Этические проблемы биотехнологии - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И.о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________ Г.Ф. Ромашкина
__________ _____________ 2011 г.
ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БИОТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.01.06 – Биотехнология (в том числе
бионанотехнология), очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/О.Н. Жигилева/
«______»___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики «___»________2011 протокол № ___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 14 стр.
Зав. кафедрой ______________________________/И.В. Пак/
«______»___________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК отделения биологии Института математики, естественных
наук и информационных технологий «___»________2011 протокол № ___
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Фролова О.В./
«______»_____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________М.Р. Сорокина
«______»_____________2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики, естественных наук и информационных технологий
Кафедра экологии и генетики
О.Н. Жигилева
ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ БИОТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 03.01.06 – Биотехнология (в том числе
бионанотехнология), очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
Жигилева О.Н. Этические проблемы биотехнологии. Учебнометодический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности
03.01.06 – Биотехнология (в том числе бионанотехнология), очной и заочной
форм обучения. Тюмень, 2011, 11 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре
основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
этические проблемы биотехнологии [электронный ресурс] / Режим доступа:
http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено
и.о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой экологии и генетики
Тюменского государственного университета,
д.б.н. Пак И. В.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Жигилева О.Н., 2011.
1. Пояснительная записка.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Содержание курса посвящено теоретическим основам и ключевым вопросам
биоэтики и биомедицинской этики в связи с успехами науки и развитием биотехнологий
на современном этапе, а также правовому сопровождению и социо-культурным вопросам
биоэтики. Целью преподавания дисциплины является формирование у аспирантов общих
и профессиональных компетенций в области биоэтики. В задачи курса входит
ознакомление с современными биоэтическими проблемами и их решением в рамках
международных нормативных документов, рассмотрение альтернативных точек зрения и
формирование способности самостоятельно вырабатывать решение по биоэтическим
вопросам. Особое внимание в программе уделяется вопросам профессиональной этики
ученого-биолога, чему посвящено 2 раздела курса.
Учебно-методический
комплекс
«Этические
проблемы
биотехнологии»
соответствует «специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности»
1.2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Этические проблемы биотехнологии» относится к циклу
«специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности». Она логически и
содержательно-методически
взаимосвязана
с
дисциплинами
бакалавриата
и
магистратуры: Б.1. Гуманитарного, социального и экономического цикла: базовой частью
и Б.3. Профессионального цикла: базовой (общепрофессиональной) и вариативной
частями: философия, история, психология, право, правовые основы охраны природы и
природопользования, социология, генетика и селекция, введение в биотехнологию и
генетическую инженерию, психогенетика, науки о биологическом многообразии,
биология человека. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по
дисциплинам: философия, история, психология, науки о биологическом многообразии,
биотехнология, биология человека, социология, генетика и селекция.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении
к природе (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение
природы и охрану прав и здоровья человека;
- выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного,
нравственного,
физического
и
профессионального
саморазвития
и
самосовершенствования;
- использует нормативные правовые документы в своей деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
 Знать: теоретические основы биомедицинской этики, основные правила
биоэтики, содержание Всеобщей декларации о биоэтике и правах человека и других
подобных документов, этические принципы проведения эксперимента на животных,
существо моральных проблем медицинской генетики и биотехнологии, трансплантации
органов
и
тканей
человека,
моральные
нормы
внутрипрофессиональных
взаимоотношений.
 Уметь: проявлять гуманность по отношению к лабораторным животным,
оценивать степень риска для испытуемых при проведении эксперимента или
исследований и предупреждать недопустимый риск.
 Владеть: способностью вести дискуссию по биоэтическим проблемам.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 1 зачетных единицы 36 часа.
3. Тематический план.
Самостоятельна
я работа
Семинарские
(практические)
занятия
Виды учебной работы
и самостоятельная
работа, в час.
Лекции
Тема
Всего часов
№
Из них в интерактивной
форме
Таблица 1.
1.
Введение
3
1
2
2.
Теоретические основы биоэтики
4
1
3
2
3.
Биоэтика и специфика предмета биологии
4
1
2
1
4.
5.
Биоэтика и биотехнология
Этические проблемы в сфере
генноинженерной деятельности
Этические аспекты клонирования человека
3
3
1
1
2
2
2
3
1
2
Вмешательство в генетические основы
психики
Правовые аспекты биотехнологических
новшеств
Проблемы обеспечения
конфиденциальности генетической
информации
Международные документы о биоэтике и
правах человека
Профессиональная этика ученого
3
1
2
3
1
2
Итого:
Из них в интерактивной форме
36
6.
7.
8.
9.
10.
11.
1
3
1
2
3
1
2
4
1
3
4
24
8
8
1
2
Формы
контроля
Ответ на
семинаре
Ответ на
семинаре
Контрольная
работа
Реферат
Ответ на
семинаре
Ответ на
семинаре
Ответ на
семинаре
Ответ на
семинаре
Контрольная
работа
2
Реферат
9
Контрольная
работа
Зачет
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№
Темы
Виды СРС
обязательные
1.
Введение
2.
Теоретические основы биоэтики
3.
Биоэтика и специфика предмета
биологии
Биоэтика и биотехнология
4.
Этические проблемы в сфере
генноинженерной деятельности
6. Этические аспекты
клонирования человека
7. Вмешательство в генетические
основы психики
8. Правовые аспекты
биотехнологических новшеств
9. Проблемы обеспечения
конфиденциальности
генетической информации
10. Международные документы о
биоэтике и правах человека
11. Профессиональная этика
ученого
ИТОГО:
5.
Изучение отдельных тем (ответы на
семинарах).
Изучение отдельных тем (ответы на
семинарах).
Изучение отдельных тем (подготовка к
контрольной работе)
Выполнение индивидуальных заданий
(рефератов).
Изучение отдельных тем (ответы на
семинарах).
Изучение отдельных тем (ответы на
семинарах).
Выполнение индивидуальных заданий
(эссе).
Изучение отдельных тем (ответы на
семинарах).
Изучение отдельных тем (подготовка к
контрольной работе)
дополнительн
ые
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Выполнение индивидуальных заданий
(рефератов).
Изучение отдельных тем (подготовка к
контрольной работе)
Чтение
литературы
Чтение
литературы
Объем
часов
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
24
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
1.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Теоретические и
прикладные аспекты
биотехнологии
Темы
дисциплины
необходимые
для
изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9. 10. 11.
+
+
+
5. Содержание дисциплины.
1. Введение
Особенности современного научного познания. Биоэтика как дисциплина и
социальный институт. История формирования биоэтики. Формы социальной регуляции
деятельности биолога: этика, этикет, право, религия, обычаи, мораль. Ключевые вопросы
биоэтики: эвтаназия, пересадка органов, аборт, клонирование, стволовые клетки,
суррогатное материнство, евгеника, проведение клинических испытаний.
2. Теоретические основы биоэтики
Антропоцентризм. Биоцентризм. Экоцентризм. Эмпатия как психологическое
основание биоэтики.
Структура и уровни этического знания: теория, принципы, правила, конкретные
моральные суждения. Всеобщность этической нормы и уникальность нравственного
выбора. Проблема основания морального выбора: божественное откровение, природная
очевидность, социальный договор, этический императив. Личность в ситуации
нравственного выбора. Свобода воли, совести и творчества.
3. Биоэтика и специфика предмета биологии
Место биологии в системе наук. Методы научного познания в биологии.
Биологический эксперимент. Моделирование биологических явлений и процессов.
Моральные принципы проведения экспериментов на животных. Минимизация
страданий лабораторных животных. Гуманное содержание. Моральный смысл
обезболивания. Замещение животных молекулярно-биологическими, компьютерными или
иными моделями, использование культур клеток. Эвтаназия лабораторных животных.
Этика отношения к лабораторным животным в практике преподавания.
Морально-этические проблемы проведения клинических испытаний и
экспериментов на человеке. Научная обоснованность осуществления эксперимента или
испытания как фундаментальный моральный принцип. Принципы уважения автономии
личности и "не навреди" при проведении биомедицинских экспериментов. Правило
добровольного информированного согласия как необходимое условие проведения
испытаний и экспериментов на человеке. Суррогатное согласие. Проблема не раскрытия
информации по научным основаниям (исследования с использованием плацебо).
Терапевтические и нетерапевтические эксперименты. Оценка риска для испытуемых при
проведении эксперимента или исследования. Права испытуемых и ответственность
специалистов, проводящих эксперименты. Роль исследовательских этических комитетов
при проведении исследований на человеке. Проблемы проведения испытаний и
исследований на пре-эмбрионах, эмбрионах и плодах человека, детях, недееспособных
пациентах, заключенных, военнослужащих. Этическая допустимость и размер
вознаграждения испытуемым за участие в эксперименте. Этика научных публикаций
результатов испытаний и экспериментов.
4. Биоэтика и биотехнология
Развитие биотехнологий на современном этапе. Статус субъекта в связи с
применением биотехнологий. Биоэтика и методы генной инженерии, трансплантологии,
репаративной медицины. Этико-философские проблемы нанотехнологии. Проекты
микрочипирования человека и животных.
5.Этические проблемы в сфере генноинженерной деятельности
Биоэтика на пути адаптации к новым технологиям. Генетическая инженерия и
спортивные достижения. Проблема патентирования генома человека. Этические
проблемы современной прогностической медицины.
6. Этические аспекты клонирования человека
Проблемы репродуктивного клонирования. Моральная проблема статуса эмбриона
человека.
7.Вмешательство в генетические основы психики.
Проблемы современной психогенетики. Вмешательство в деятельность мозга: за и
против.
8.Правовые аспекты биотехнологических новшеств
Необходимость правового регулирования в сфере антропогенетики. Проблема
генетического паспорта. Проблема правового статуса эмбриона человека. Юридические
проблемы клонирования человека. Антропогенетика и криминалистика: пути
сотрудничества.
9. Проблема обеспечения конфиденциальности генетической информации
10. Международные документы о биоэтике и правах человека
Основополагающие документы биомедицинской этики. "Нюрнбергский кодекс" и
"Хельсинская декларация" Всемирной Медицинской Ассоциации (ВМА) как
основополагающие источники современных моральных норм проведения экспериментов
и клинических испытании на человеке. Конвенция Совета Европы "О правах человека и
биомедицине" 1996 года.
Конвенция о защите прав и достоинства человека в связи с использованием
достижений биологии и медицины. Всеобщая декларация о геноме человека и правах
человека (ЮНЕСКО, 11 ноября 1997 г.). Международная декларация о генетических
данных человека (Генеральная конференция ЮНЕСКО 16 октября 2003 г.). Всеобщая
декларация о биоэтике человека.
Деятельность международных организаций в области биоэтики (ООН, ЮНЕСКО,
Совет Европы и др.).
11. Профессиональная этика ученого
Профессиональная этика и этикет. Правила хорошего тона и принципы деловых
отношений. Репутация ученого. Автономия ученого и административная дисциплина.
Проблема коллегиальности и корпоративности. Отношение к ошибке коллеги: этический
и юридический аспекты. Профессиональная солидарность и наставничество. Этические
аспекты соавторства.
7. Планы семинарских (практических) занятий.
Тема 1. Введение.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. История формирования биоэтики.
2. Биоэтика как дисциплина и социальный институт.
3. Антропоцентризм.
4. Биоцентризм.
5. Экоцентризм.
6. Мораль и нравственность.
7. Понятия: этика, этикет, право, религия, обычаи, мораль. Их соотношение.
Тема 2. Теоретические основы биоэтики.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Методы научного познания в биологии.
2. Формы социальной регуляции деятельности биолога.
3. Моральные принципы проведения экспериментов на животных.
4. Морально-этические проблемы проведения клинических испытаний и
экспериментов на человеке.
5. Проблемы проведения испытаний и исследований на пре-эмбрионах, эмбрионах
и плодах человека, детях, недееспособных пациентах, заключенных, военнослужащих.
6. Биоэтика и успехи современной биологии.
Тема 5. История биомедицинской этики.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Религиозные и философские истоки биомедицинской этики.
2. Этика Гиппократа.
3. Врачебная этика и христианство.
4. Злоупотребление в медицине нацистской Германии.
5. Принципы медицинской этики.
6. Правила медицинской этики.
Тема 6. Принципы и правила медицинской этики.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Морально-этические проблемы контрацепции и стерилизации.
2. Моральные проблемы абортов.
3. Этические проблемы искусственного оплодотворения.
4. Морально-этические проблемы пренатальной диагностики.
5. Проблема эвтаназии новорожденных с тяжелыми пороками развития.
6. Этические принципы генодиагностики и генетической терапии и инженерии.
7. Проблема клонирования человека.
Тема 8. Смерть и умирание. Моральные проблемы трансплантации органов и
тканей.
Вопросы для обсуждения на семинаре:
1. Споры вокруг понятия "право на смерть".
2. История проблемы эвтаназии.
3. Основные моральные дилеммы, связанные с пересадкой органов от живых
доноров.
4. Трансплантология и проблема дефиниции смерти.
5. Проблемы некомпетентных доноров (детей, психически больных лиц), доноров с
резким ограничением свободы выбора (заключенные, приговоренные к смерти).
6. Моральные проблемы ксенотранспланталогии. Проблема оценки риска
ксенотрансплантаций.
7. Примерная тематика контрольных работ.
1. Клонирование человека: «за» и «против».
2. Трансплантация органов: «за» и «против».
3. Отношение к эвтаназии в разных странах.
4. Особенности католической, протестантской, иудейской, мусульманской и
буддистской (на выбор студента) религиозной морали.
5. Этико-правовые аспекты проекта "Геном человека".
6. Половая дискриминация: прошлое, настоящее и будущее.
7. Расовая дискриминация: история вопроса.
8. Права ребенка в различных государственных системах.
9. Отношение к инвалидам в различных странах.
10. Отношение к ВИЧ-инфицированным людям в различных странах.
11. Этические вопросы проекта микрочипирования человека.
12. Отношение к медицинским абортам в различных культурах.
13. Преступления нацистской медицины: уроки прошлого.
14. Культурное разнообразие, проблемы малых народностей и племен.
15. Моральные аспекты генетических методов идентификации личности.
16. Евгеника.
17. Искусственное оплодотворение и суррогатное материнство: проблемы
нравственного выбора.
18. История биоэтики.
19. Отношение к смерти в разных философских системах.
20. Этика практической психиатрии.
21. Биоэтика Гоппократа.
22. Отношение к смертному приговору в разных странах.
23. Стволовые клетки, эмбрионы и пре-эмбрионы в современной медицине:
биоэтические вопросы.
24. Моральный облик врача.
25. Этика и фармакология.
8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Тема 3. Биоэтика и специфика предмета биологии.
Контрольная работа № 1.
1. Перечислите методы научного познания в биологии.
2. Перечислите отрасли современной биологии и медицины, которые
сталкиваются с проблемами биоэтики.
3. В чем состоит различие понятий «этика» и «этикет», «право» и «мораль»?
4. Что такое антропоцентризм, биоцентризм, экоцентризм?
Тема 4. Биоэтика и биотехнология.
Темы рефератов:
1. Биоэтика и методы генной инженерии.
2. Биоэтика и методы трансплантологии.
3. Биоэтика и методы репаративной медицины.
4. Этико-философские проблемы нанотехнологии.
5. Проекты микрочипирования человека и животных.
Тема 10. Международные документы о биоэтике и правах человека.
Темы рефератов:
1. "Нюрнбергский кодекс".
2. "Хельсинская декларация".
3. Конвенция о защите прав и достоинства человека.
4. Международная декларация о генетических данных.
Тема 11. Профессиональная этика ученого.
Контрольная работа № 3.
1. Какие источники современных моральных норм проведения экспериментов и
клинических испытаний на человеке Вам известны?
2. Деятельность международных организаций в области биоэтики.
3. Конвенция о защите прав и достоинства человека.
4. Международная декларация о генетических данных.
9. Образовательные технологии.
Мультимедийные средства обучения (компьютерные презентации по всем темам),
проблемные и исследовательские методы при написании рефератов, курсовых работ и
эссе, круглый стол на тему: «Отношение к биоэтическим проблемам в современном мире»
(Тема 3).
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
10.1. Основная литература:
1. Дульзон А.А., Васильева О.М. Прикладная этика. Учебное пособие. Томск,
2004.
2. Разин А.В. Этика. Учебник для вузов. М., 2003.
3. Биомедицинская этика / Под ред. В.И. Покровского и Ю.М. Лопухина. Вып. 2.
М.: Медицина, 1999.
4. Биоэтика: принципы, правила, проблемы / Под ред. Б.Г. Юдина. М.: Эдиториал
УРСС, 1998.
5. Введение в биоэтику / Под ред. Б.Г. Юдина. М.: Прогресс-Традиция, 1998.
6. Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. М.,1997.
10.2. Дополнительная литература:
1. Алтухов Ю.П. Монолог о генетике // Человек, 2003. № 6.
2. Асланов А., Шишина Ю. Преступления антимедицины // Наука и жизнь, 1970.
№ 5.
3. Бартко А.Н., Михайлова Е.П. Биомедицинская этика: теория, принципы и
проблемы. Части 1 и 2. М.: Изд-во ММСИ, 1995-1996.
4. Биомедицинская этика / Под ред. В.И. Покровского. М.: Медицина, 1997.
5. Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы. Сб.
Официальных документов. М., 1996.
6. Врачи, пациенты, общество. Права человека и профессиональная
ответственность врача в документах международных организаций. Киев, 1996.
7. "Гавайская декларация" Всемирной психиатрической ассоциации 1977 года.
8. Гиппократ. Избранные книги. М., 1994.
9. Деонтология в медицине. В 2-х томах / Под ред. Б.В. Петровского. М.:
Медицина, 1988.
10. Клонирование: «за» и «против» // Знание-сила, 1998. № 5.
11. Ксенотрансплантация – научные и этические проблемы // Человек, 1999. № 6.
12. Кубарь О. Этические и правовые проблемы исследований на человеке: Из
истории России ХХ века // Человек, 2001. № 5.
13. Кьеркегор С. Болезнь смерти. Антология мировой философии. М., 1971. Т.3.
14. Павлова М. Общие проблемы правового регулирования деятельности по
трансплантологии. БД «Кодекс», 2000.
15. Медицина и права человека: Нормы и правила международного права, этики,
католической, протестантской, иудейской, мусульманской и буддистской религиозной
морали. М.: АО И/Г "Прогресс", "Прогресс-Интер", 1992.
16. На грани жизни и смерти: краткий очерк современной биоэтики в США. / Под
ред. Д. Уиклера и др., пер. с англ. М.: Знание, 1989.
17. Основы биоэтики / Под ред. А.Н. Орлова. Красноярск: Изд-во ПИК "Офсет",
1997.
18. Пулмэн Д. Достоинство человека, боль и страдание // Человек, 2001. № 3.
19. Сборник нормативных актов по охране здоровья граждан Российской
Федерации / Под ред. Ю.Д. Сергеева. М., 1995.
20. Силуянова И.В. Современная медицина и православие. М., 1978.
21. Спирин А. Современные биотехнологии: наука и жизнь // Человек. 1995. № 5.
22. Федеральный закон РФ "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней"
1998 года.
23. Харрис Дж. Стволовые клетки и воспроизводство // Человек, 2003. № 5.
24. Эвтаназия: дилемма доктора // Знание-сила, 1999. №№ 11,12.
25. Этико-правовые аспекты проекта "Геном человека". Международные
документы и аналитические материалы / Под ред. Б.Г. Юдина. М., 1994.
26. Этика практической психиатрии. Руководство для врачей // Под ред. В.А.
Тихоненко. М., 1996.
27. Этические и правовые проблемы клинических испытаний и научных
экспериментов на человеке и животных. Сборник материалов к конференции. М.:
Российский Национальный Комитет по биоэтике, 1994.
10.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. http://www.bioethics.ru/rus/bioee/
2. http://www.msu.ru/bioetika/
3. http://www.bioethics.ru/rus/library/
4. http://www.bioethics.ru/rus/res_eth/
5. http://www.remedium.ru/section/marketing/detail.php
6. http://www.vita.org.ru/exper/education/lukjanov-bioethics.htm
11. Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины.
Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором.
На факультете имеется для проведения занятий 3 мультимедийные аудитории.