РПУД_М2.В.ОД.1 Аномалии личности (новое окно)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Согласовано
«УТВЕРЖДАЮ»
Школа гуманитарных наук ДВФУ
Заведующая кафедрой
психологии
Руководитель ОП
_____________ Калита В.В.
(подпись)
(Ф.И.О. рук. ОП)
«30» августа 2012 г.
______________ Жилина Е.В.
(подпись)
(Ф.И.О. зав. каф.)
«30» августа 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Аномалии личности
Направление подготовки 030300.68 «Психология личности»
Форма подготовки – очная
Школа гуманитарных наук
Кафедра психологии
курс 1 семестр 2
лекции
практические занятия - 36час.
лабораторные работы
консультации
всего часов аудиторной нагрузки - 108 час.
самостоятельная работа 72 час.
контрольные работы (количество) 0
зачет 1 семестр
экзамен
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки
030300.68 Психология, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ №797 от 22
декабря 2009 г.
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры психологии «27» августа 2012г.,
протокол №1
Заведующая кафедрой психологии: Жилина Е.В.
Составитель: д. филос. наук, профессор Щитов Н.Г.
Разработал:
Щитов Н.Г.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «____» _________________ 201 г. № ______
Заведующая кафедрой _______________________ Е.В. Жилина
(подпись)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующая кафедрой _______________________ Е.В. Жилина
Лист 2 из 13
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 3 из 13
АННОТАЦИЯ
Основной проблемой построения концепции
расстройств личности
является неясность концепции личности. В современной психологии имеется
множество теорий личности, но отсутствует единый подход к тому, что собой
представляет личность в научном понимании. Доказательством тому является
неспособность
психологии
личности
выявить
специфические
черты,
детерминирующие такие виды поведения, как алкоголизм, наркомания,
преступность. Огромные средства, потраченные на предсказания возможного
рецидива у преступника, вероятности развития зависимости от алкоголя,
наркотиков и других веществ не дали практически никаких результатов. (См.
Н.Г. Щитов Социальный порядок, социальный контроль и медикализация
наказания. Владивосток.: ДВГУ, 2002). В целом в психологии личности в
последние десятилетия наблюдается прогресс в изучении индивидуальных
различий, но отсутствует теория, позволяющая предсказывать будущее
поведение (не имеется в виду предсказание поведения на основе предыдущего:
Иванов пил, поэтому будет пить). Наиболее ценным было бы предсказание
будущих проблем в период отсутствия оных. В этой связи приходится строить
концепцию расстройств личности не на основе общей теории личности, а на
основе вполне эклектического соединения различных данных. Это вполне
допустимо для практических целей. Чтобы взвешивать товар не нужно знать,
что такое вес. Часто решение частных вопросов не требует, чтобы был решен
общий вопрос.
В данном курсе важно обратить внимание на методологию подхода к
расстройствам личности, которая будет использована. Эта методология
предложена одним из самых влиятельных специалистов в области изучения и
терапии
расстройств
личности
–
американским
психиатром
Теодором
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 4 из 13
Миллоном. Данный подход является наиболее широким, позволяющим легко
понимать все иные версии расстройств личности (включая МКБ-10 и DSM-IV).
Более того, в рамках данного подхода обеспечивается методологическое
единство при анализе и терапии всех расстройств личности.
В
результате
изучения
дисциплины
у
студентов
должны
быть
сформированы следующие общекультурные и профессиональные компетенции:
способность и готовность к:
принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной
компетенции, выработке нестандартных решений в проблемных ситуациях (ОК6);
адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу
своих возможностей (ОК-7);
в практической деятельности:
способность и готовность к:
постановке прикладных задач в определенной области применения
психологии (ПК-16);
диагностике,
состояний,
экспертизе
характеристик
и
коррекции
психических
психологических
процессов,
свойств
различных
и
видов
деятельности индивидов и групп на основе инновационных разработок (ПК-17);
созданию эффективных программ, направленных на предупреждение
отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также
профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-18);
комплексному профессиональному воздействию на уровень развития и
функционирования
самосознания,
познавательной
психомоторики,
и
мотивационно-волевой
способностей,
характера,
сферы,
темперамента,
функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
психических
отклонениях
с
целью
Лист 5 из 13
гармонизации
психического
функционирования человека (ПК-19);
формулировке обоснованных психологических рекомендаций прикладного
профиля на основе теоретических и прикладных исследований (ПК-20);
разработке новых средств воздействия на межличностные и межгрупповые
отношения и на отношения субъекта с реальным миром (ПК-21);
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Лекции не предусмотрены учебным планом.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Занятие
№1.
Основные
принципы
исследования
и
терапии
расстройств личности. (2 часа)
План
1. Проблема выделения расстройств личности.
2. Основные принципы структурирования расстройств личности по
Т.Миллону.
3. Личностно
ориентированная
психотерапия
как
пример
методологического эклектизма.
Часть практического занятия (1 час) проводится в активной форме
(дискуссия). Дискуссионные вопросы:
- понимание расстройства личности,
- разные взгляды на природу расстройств личности,
- этические принципы работы с людьми с расстройствами.
Разработал:
Щитов Н.Г.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Занятие № 2 Шизоидный тип личности (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства.
Занятие № 3 Избегающий тип (2 часа)
План
1 Анализ полярностей.
1. Структурный анализ расстройства.
2. Психотерапия расстройства.
Занятие № 4 Депрессивное расстройство личности (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства.
Занятие №5. Зависимое расстройство личности (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства.
Занятие № 6. Театральное расстройство личности (2 часа)
Лист 6 из 13
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 7 из 13
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства.
Практические занятия № 2-6 (10 час.) проводятся в активной форме.
Учащимся предлагается заранее подготовить доклад на одну из ниже указанных
тем
(с
применением
Презентация
доклада
компьютерной
оценивается
технологии
назначенным
MicrosoftPowerPoint).
рецензентом,
группой,
преподавателем на основе критериев: качество материала, выступление, ответы
на дополнительные вопросы.
Занятие №7. Нарциссическое расстройство (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие № 8. Антисоциальное расстройство личности (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства.
Занятие №9. Садистическое расстройство (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
Разработал:
Щитов Н.Г.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Лист 8 из 13
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие №10. Мазохистическое расстройство (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие №11. Негативистическое расстройство (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие №12. Обсессивно-компульсивное расстройство (2 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие №13. Шизотипическое расстройство (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 9 из 13
Занятие №14. Параноидное расстройство (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
Занятие №15. Пограничное расстройство (3 часа)
План
1. Анализ полярностей.
2. Структурный анализ расстройства.
3. Психотерапия расстройства
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к зачету
1)
Личность. Личностная организация. Психосексуальное развитие
личности. Нарушения развития.
2)
Структурно-функциональные компоненты личности. Трехсистемная
мотивация поведения по Фрейду.
3)
Понятие и виды нормы, показатели отклонения от нормы. Факторы
развития личностных расстройств.
4)
Содержательный анализ понятий «аномальное развитие личности»,
«личностное расстройство».
5)
развития.
Биомедицинская
и
психосоциальная
парадигмы
аномального
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
6)
Лист 10 из 13
Сравнительный анализ классификаторов болезней DSM – IV, DSM –
IV- TR и МКБ – 10.
7)
Этиология и механизмы развития личностных расстройств.
8)
Три кластера в классификации личностных расстройств по DSM – IV
– TR. Описание кластеров.
9)
Общая характеристика личностных расстройств. Психотические,
пограничные и невротические расстройства.
10) Базисные характеристики личностных расстройств кластера А:
параноидное личностное расстройство; шизоидное личностное расстройство;
шизотипическое личностное расстройство.
11) Базисные
характеристики
основных
личностных
расстройств
кластера В.
12) Базисные
характеристики
антисоциального
личностного
характеристики
антисоциального
личностного
расстройства
13) Базисные
расстройства
14) Базисные характеристики оппозиционно-вызывающего личностного
расстройства
15) Базисные характеристики пограничного личностного расстройства и
пограничной личностной организации
16) Базисные
расстройства.
характеристики
Базисные
характеристики
нарциссического
гистрионического
личностного
личностного
расстройства. Базисные характеристики пассивно-агрессивного личностного
расстройства
17) Базисные характеристики мазохистического (самоповреждающего)
личностного расстройства.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 11 из 13
18) Базисные характеристики садистического личностного расстройства
(СЛР).
19) Базисные характеристики «височного» личностного расстройства.
20)
Базисные
характеристики
диссоциативного
расстройства
идентичности
(множественное личностное расстройство).
21) Базисные
характеристики
посттравматического
стрессового
расстройства.
22) Базисные характеристики депрессивного личностного расстройства.
23) Базисные
характеристики
основных
личностных
расстройств
кластера С.
24) Базисные характеристики
личностного расстройства избегания
(ЛРИ).
25) Базисные характеристики зависимого личностного расстройства
(ЗЛР).
26) Базисные характеристики обсессивно-компульсивного личностного
расстройства.
27) Формирование личностных расстройств в условиях семьи. Ошибки
родителей в воспитании детей.
28) Коррекция отклонений в развитии детей и участие родителей в
коррекционной работе.
29) Особенности коммуникации психолога с клиентами с личностными
расстройствами.
IV. ТЕМАТИКА
РЕФЕРАТОВ
Не предусмотрены.
И
ПЕРЕЧЕНЬ
КУРСОВЫХ
РАБОТ
И
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Разработал:
Щитов Н.Г.
Лист 12 из 13
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Г.М. Бреслав. Основы психологического исследования. М.: Академия:
смысл, 2010. – 320 с.
2. Избранные вопросы клинической психологии.
Под ред. Ю.В.
Каминского. Вл-к.: Медицина ДВ, 2008. – 286 с.
3.
Клиническая психология. Под ред. А.Б. Холмагоровой. М.: Академия,
2010. – 340 с.
4. Клиническая психология. Б.Д. Карвасарский. Спб.: Питер, 2010. – 432 с.
5. Психосоматика: телесность и культура. Под ред. В.В. Николаевой. М.:
Академический проект, 2009. – 345с.
Дополнительная литература
1. Когнитивная психотерапия расстройств личности. Под ред. А. Бека и
А.Фримена. С-Пб, Питер, 2002. – 304 с.
2. С.Паттерсон и Э.Уоткинс. Теории психотерапии. С-Пб, Питер, 2003. –
400 с.
3. А.Эллис,
У.Драйден.
Практика
рационально-эмоциональной
поведенческой терапии. С-Пб, Речь, 2002. – 243 с.
4. А. Бек и др. Когнитивная терапия депрессии. С-Пб, Питер, 2003. – 346
с.
Электронные образовательные ресурсы
Разработал:
Щитов Н.Г.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины «Аномалии личности»
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД (67) 030300.68 – М2.В.ОД.1кафедре психологии
2012
Лист 13 из 13
1. Братусь Б.С. Аномалии личности./ М.: «Мысль», 1988, - 301 с. –
Электронное издание. – Доступно из URL: http://www.klex.ru/122
2. Словарь психиатрических терминов: Термины, используемые в
психиатрических диагнозах. – Электронное издание. – Доступно из URL:
http://www.psychiatry.ru/stat/114
3. Richard S. E. Keefe (Editor), J. P. McEvoy (Editor) - Negative Symptom and
Cognitive Deficit Treatment Response in Schizophrenia (PDF, 1.8 Mb) / American
Psychiatric Press, Inc., -2001 . – Электронное издание. – Доступно из URL:
http://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles/file/englit/Richard%20S.%20E.%20Keef
e%20(Editor),%20J.%20P.%20McEvoy%20(Editor)%20%20Negative%20Symptom%20and%20Cognitive%20Deficit%20Treatment%20Resp
onse%20in%20Schizophrenia.pdf