учебно-методическая часть

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Перечень семинаров
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Предмет, объект, задачи социально-педагогической диагностики.
Диагностика в социально-педагогическом процессе современной школы.
Общие принципы исследования социально-педагогических явлений.
Измерение и представление социально-педагогических данных.
Методы социально-педагогической диагностики и их характеристика.
Диагностика социальной среды.
Диагностика детского коллектива и межличностных отношений в коллективе.
Диагностика социально-педагогической запущенности детей.
Диагностика ребенка, поступающего в учреждение образования интернатного типа.
Диагностика воспитательного потенциала семьи.
Диагностика отклонений в поведении детей и подростков.
Диагностика социальной зрелости подростка.
Диагностика профессиональной направленности подростка.
Диагностика девиантного поведения подростков.
Методы и принципы диагностики девиантного поведения ребенка, формы
представления результатов диагностики.
Диагностика профессиональной компетентности социального педагога.
Формы контроля знаний
1.
2.
3.
Тестовые задания.
Реферативные задания.
Контрольные работы.
Темы с использованием тестовых заданий
1.
2.
3.
Измерение и представление социально- педагогических данных.
Диагностика отклонений в поведении детей и подростков.
Диагностика профессиональной компетентности социального педагога.
Темы с использованием реферативных заданий
1.
2.
3.
4.
5.
Общие принципы исследования социально-педагогических явлений.
Диагностика социальной среды.
Диагностика социально-педагогической запущенности детей.
Диагностика воспитательного потенциала семьи.
Диагностика социальной зрелости подростка.
2
Темы контрольных работ
1. Методы социально-педагогической диагностики и их характеристика.
2. Диагностика девиантного поведения подростков.
Перечень вопросов по курсу
«Социально-педагогическая диагностика»
Цель, задачи и функции социально-педагогической диагностики.
Предмет, объект социально-педагогической диагностики.
Принципы социально- педагогической диагностики.
Структура диагностического исследования.
Уровни социально-педагогической диагностики.
Этапы диагностического исследования и требования к их организации.
Критерии и показатели социально-педагогического диагностического исследования.
8. Организационно-педагогические требования к проведению социально-педагогической диагностики.
9. Эмпирические методы социально-педагогической диагностики.
10. Актуальные социальные проблемы детства и методики их выявления.
11. Диагностика поступка как социально- педагогическая задача.
12. Диагностика уровня социальной зрелости личности подростка.
13. Диагностика нравственной направленности личности.
14. Социально-педагогическая диагностика личностного развития подростка.
14. Диагностика социальной среды и межличностных отношений.
15. Диагностика воспитательного потенциала коллектива.
16. Критерии сформированности коллектива.
17. Диагностика формирования ценностных ориентаций и нравственной самооценки личности.
18. Диагностика и самодиагностика социально-педагогического профессионализма.
19. Комплексная диагностика социальной и педагогической запущенности.
20. Диагностика и коррекция агрессивных проявлений в характере и поведении
ребенка.
21. Технология социально-педагогической диагностики и поддержки детей и
подростков в кризисных ситуациях.
22. Диагностика и коррекция эмоционального состояния и поведения детейинвалидов.
23. Диагностика поведения детей с особенностями развития в центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
24. Диагностика ребенка, поступающего в учреждение образования интернатного типа.
25. Диагностика социального и личностного развития ребенка, живущего в опекунских семьях и детских домах семейного типа.
26. Диагностика воспитательного потенциала семьи.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3
27. Диагностика отклонений в личностном развитии несовершеннолетних детей
группы риска.
28. Диагностика влияния неблагоприятных факторов среды на формирование
вредных привычек.
29. Диагностика свободного времени подростков.
30. Диагностика подростков, зависимых от вредных привычек.
31. Диагностика гуманного отношения к окружающему миру.
32. Диагностика профессиональной направленности трудного подростка.
33. Измерение и измерительные шкалы: шкала наименований, шкала порядка,
интервальная шкала.
34. Формы учета и представления социально-педагогической диагностики.