конкурс ПРОЕКТ - Муниципальное бюджетное дошкольное

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 15 комбинированного вида
Педагогический проект на тему: «Познавательное развитие, как форма
приобщения детей к здоровому образу жизни»
Подготовила и провела
Круглова Л.П.
старший воспитатель
Одинцово, 2015
Педагогический проект. Тема: «Здоровью – да, болезни – нет, и жить ты
будешь много лет!»
Автор проекта: Круглова Л.П. – старший воспитатель.
Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)
Тип проекта: практико-ориентированный.
Участники проекта: старший воспитатель, инструктор по физической
культуре, музыкальный руководитель, педагоги, дети старшей группы и их
родители.
Актуальность: Нас всех беспокоит будущее наших детей. И если мы хотим,
чтобы, несмотря на все современные трудности (плохую экологию,
эмоциональные стрессы и многое другое), им удалось в будущем избежать
многих болезней, не надо откладывать «на потом» свою деятельность,
направленную на формирование навыков здорового образа жизни и на
воспитание здорового ребенка.
Давайте вспомним известную фразу древнего философа: «Движение –
это жизнь. Ничего так не истощает и не ослабляет человека, как
продолжительное физическое бездействие». Дети, в отличии от взрослых,
испытывают органическую потребность в движении (как поется в песенке:
«А у меня в ногах вечный двигатель, вечный бегатель и вечный
прыгатель…»). И стоит задуматься, а не лишаем ли мы малыша, из-за своей
вечной усталости, важного фактора здоровья и формирования личности,
когда постоянно одергиваем его: «Не вертись! Посиди спокойно! Не бегай!
Не прыгай! На телефон – поиграй!..»
Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект:
В нашем 21 веке очень актуален вопрос о сохранении здоровья. Средства
массовой информации, различные газетные издания, реклама и
образовательные учреждения – все ведут пропаганду о необходимости
начинать заботиться о здоровье как можно раньше. Но, к сожалению,
современные дети очень мало двигаются, так как мир поглотили
информационно-коммуникационные технологии, без которых нашу жизнь
сейчас и не представить. И часто, на наших улицах мы можем наблюдать
сейчас только одну картину – все взрослые в руках с телефонами, айфонами
и планшетами. А ведь наши дети – это наша копия. Они, даже порой
неосознанно, копируют поведение своих родителей. Ребенка легко заразить
примером, а ещё лучше сделать его непосредственным участником наших
занятий – например, сходить всей семьёй в бассейн или на каток.
Цель проекта: Показать способы формирования у детей осознанной
установки на здоровый образ жизни.
Задачи проекта: Отдельные формы педагогического процесса направить на
развитие деятельности с детьми по формированию здорового образа жизни.
Для детей
Воспитательные:
- Воспитывать потребность к ценностям здорового образа жизни.
Развивающие:
- Развитие навыков профилактики и личной гигиены.
Обучающие:
- Обобщить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни;
- Вызвать чувство эмоционального и физического удовлетворения у детей от
участия в коллективной деятельности, сформировать основы двигательной
культуры.
Для родителей:
- побуждать родителей, путём просветительской работы, к участию в
оздоровительных мероприятиях вместе с детьми;
- Ориентировать родителей на приобщение детей к привитию им навыков
здорового образа жизни в семье.
Для педагогов:
- Создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья
дошкольников;
- Создавать предпосылки для двигательной активности детей.
- Формировать предпосылки для взаимодействия детей, родителей и
педагогов;
- Организовать работу по ознакомлению и приобщению к здоровому образу
жизни в рамках ФГОС дошкольного образования.
Ожидаемые результаты проекта:
Для детей:
- появится интерес детей к здоровому образу жизни;
- обогатится социальный опыт дошкольников, расширится их кругозор;
- научатся понимать значимость сохранения здоровья.
- сформируется потребность к выполнению культурно-гигиенических
навыков.
- появится потребность к двигательной деятельности.
для педагогов:
- установление социально-коммуникативных контактов между детьми,
родителями и самими педагогами (опыт сотрудничества)
- педагоги приобретут опыт в изготовлении дорожек здоровья и атрибутов;
- методическая «копилка» пополнится новыми тематическими конспектами
ОД с детьми старшего дошкольного возраста, картотеками игр,
методическими материалами.
для родителей:
- теоретическая и практическая осведомлённость родителей о здоровом
образе жизни и двигательной сфере детей;
- заинтересованность родителей в образовательном процессе по данному
вопросу.
- появится потребность в организации двигательной деятельности с детьми.
Формы и методы работы:
- ООД
- беседы
- знакомство с известными спортсменами
- экскурсии в другие группы детского сада
- слушание песен
- тренинги
- наблюдения
- чтение произведений устного народного
творчества
- игры-эстафеты, музыкальные игры
- рассматривание иллюстраций и альбомов
- праздники и развлечения
- анкетирование и консультирование родителей (законных представителей)
Этапы работы над проектом:
I этап – подготовительный.
- выбор и обсуждение темы проекта
- постановка цели и обозначение задач
- составление плана работы и подбор методик
- тщательное изучение рекомендаций для организации результативной
работы с родителями
- распределение детей и взрослых на группы по интересам для выполнения
различных видов работ
- заинтересованность родителей в участии в проекте: посещение родителями
детсадовских мероприятий и участие в различных организованных
совместных видах деятельности
- проведение инструктажа по технике безопасности.
II этап – деятельный.
Познавательно-исследовательская деятельность:
- Экскурсии по старшим и подготовительным группам детского сада
(выставки книг о здоровье)
- Просмотры мультфильмов о здоровье («Здоровье начинается дома»,
«Азбука здоровья. Смешарики»)
- Слушание СD диск с детскими песнями, сказками и потешками.
- Тематическая ООД
- Развлечения и викторины: «Быть здоровыми хотим», «Кто умнее
дошкольника», «Наша олимпиада».
Коммуникативная деятельность:
Беседы: «Что такое здоровье?», «Для чего нужны витамины?»,
«Поговорим о гимнастике», «Предупреждён – значит вооружён!» (о
профилактике заболеваний)
Чтение художественной литературы:
Стихотворение С.Михалкова «Прививка», К.И.Чуковский «Айболит», «Мой
додыр», С.Афонькина « Как победить простуду», «Откуда берётся болезнь»,
В.Голявкина «Про Вовкину тренировку», А.Иванова «Как Хома зимой
купался», А.Барто «Наступили холода», А.Акулин «Ледоеды», Е.Ильин
«Боксёр», «Олимпиец», В.Зайцева «Я одеться сам могу», Е.Благининой
«Научу одеваться и братца», Я.Яхшина «Почему надо чистить зубы».
Продуктивная деятельность вне образовательной деятельности:
- Утренняя зарядка
- Гимнастика после сна.
- Коррегирующая гимнастика
- Рисование рисунков «Мир микробов» и коллективные работы детей и
взрослых плакаты «Мы выбираем здоровье!»
- Лепка «Фрукты и овощи моей дачи»
- Фото-коллаж, посвящённый «Я и моё здоровье».
- Заучивание кричалок о здоровье.
- Сбор народных рецептов и оформление книги здоровья.
Игровая деятельность:
- Настольно-печатная игра «Во саду ли, в огороде»
- Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»
- Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Подвижные игры-эстафеты: «Аптека», «Окажи помощь», «Сбор витаминов»
III этап – заключительный.
- Проведение музыкально-спортивного праздника ««Здоровью – да, болезни
– нет, и жить ты будешь много лет!» (ценность которого заключается
главным образом, в коллективно-творческой деятельности, в которой
объединяются действия людей нескольких поколений).
- Трансляция результатов проекта на педагогическом совете.
- Разработка рекомендаций для родителей.
Анализ:
В рамках данного проекта были выполнены все задачи, поставленные перед
участниками. Задачи представляли собой систему взаимодействия
педагогов, детей и их родителей по вопросам формирования здорового
образа жизни.
Совместные встречи, организованные педагогами для родителей и детей,
были направлены на построение преемственных связей, обеспечивающие:
обогащение социально-значимого опыта здорового поколения России.
• Дети с большим участием и интересом осуществляли сбор и
систематизацию информации по данной теме у своих родителей и
воспитателей.
Была проделана большая познавательная и исследовательская
совместная работа детей и взрослых. Родители с интересом и
вниманием добывали новую и полезную информацию.
•
Дети с большим интересом включились в работу по
осуществлению проекта, проявляя чувство ответственности за себя и
других.
Продукты проекта
Для детей: музыкально-спортивный праздник «Здоровью – да,
болезни – нет, и жить ты будешь много лет!»
Для педагогов: создание тематических альбомов, консультаций и
рекомендаций.
Для родителей: круглый стол «Университет здоровья».
Результаты проекта
Для детей:
Увеличилась двигательная активность и подвижность.
Дети стали использовать в своей устной речи пословицы и поговорки о
здоровье.
Совершенствование и соблюдение навыков личной гигиены.
Повысился интерес к витаминам, которые употребляются с пищей.
Для педагогов:
Пополнились картотеки различными валеологическими и
здоровьесберегающими играми.
Продолжилась работа по теме в рамках нового проекта - «Зелёный
огонёк здоровья».
Для родителей:
Заинтересованное и активное отношение родителей в проведении
совместных мероприятий с детьми и педагогами детского сада.
Родители стали использовать малые формы фольклора в выполнении
гигиенических мероприятий детьми дома.
С удовольствием разучивают с детьми и подбирают пословицы
и поговорки (о здоровье), объясняют их смысл.
Список литературы
1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду: Пособие для
работников дошкольных учреждений.-М.: ТЦ Сфера, 2003.
2. Даймедина И.П. Поиграем, малыши - М., Просвещение, 1992
3. Карапетова Т.Г. «Формирование здорового образа жизни у
дошкольников» Волгоград «Учитель» 2009 г.
4. Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские подвижные игры СССР: Пособие
для воспитателя детского сада.-М.: Просвещение, 1988. .
5. Мартынова С.М. «Здоровье ребенка в ваших руках» М. «Просвещение»
1991 г.
6. Маханева М.Д. «Воспитание здорового ребенка» Москва 1997г.
7. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 57 лет.-М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.
8. Павлова П.А., Горбунова И.В. «Расти здоровым,малыш!» Программа
оздоровления детей раннего возраста М., 2006
Интернет - источники
9. Шаблон презентации.
10.http://nsportal.ru/detskiy-sad
11. http://pedsovet.su/