Демонстрационная версия рабочей программы по курсу «СОЦИОЛОГИЯ» 1. ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА: Курс - , Семестр – Всего часов – Аудиторные – Лекции – Практические – СРС Форма контроля -зачет 2. Составитель: 3. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования. На основании требований к профессиональной подготовленности, специалист должен: 1.1. Знать основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории; 1.2. Уяснить определение общества как надындивидуальной реальности и целостной саморегулирующейся системы; 1.3. Знать предпосылки функционирования и воспроизводства общественного целого; 1.4. Иметь представление об основных социальных институтах, обеспечивающих воспроизводство социальных отношений; 1.5. Иметь представление об основных этапах культурно-исторического развития обществ, механизмах и формах социальных изменений; 1.6. Освоить социологическое понимание личности как социально-типического в индивидах, понятия социализации и социального контроля; иметь представление о личности как субъекте социального действия и социальных взаимодействий; 1.7. Понимать групповую динамику и особенности межличностных отношений в группах; знать особенности формальных и неформальных отношений; природу лидерства и функциональной ответственности; 1.8. Понимать механизм возникновения и разрешения социальных конфликтов; 1.9. Знать культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации; иметь представление о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности; 1.10. Уметь анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов; 1.11. Иметь представление о процессе и методах эмпирического социологического исследования. 4. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА Принципы построения курса 1. Содержание курса соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 011600 «Биология». 2. Курс имеет, в основном, теоретическую направленность, прикладная часть курса представлена эмпирическим материалом по РФ и РС (Я). 3. Учебный курс имеет целью начальную социологическую подготовку студентов. 4. Программа курса направлена на формирование теоретического мышления, на умение анализировать социальные явления и процессы, происходящие в современных обществах. 5. Цели курса сформулированы в терминах, предусматривающих проверку качества знаний. Цели курса Предметные: После изучения курса социологии студент должен: Знать: 1. объект, предмет и методы социологической науки; 2. основные социологические термины и понятия; 3. этапы развития социологической мысли; 4. содержание основных социологических концепций; 5. методы проведения социологических исследований. Иметь представление: 6. об общих закономерностях функционирования общества и социальных институтов; 7. о методологии и специальных методах социологической науки; 8. о культуре как форме взаимодействия общества и личности; 9. о социальных проблемах развития российского общества на современном этапе; 10. о концепциях социального прогресса и прогнозировании социального развития мира; Уметь: 11. анализировать социальные явления и процессы, происходящие в обществе; 12. распознавать характер социальных изменений в их развитии; 13. самостоятельно формулировать обобщающие выводы по существу обсуждаемой проблемы. Интеллектуальные: 14. научиться использовать полученные теоретические знания для оценки конкретных ситуаций, возникающих в повседневной жизни; 15. уметь предвидеть и анализировать возможные последствия таких ситуаций; 16. научиться распознавать причины и следствия общественных явлений; 5. Контролирующие материалы Экзаменационные вопросы 1. Объект и предмет социологии. Структура социологического знания 2. Функции социологического знания 3. Основные социологические подходы к изучению общества 4. Условия и предпосылки возникновения социологии 5. Позитивизм и «понимающая социология» как социальные парадигмы 6. Г. Спенсер и его органическая теория развития общества 7. Социологическая концепция К. Маркса 8. Основные принципы понимающей социологии М. Вебера 9. Социальное взаимодействие в концепции социального обмена 10. Социальное взаимодействие в концепции символического интеракционизма 11. Социальное взаимодействие в концепции управления впечатлениями 12. Э.Дюркгейм и теория социальной солидарности 13. Структурный функционализм Т. Парсонса и Р. Мертона 14. Феноменологическая социология 15. Современные социологические теории 16. Социологическое изучение личности 17. Социальное взаимодействие и социальные отношения 18. Социологическое исследование, понятие и виды 19. Метод опроса в социологии 20. Метод анализа документов в социологии 21. Метод наблюдения в социологии 22. Социальная структура и социальная стратификация 23. Исторические типы стратификации и современные тенденции развития 24. Социальные группы и социальные общности 25. Социальные институты 26. Функции социальных институтов 27. Социальный институт семьи 28. Социальные статусы и социальные роли 29. Социальная мобильность: виды, факторы, современные тенденции 30. Социологическое понятие культуры 31. Культура как фактор социальных изменений 32. Социализация: этапы, агенты, общественные условия 33. Малые социальные группы: характеристика и методы исследования 34. Отклоняющееся поведение. Типология социальных отклонений 35. Социальный контроль: понятие и его действие 36. Футурология и социальное прогнозирование 37. Социальные революции и реформы 38. Мировая система и процессы глобализации 39. Социальное движение: сущность, типы, стадии развития 40. Прикладные исследования в социологии 41. Программа социологического исследования 42. Методы сбора и обработки социологической информации 6. Рекомендуемая литература: Основная Гидденс Э. Социология. – М., 1999. Гофман А.Б. Лекции по истории социологии. - М., 2000. Фролов С.С. Социология. - М., 2000. Ядов В.А. Стратегии социологических исследований. – М., 2003. Дополнительная 1. Аргунов И.А. Социальное развития якутского народа. Новосибирск, 1985. 2. Брагимов О.В., Горский Ю.М., Делягин М.Г., Коваленко А.А. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи. М., 2000. 1. Винокурова У.А. Сказ о народе саха. Якутск, 1994. 2. Здоровый образ жизни: мнение горожан. Якутск, 2001. 3. История социологии. Минск, 1997. 4. Кукушкина Е.И. Русская социология XIX-начала ХХ века. М., 1993. 5. Михайлова Т.М. Труд: опыт социально-философского учения. М., 1999. 6. Молодежь вступает в 21 век. Якутск, 2000. 7. Молодежь и вредные привычки. Якутск, 2000. 8. Новикова С.С. История развития социологии в России. Москва-Воронеж, 1996. 9. Подойницына И.И. Социальное расслоение якутского общества. Якутск, 2000. 10. Развитие семейной экономики на селе. Якутск, 2000. 11. Энциклопедический социологический словарь.// Под ред. Г.В. Осипова.- М., 2000. 1. 2. 3. 4.