интерактивные много- пользовательские системы, контент которых наполняется самими участниками сети. Создание контента и продвижение ресурсов Веб 2.0 происходит силами аудитории с помощью интерактивных инструментов. Раньше мы использовали сервисы WEB 1.0, который сформировался в 90-е годы во многом хаотично и имел главный качественный скачок — переход от простого размещения документов в виде файлов к созданию сайтов на основе программного обеспечения и баз данных. Своего предела данный сервис достиг примерно к 2005 году. Web-технологии WEB 2.0 второго поколения стали катализатором революционных изменений в способах взаимодействия людей с Сетью. Множество отдельных приложений для связи пользователя с ресурсами сети, реализуемые через единые стандарты сети, сами стали некой сетевой программной платформой. Интернет, бывший до сих пор преимущественно «сетью читателей» трансформируется в «сеть писателей». Благодаря инструментарию Web 2.0 каждый имеет возможность стать творцом, а не пассивным потребителем информации в сети. Ресурсы Веб 2.0 имеют преимущество перед традиционными сайтами и способами их наполнения. Главное преимущество сайтов Веб 2.0 перед сайтами первого поколения заключается в том, что последним нужно искать, составлять и оплачивать интересный контент, а также продвижение, которые являются залогом посещаемости. Аудитория ресурсов Веб 2.0 постоянно меняет тематику, а для долгосрочного успеха любого информационного проекта важно сохранять тематичность. Сайты Веб 1.0 более ответственны и предоставляют проверенную информацию, которой можно относительно доверять. Существуют разные виды интернет-сервисов: Виртуальные доски для групповой работы Сайты, блоги, визитки Графика онлайн (редакторы, хостинг, Тесты, опросники Мультимедиа сервисы анимация, коллажи) Презентации, публикации, видеоролики (mix) Видеосервисы (хостинг, редактирование) Офисные технологии, документ-сервисы Создание скринкастов Органайзеры, информеры Математика Работа с группами, планировщики, закладки Ленты времени Визуализация (данных, информации, Дидактические материалы для уроков в процессов и т.д.) игровой форме Вебинары, уроки, классы, консультирование, конференции, встречи Планировщики, конструкторы Организация форумов, агрегаторы Библиотеки, образовательное видео, социальных сетей интерактивное онлайн телевидение Прочее Карты Технологии Web 2.0 основаны на интерактивности, понимаемой как обмен информацией между пользователями. Это приводит к взаимному использованию ресурсов или распределённой системе ресурсов. Каждый может очень просто создавать и распространять контент в Интернете. Социальные сервисы Web 2.0 ставят в центр учебного процесса взаимодействие обучаемых между собой и преподавателями на основе инструментов социального программного обеспечения. Проникновению новых технологий в обучение способствует и тот факт, что значительный объем необходимых для работы знаний ученик получает в процессе так называемого неформального обучения — общения с ровесниками, которые считаются экспертами по определенным вопросам, и поиска по различным информационным ресурсам. На уроках информатики я использую сервисы, которые предоставляет Google. Сервисами Google поддерживается работа с текстами, электронными таблицами и создание презентаций. Работая с сервисами можно оптимизировать учебный процесс. Так большие по объему материалы можно разбить на группы и результаты исследования обучающиеся представляют в виде общей презентации. Так мною использовались новые технологии при изучении тем «Алгоритмизация» (8 класс), «Кодирование информации», «Разновидности компьютерных сетей», «Сервисы Интернет» (10 класс). Ученики были разделены на группы с конкретными заданиями. Используя ресурсы Интернет или учебник по информатике необходимо было найти ответ на поставленную проблему и оформить тезисно ответ на слайде в общей презентации. После создания единой презентации каждая группа раскрывала свою проблему. Для рефлексии на уроках использовался небольшой тестовый опрос, который позволял в процентном отношении увидеть усвоение материала. Используя технологии Web-2.0 проводился интегрированный урок по предметам информатика-обществознание в 10 классе по теме «Глобализация в современном обществе» вместе с учителем обществознания Дресвянниковой Татьяной Георгиевной. Новая среда позволяет формировать знания совместно, в процессе самостоятельного создания и обсуждения учебного контента и общения по определенным тематикам. Участие в новых формах деятельности позволяет осваивать важные информационные навыки Технологии Web 2.0 обязательно должны быть использованы в образовательном процессе, поскольку они дают большую свободу и обучающимся, и преподавателям, позволяя первым значительно расширить возможности самостоятельных занятий, а вторым — применять более творческие подходы к обучению.