Лидерство в коллективе - Башкирский институт физической

Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
дисциплины Б3. ДВ3. Лидерство в коллективе
по направлению (специальности) 100100.62 Сервис
квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
Уфа 2014
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цели и задачи дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Лидерство в коллективе» является формирование и развитие компетенций, позволяющих применять знания
об основных закономерностях влияния на поведение и деятельность человека
в обществе через психологические феномены лидерства и имиджа для осуществления социально-педагогической профессиональной деятельности.
Для реализации поставленной цели в процессе освоения учебной дисциплины «Лидерство в коллективе» решаются следующие задачи:
- сформировать знания об основных социально-психологических теориях лидерства;
- развить умения использовать комплекс социально-педагогических методик и технологий для осуществления эффективного лидерства в коллективе;
- способствовать воспитанию профессионала с социальнопсихологическим мышлением, способного к взаимодействию с различными
социальными группами;
- ознакомить с основными закономерностями групповой динамики и
задачами группового лидерства;
- стимулировать овладение практическими умениями управления конфликтами в группах и организациях.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Учебная дисциплина «Лидерство в коллективе» - Б3. ДВ3. относится к
дисциплинам по выбору профессионального цикла ООП бакалавриата по
направлению «Сервис». Данная дисциплина изучается в течение 7 семестра.
Итоговой формой контроля результатов освоения курса является зачет.
3. Перечень формируемых компетенций
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций – ОК - 9, 10,
15, ПК - 12:
- способностью к работе в коллективе, в том числе применяя принципы
и методы организации и управления малыми и средними коллективами (ОК9);
- осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ОК-10);
- стремиться к постоянному личностному развитию и повышению
профессионального мастерства; с помощью коллег критически оценить свои
достоинства и недостатки, делать необходимые выводы (ОК-15);
- готовность к организации технологического процесса сервиса (ПК12).
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Лидерство в коллективе» студент
должен:
Знать:
- законы исторического и общественного развития, социокультурных
закономерностей и особенностей межкультурного взаимодействия;
- особенности проявления лидерства в коллективе;
- основные стили лидерства и управления коллективом;
Уметь:
- выстраивать социальные взаимодействия с учетом этнокультурных и
конфессиональных различий участников производственного процесса, осуществлять сбор и первичную обработку информации;
- грамотно взаимодействовать со всеми коллегами;
- управлять процессом развития лидерских качеств участников производственного процесса;
- управлять конфликтом в коллективе;
- выполнять функции лидера группы.
Владеть:
- навыками организации коммуникации и организации социального
взаимодействия с коллегами предприятия;
- диагностическими методиками социального развития личности, особенностей коммуникации, групповой диагностики.
5.Перечень и объем активных и интерактивных
форм учебных занятий
В процессе проведения дисциплины применяются следующие интерактивные формы занятий:
Лекция – визуализация – 6 часов (тема 1, 2, 3).
Метод анализа практических ситуаций – 6 часов (тема 1, 2, 3).
6. Содержание дисциплины
Занятия по дисциплине предусматривается проведение на 4 курсе 7 семестра.
6.1 Объем дисциплины и виды учебной работ
Таблица 1 - Состав и объем дисциплины
Вид учебной работы
Всего (часов) Распределение по
семестрам (часов)
Общая трудоемкость дисциплины
(ЗЕ/часы)
4/144
7 семестр
4/144
Аудиторные занятия, всего в т.ч.
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)
лабораторные работы (ЛР)
другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа студента (СРС)
в.т.ч. подготовка к семинарским и практическим занятиям
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
22
34
22
34
88
88
зачет
зачет
6.2 Разделы и темы дисциплины и их краткое содержание
Наименование разделов,
Содержание разделов,
тем дисциплины
тем дисциплины
Тема 1. Понятие лидерМенеджер и лидер. Теория лидерства. Понятие
ства и теории лидерства
лидерства и его проявление. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения,
классификация лидеров по различным критериям.
Тема 2. Подход с позиции Ключевые качества современного лидера. Групличных качеств
пы лидерских качеств. Личностные качества и
функции лидера в группе. Поведенческий подход. Ситуационный подход.
Тема 3. Лидерство в обЛидерство в общественной среде. Причины выщественной среде
движения лидера, источники его власти. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах.
Пол и
профессиональная
деятельность.
Тема 4. Психологическая Общая психологическая характеристика лидеров.
характеристика лидеров
Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов.
Тема 5. Причины выдви- Причины выдвижения лидера и источники его
жения лидера и источни- власти. Факторы выдвижения лидера. Источники
ки его власти
власти.
Тема 6. Функции лидера Функции организованной группы лидера. Организаторская функция лидера. Информационная
функция. Стратегическая функция. Нормативноценностная функция. Дисциплинарная функция.
Тема 7. ВзаимоотношеСпособы передачи информации. Конфликтные
ния лидера с другими
ситуации. Группы конфликтов. Причины кончленами коллектива
фликтов. Конфликты между лидером и оппонентом.
Тема 8. Классификация
лидеров по стилям руководства
Тема 9. Социометрические исследования относительно лидерства в
коллективе
Классификация по стилям руководства. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор.
Лидер смешанного типа. Авторитарные лидеры.
Демократические лидеры. Лидеры смешанного
типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер.
Социометрические исследования относительно
лидерства в коллективе. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление полученных данных.
7. Перечень примерных контрольных заданий (докладов)
для самостоятельной работы
1. Теория лидерства.
2. Понятие лидерства и его проявление.
3. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения,
классификация лидеров по различным критериям.
4. Ключевые качества современного лидера. Группы лидерских качеств.
5. Личностные качества и функции лидера в группе. Поведенческий
подход. Ситуационный подход.
6. Лидерство в общественной среде.
7. Причины выдвижения лидера, источники его власти.
8. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах
9. Пол и профессиональная деятельность.
10. Общая психологическая характеристика лидеров.
11. Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов.
12. Причины выдвижения лидера и источники его власти.
13. Факторы выдвижения лидера. Источники власти.
14. Функции лидера организованной группы. Организаторская функция
лидера. Информационная функция. Стратегическая функция. Нормативноценностная функция. Дисциплинарная функция.
15. Способы передачи информации.
16. Конфликтные ситуации. Группы конфликтов. Причины конфликтов. Конфликты между лидером и оппонентом.
17. Классификация по стилям руководства.
18. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор. Лидер
смешанного типа. Авторитарные лидеры. Демократические лидеры. Лидеры
смешанного типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер.
19. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе.
20. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление
полученных данных.
8. Виды самостоятельной работы
1. Подготовка к лабораторным занятиям.
2. Подготовка к зачету.
9. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Теория лидерства.
2. Понятие лидерства и его проявление.
3. Анализ теорий происхождения лидерства и лидерского поведения,
классификация лидеров по различным критериям.
4. Ключевые качества современного лидера. Группы лидерских качеств.
5. Личностные качества и функции лидера в группе. Поведенческий
подход. Ситуационный подход.
6. Лидерство в общественной среде.
7. Причины выдвижения лидера, источники его власти.
8. Гендерный аспект представлений о лидерских качествах
9. Пол и профессиональная деятельность.
10. Общая психологическая характеристика лидеров.
11. Типология лидеров. Классификация по положению в структуре организаций и легальных общественных институтов.
12. Причины выдвижения лидера и источники его власти.
13. Факторы выдвижения лидера. Источники власти.
14. Функции лидера организованной группы. Организаторская функция
лидера. Информационная функция. Стратегическая функция. Нормативноценностная функция. Дисциплинарная функция.
15. Способы передачи информации.
16. Конфликтные ситуации. Группы конфликтов. Причины конфликтов. Конфликты между лидером и оппонентом.
17. Классификация по стилям руководства.
18. Типы лидеров. Лидер-вдохновитель. Лидер-организатор. Лидер
смешанного типа. Авторитарные лидеры. Демократические лидеры. Лидеры
смешанного типа. Ситуативный лидер. Универсальный лидер.
19. Социометрические исследования относительно лидерства в коллективе.
20. Обработка данных, полученных в ходе исследования. Оформление
полученных данных.
№
п/п
1
10.1 Тематический план лекционных занятий
Наименование лекций
7 семестр
Тема 1. Понятие лидерства и теории лидерства
Объем, час
4
2
Тема 2. Подход с позиции личных качеств
4
3
Тема 3. Лидерство в общественной среде
2
4
Тема 4. Психологическая характеристика лидеров
2
5
Тема 5. Причины выдвижения лидера и источники его
власти
Тема 6. Функции лидера
2
Тема 7. Взаимоотношения лидера с другими членами коллектива
Тема 8. Классификация лидеров по стилям руководства
2
6
7
8
Тема 9. Социометрические исследования относительно
лидерства в коллективе
ИТОГО
9
№
п/п
10.2 Тематический план практических занятий
Наименование лекций
2
2
2
22
Объем, час
1
7 семестр
Тема 1. Понятие лидерства и теории лидерства
4
2
Тема 2. Подход с позиции личных качеств
4
3
Тема 3. Лидерство в общественной среде
4
4
Тема 4. Психологическая характеристика лидеров
4
5
Тема 5. Причины выдвижения лидера и источники его
власти
Тема 6. Функции лидера
4
Тема 7. Взаимоотношения лидера с другими членами коллектива
Тема 8. Классификация лидеров по стилям руководства
4
6
7
8
Тема 9. Социометрические исследования относительно
лидерства в коллективе
ИТОГО
9
4
4
2
34
10.3 Тематический план самостоятельной работы студентов
№п/п Вид СРС (наименование зада- Формы контроля
Объем, час
ния, темы для СРС)
Подготовка к практическим за- выступление на пракнятиям, изучение литературы тическом занятии, устный опрос
2 Подготовка к зачету
зачету
ИТОГО
1
88
88
11. Формы контроля (текущего промежуточного и итогового)
В течение семестра, по ходу освоения учебного материала, знания студентов оцениваются в рамках текущего контроля в виде оценки устного выступления студента и качества его ответов по изучаемой теме.
Итоговый контроль осуществляется путем проведения зачет.
12. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Наименование литературы
№
п/п
1.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Основная литература
Яхонтова Е. С. Основы межличностного лидерства. Учебное пособие.-М.: Евразийский открытый институт, 2011. - 215 с.
Дополнительная литература
Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. Пособие /Под ред.
В.А. Сластенина.- М.:Академия,2001.-264с.
Виханский О.С. Менеджмент: Учеб. для вузов.-3-е иэд.-М.
:Гардарики,2002.-528с.
Егоршин А.П. Основы менеджмента:Учеб.для вузов.-Н. Новгород:
НИМБ, 2008. - 320с.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учеб. пособие для
вузов.-2-е изд.,перераб.и доп.-М. :ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-511с.
Психология лидерства: Науч.-попул. изд. / Сост. К.В. Сельченко.Мн.: Харвест, 2004.-368с.
Интернет – ресурсы:
socpedagogika.narod.ru
social-teacher.ucoz.ru
bltc.ru›sotsialnaya-rabota
http://www.minzdravsoc.ru/
http://www.socioworld.ru/
http://social-teacher.ucoz.ru/
http://ru.wikipedia.org
www.edu.consultant.ru
http:www. ed. gov.ru.
http:www.edukuban.ru.
http:www.rg.ru.
http:// www.lexed.ru/pravo/theory.
13. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор
специализированной учебной мебели и учебного оборудования (учебная доска, экран для мультимедиа презентаций). Для проведения лекций в ауд. 15,16
используется мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций.
Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов используется компьютерный класс ауд. 16 с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.
Реализация учебной программы обеспечивается доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и
сетевым ресурсам Интернет.