Анализ методической работы школы

Анализ методической работы школы.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства
учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является
методическая работа. Роль методической работы возрастает в современных
условиях в связи с необходимостью использовать новые методики, приемы,
технологии обучения.
При планировании методической работы школы педагогический
коллектив стремился отобрать наиболее приемлемые для него формы,
которые позволили бы решить задачи, стоящие перед школой:
 Проведение педсоветов;
 Методические объединения;
 Открытые уроки, их анализ;
 Посещение и анализ уроков;
 Разработка методических рекомендаций в помощь учителю;
 Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков;
 Организация и контроль курсовой подготовки учителей;
 Аттестация.
Это традиционные, но надежные формы организации методической
работы. С их помощью осуществляется реализация образовательных
программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания
образования через использование актуальных педагогических технологий.
Высшей формой коллективной и методической работы был и остается
педагогический совет. В 2011-2012 учебном году было проведено 4
педагогических совета со следующей тематикой:
1. Анализ учебно-воспитательной и учебно-исследовательской деятельности
за 2010-2011 учебный год, план работы школы на 2011-2012 учебный год.
2. Реализация ФГОС НОО.
3. Педагогические затруднения учителей. Определение темы методической
работы школы.
4. Результаты реализации ФГОС НОО. Подготовка к реализации ФГОС ООО.
Как и в прошлом учебном году в школе работает 4 методических
объединения:
1. МО учителей гуманитарного цикла наук (учителя русского
языка, литературы, иностранных языков, истории,
обществознания, МХК),
2. МО учителей физико-математического цикла наук (учителя
математики, физики, информатики, технологии,),
3. МО учителей естественного цикла наук (учителя биологии,
географии, химии, ОБЖ, физической культуры, ИЗО),
4. МО учителей начальных классов.
Методические темы предметных МО соответствовали проблеме
школы.
МО учителей гуманитарного цикла наук продолжило работу над
темой: «Героико-патриотическое воспитание с использованием
краеведческого материала». В связи с этим на заседаниях МО
рассматривались следующие вопросы:
- изучение нормативной и методической документации по предметам;
- отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учётом
вариативности и разноуровневости;
- разработка аттестационного материала для итогового контроля в
переводных классах; аттестационного материала для выпускных классов;
- ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам
внутришкольного контроля;
- взаимопосещение уроков по определённой тематике с последующим
анализом и самоанализом достигнутых результатов;
- организация открытых уроков по определённой теме с целью
ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ
по предмету;
- изучение передового педагогического опыта;
- выработка единых требований в оценке результатов освоения
программы на основе разработанных образовательных стандартов по
предметам;
- ознакомление с методическими разработками по предметам;
- отчёты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по
повышению квалификации в институте; отчёты о творческих
командировках;
- организация и проведение школьного этапа предметных олимпиад;
- участие в муниципальном этапе олимпиад;
- организация внеклассной работы по предметам.
Практическое воплощение системы работы МО состоялось на
открытых уроках, во внеклассной работе по предметам. В течение учебного
года членами МО были проведены открытые уроки со взаимным
посещением, обсуждением и их анализом.
В 2011-2012 учебном году на базе школы проводилось два
районных методических объединения учителей русского языка и литературы
и учителей истории и обществознания.
В феврале месяце на РМО филологов Ушакова Н.В. показала
открытый урок в 5а классе по теме: «Правописание непроизносимых и
удвоенных согласных в корне слова». Филологи школы, а также
педагогический коллектив показали игру по станциям «Знатоки русского
слова». Кроме того, учителя нашей школы выступали с теоретическими
вопросами, связанными с контрольно-оценочной деятельностью учителя на
уроках и во внеурочной деятельности.
В апреле месяце на РМО историков Гущик Т.Н. провела урок в 7
классе по теме: «Культура России XVII века», Алехин Э.Г. – в 10 классе по
теме: «Образование и наука второй половины XIX века».
Анализ работы данного МО показывает, что выбор приоритетных
направлений деятельности учителей-словесников является актуальным и
способствует решению развивающих и воспитательных задач, поставленных
перед педагогическим коллективом в целом.
Методическое объединение учителей физико-математического
цикла работало над темой «Практическая направленность уроков
математики, физики, информатики, технологии». На заседаниях МО
рассматривались и анализировались такие важные вопросы, как
преемственность в учебно- воспитательном процессе между начальной и
основной школой, между основной и старшей школой, использование новых
технических средств для повышения качества знаний и степени обученности
учащихся, организация взаимодействия с другими учебными заведениями с
целью обмена опытом, развитие познавательного интереса к предметам через
внеклассные мероприятия, технологии уровневой дифференциации в
личностно ориентированном обучении, использование Интернет-ресурсов,
ЦОР по предметам, инновационные подходы к ведению уроков, а также
подготовка учащихся 9-х классов к экзамену в форме ГИА, учащихся 11-х
классов к экзамену в форме ЕГЭ.
Поставленные проблемы учителями МО решались через открытые
уроки и внеклассные мероприятия. Так, наиболее запоминающимися
оказались уроки Егоровой Е.П.в 11 классе: «Решение нестандартных
уравнений», Качаловой Э.Г. в 8а классе «Агрегатные состояния вещества»,
Егарминой С.С. в 5аб классах «Натуральные числа», а также внеклассные
мероприятия по предметам Серковой Т.В. и Качаловой Э.Г. в 7 классе с
названием «Сто к одному», Азарченко С.М. с названием «А ну-ка, девочки».
Методическое объединение учителей начальных классов работало
над темой «Воспитание чувства долга, патриотизма, любви к Родине,
родному краю». В связи с выбранной темой на заседаниях МО решались
следующие проблемы:
1. Формирование у детей понятия чувства долга, патриотизма, любви к
Родине.
2. Расширение представления детей о героическом прошлом нашей
страны, о героях Великой Отечественной войны.
3. Воспитание в детях чувство гордости за свою великую Родину.
Заседания МО имели следующую проблематику: «Я – гражданин
России. Мои права», «Преемственность начальной школы и среднего звена»,
«Воспитание чувства любви к Родине, бережного отношения к родной
природе», «Люблю тебя, моя Карелия!»
В течение учебного года членами МО были проведены открытые
уроки со взаимным посещением, обсуждением и их анализом. Наиболее
интересными для всех членов педагогического процесса стали уроки
Самойловой О.С. во 4 классе по русскому языку по теме: «Простые и
сложные предложения», по математике «Чтение многозначных чисел больше
1000», Садовской О.А. в 1 классе по окружающему миру на тему: «Природа
и мы.
После обсуждения уроков учителя МО приняли решение:
 Продолжить использование новых компьютерных технологий на уроке
 Больше использовать не только наглядность и индивидуальные
задания для учащихся, но и научно – популярную литературу,
справочники, различные тематические словари.
 Продолжить вводить в уроки элементы развивающего обучения.
Особенно интересно была спланирована организация внеклассной работы по
предметам. Так, четвертый год подряд последнее заседание МО проходило в
необычной форме. Это был фестиваль «Дружба», в котором участвовали
обучающиеся начальных классов Повенецкой и Сосновской школ. Девиз
этого фестиваля «Чистота – лучшая красота! Берегите природу!» Праздник
проходил в форме отчётного концерта «Алло, мы ищем таланты!»
Накануне учащиеся 1 – 4 классов под руководством своих классных
руководителей оформили рекреацию первого этажа, превратив её в уютный
зал. Кстати говоря, оформление дети сделали своими руками.
Открывали фестиваль ведущие Олеся Горбачёва и О.С.Самойлова. Затем
учащиеся 4 класса показали интересную поучительную экологическую
сказку «Колобок на новый лад». Выступление было встречено бурными
аплодисментами. С нетерпением ждали сказку от учащихся второго класса.
Ах, сколько там талантов! Ребята, под руководством Коваль Т.П.,
пригласили нас на сказочную ярмарку, где мы увидели инсценировку сказки
С. Михалкова «Как старик корову продавал». А какие весёлые частушки
исполнили! Это выступление понравилась всем гостям!
Дальше эстафету приняли третьеклассники со сказкой «Сказка о рыбаке и
рыбке на современный лад». Все смотрели сказку с большим удовольствием.
Затем выступили гости. Дети из Габсельги показали композицию стихов о
природе, а ребята исполнили очень добрую и красивую песню «Берегите
родную планету». Зал наградил гостей громкими аплодисментами.
Завершали концерт наши малыши – первоклассники. Они показали
замечательный танец «Танец роз». Нам было очень приятно услышать слова
благодарности от родителей учащихся, которые присутствовали на
празднике.
Во второй части был проведён экологический эрудицион, где учащиеся 1 – 4
классов показали свои знания по правилам поведения в лесу, а также дети
повторили правила пожарной безопасности и дорожного движения.
Закончился праздник традиционной линейкой, где были подведены итоги
игры. И вновь победила ДРУЖБА!
Тема следующего фестиваля - «Доброта спасёт мир»
Очень приятно, что как всегда нам помогали Воронина О.А. и Коваль Т.П..
Особую благодарность хочется выразить классным руководителям всех
классов и школ.
На этом же заседании обсудили проведение недели начальных классов,
которая проходила с 12 по 16 марта 2012 года.
Таким образом, коллектив учителей начальных классов считает, что главная
задача работы школы является задача сохранения здоровья учащихся и
воспитания привычки вести здоровый образ жизни. В течение учебного года
педагоги справились с ее решением.
Учителя естественного цикла наук продолжили работу над темой:
«Развитие познавательной активности учащихся на уроках и во внеурочной
деятельности».
Педагоги МО уделили большое внимание вопросам повышения
качество преподавания через использование новых технологий,
совершенствования воспитательного процесса, направленного на
формирование навыков самостоятельной работы учащихся, поиска и
освоения новых форм и методов обучения, способствующих развитию
познавательной активности на уроках и во внеклассной работе, а также
подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ.
В этом учебном году на базе нашей школы прошли два выездных
районных методических заседаний учителей ОБЖ и физической культуры.
На РМО учителей ОБЖ Воронина О.А. показала открытый урок в 10 классе
по теме «Здоровый образ жизни и его составляющие», проведела игру по
противопожарной безопасности среди 5А и 5Б классов «На линии огня».
На РМО учителей физической культуры Тишина В.И. в 10 классе
провела урок по теме «Совершенствование упражнений и комбинаций в
акробатике и на спортивных снарядах». Зарин Р.В. показал элементы занятия
по баскетболу по теме «Бросок мяча в кольцо после ведения».
В течение года в школе учителя проводили открытые уроки.
Воронина О.А. и Марфутова М.П. показали интегрированный урок по
биологии и ОБЖ в 8Б классе по теме «Первая доврачебная помощь при
переломах. Правила наложения повязок», а также Марфутова М.П. и Сулим
Л.В. провели внеклассное интегрированное мероприятие по предмету «Моя
Карелия» и ИЗО в 5 классе по теме «Листы каменной книги». Сулим Л.В.
показала урок в 6 классе по теме «Богатыри», Малкова Н.Н. - в 8б классе по
теме: «Колокольная музыка на Руси». Уроки и мероприятия учителей были
отмечены коллегами, как хорошие, познавательные и методически
грамотные.
Отмечено, что познавательная активность на уроках и во внеурочной
деятельности с использование инновационных технологий вызывает интерес
у учащихся, повышает включенность в образовательный процесс. Вместе с
тем достаточное материальное обеспечение школы компьютерами и ТСО
позволяет учащимся применять новые технологии в познавательной
деятельности. Но есть и ряд трудностей, таких как, большая загруженность
детей приводит к нехватке времени, недостаточной подготовке учащихся.
На заседании МО были обсуждены вопросы по различным видам
деятельности, утверждены план работы МО, экзаменационные материалы,
обсуждались результаты проверок тетрадей и взаимопосещения уроков
преподавателями, промежуточные результаты диагностических работ.
Учителя проводили индивидуальные консультации со
слабоуспевающими и одаренными учениками, составлено расписание этих
занятий.
Учителями МО ведется внеучебная деятельность по предметам.
Проведена предметная декада, посвященная экологии, где ученики
приняли активное участие в посадке деревьев на территории школы, в уборке
территории.
Таким образом, в течение 2011-2012 учебного года все
методические объединения работали достаточно эффективно над
реализацией поставленных задач и в целом добились успеха.
Важным направлением работы администрации школы являлось
постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через
курсовую систему повышения квалификации. В этом учебном году повысили
свою квалификацию 15 человек, из них курсы по ФГОС – 7 человек, курсы
по КРО – 3 человека, предметные курсы - 4 человека, курсы руководителей –
3 человека.
В 201-2012 учебном году 1 педагогический работник прошел
аттестацию на высшую квалификационную категорию, 4 - на I
квалификационную категорию, 9 – на соответствие занимаемой должности.
Подводя итоги работы в 2011-2012 учебном году, анализируя
профессиональный уровень коллектива, образовательный уровень
обучающихся следует отметить, что школа старалась обеспечить реализацию
поставленных задач, продолжала поиск форм и средств в учебнопознавательной деятельности, направленной на повышение качества
обучения, уделяла внимание преемственности в обучении и сохранению
здоровья учащихся и учителей, проводила работу по подготовке учащихся к
ГИА и ЕГЭ.