Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 36 Рабочая программа по биологии 2013-2014 учебный год г. Ярославль Пояснительная записка Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: Освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы. Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации. Воспитание позитивного целостного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе. Использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказание первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧинфекции. Изучение биологии в 7 классе направлено на достижение следующих целей: Освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы. Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации. Воспитание позитивного целостного отношения к живой природе; культуры поведения в природе. Использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для ухода за домашними животными; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде; для соблюдения правил поведения в окружающей среде. Рабочая программа, в дальнейшем Программа, составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии с учётом Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Животные» авторов В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой // Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. М.:Дрофа, 2006, полностью отражающей содержание примерной программы. В программе указаны содержание тем курса, распределение учебных часов по разделам, последовательность изучения материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей. Для реализации программы используется учебник В.В. Латюшина, В.А. Шапкина «Биология. Животные» 7 класс: Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- М.: Дрофа, 2010, который включён в перечень учебников на 2012/13 учебный год и рекомендован МО РФ. По количеству часов, отведенных на изучение каждой конкретной темы, программа соответствует государственному стандарту основного общего образования (5-9 кл.). На изучение биологии в 7 классе отводится 2 часа в неделю. При 34 учебных неделях общее количество, отведенное на изучение предмета, составляет 68 часов. Рабочая программа включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности животных, их многообразии, индивидуальном и историческом развитии, структуре и функционировании биогеоценозов, их изменении под влиянием деятельности человека. Рабочая программа содержит перечень предметных тем, лабораторных и практических работ, экскурсий, требования к уровню подготовки выпускников. Большинство лабораторных и практических работ являются фрагментами уроков и не требуют для их проведения дополнительных учебных часов и могут оцениваться по усмотрению учителя. В авторскую программу внесены изменения: Сокращено 2 часа на изучение темы «Животный мир и хозяйственная деятельность человека», так как некоторые вопросы этой темы рассматривались при изучении темы «Многообразие животных» Добавлено 7 часов на изучение темы «Многообразие животных» потому, что даётся очень большой информационный материал. Добавлен 1 час на изучение темы «Развитие и закономерности размещения животных на Земле» потому, что этот материал сложен для восприятия учащимися 7 класса. В поурочном планировании в графе «Изучаемые понятия» отражены все дидактические единицы полностью обеспечивающие выполнение стандарта. Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки выпускников», которые сформулированы в деятельностной форме и полностью соответствуют стандарту. Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников. Тематическое планирование № раздела (главы) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Всего Наименование темы Введение Многообразие животных. Простейшие. Многоклеточные организмы. Беспозвоночные. Многоклеточные организмы. Хордовые. Эволюция строения и функций органов и их систем. Развитие и закономерности размещения животных на Земле. Биоценозы. Животный мир и хозяйственная деятельность человека. Всего часов 2 2 17 22 14 4 4 3 68 Сроки прохождения Количество контрольных работ практических работ лабораторных работ 1 2 3 2 2 1 1 4 1 3 1 11 Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса биологии в 7 классе ученики должны знать/понимать Признаки биологических объектов: живых организмов; клеток и организмов животных; животных своего региона; Сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость; уметь Объяснять: родство, общность происхождения и эволюцию животных; роль животных в жизни человека; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологическое разнообразие в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; Изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты, записывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием животных, поведением животных, сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты; Распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов животных, животных отдельных типов и классов; наиболее распространённых животных своей местности, домашних животных, опасных для человека животных; Выявлять: приспособления организмов к среде обитания; Сравнивать: биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения; Определять: принадлежность биологических объектов к определённой систематической группе (классификация); Анализировать и оценивать: воздействие факторов окружающей среды на организмы, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; Поводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий); Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности для: Соблюдения мер профилактики заболеваний, вызываемых животными; Оказание первой помощи при укусах животных; Соблюдения правил поведения в окружающей среде; Выращивание и размножение домашних животных, ухода за ними.