ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА I. Общие сведения Ф.И.О. автора Учреждение, в Должность с Стаж работы опыта котором работает указанием в должности автор опыта, адрес с преподаваемого индексом предмета Образцова МБДЮУ НШ-ДС № 72 Учитель-дефектолог, 28 лет Елена 350063 г. Краснодар, тифлопедагог Васильевна ул. Седина, 18 II. Сущностные характеристики опыта 1. Тема инновационного Гимнастика для глаз. Тематические комплексы упражнений педагогического опыта (ИПО) для развития зрительных функций у дошкольников. 2. Идея изменений (в чем Разработка здоровьесберегающей технологии. сущность ИПО: в Использование педагогических приемов в оздоровительной использовании образова- работе с детьми, имеющими функциональные нарушения тельных, коммуникационно- зрения. информационных или других технологий, в изменении содержания образования, организации учебного или воспитательного процесса, др.) 3. Концепция изменений (способы, их преимущества перед аналогами и новизна, ограничения, трудоемкость, риски) 4. Результат изменений 5. Публикации представленном инновационном педагогическом опыте Подбор упражнений в соответствии с познавательной тематикой, Систематизация педагогических приемов воздействия на зрительный анализатор, внесение игровых приемов. Восстановление зрительных функций детей с функциональными нарушениями зрения в результате комплексного медико-педагогического воздействия в условиях специализированной группы ДОУ о Практический материал «Гимнастика для глаз в группах для детей с косоглазием и амблиопией» размещен на сайте МУ ДМЦ www.dmc.centrstart.ru. III. Педагогическое эссе Описание инновационного опыта Зрительная гимнастика является одним из основных компонентов коррекционной работы в группе для детей с косоглазием и амблиопией. В данном практическом пособии содержатся тематические рифмованные комплексы упражнений, с помощью которых укрепляются мышцы глаз, улучшается аккомодация, циркуляция крови и внутриглазной жидкости. Они пригодны как для профилактики зрительных расстройств, так и для восстановления нарушенных функций. Эти комплексы упражнений можно использовать в ходе непосредственно образовательной деятельности и в повседневной работе. Любой комплекс упражнений эффективен, если ребенок выполняет его произвольно, в определенном ритме и темпе, систематически. Произвольность, свобода выполнения упражнений для глаз зависит от доступности их содержания, от того, насколько прочно сохраняет двигательная память последовательность и направление движений, составляющих содержание упражнения. При выполнении упражнений необходимо учитывать этап овладения упражнениями: этап первичного знакомства; этап разучивания; этап формирования и совершенствования двигательного навыка. Тематическое содержание представленных комплексов позволяет не только развивать зрительные функции детей, но также повысить уровень мотивации и познавательной активности детей. Стихотворная форма подачи материала повышает интерес детей к выполнению упражнений, улучшает качество выполнения и способствует их лучшему запоминанию. Для совершенствования зрительной перцепции предлагается использовать в ходе выполнения упражнений различные зрительные ориентиры как фронтального, так и индивидуального характера. Применение данных комплексов в МБОУ МО г. Краснодар «Начальная школа – детский сад № 72» в сочетании с другими методами и приемами коррекционной деятельности в течение ряда лет показало их эффективность: повышение остроты зрения до возрастной нормы позволяет выпускникам специализированной группы успешно обучаться в общеобразовательных школах. Пособие адресовано широкому кругу дошкольных работников, так как проблема развития зрительных функций, профилактики зрительных нарушений актуальна в работе с разными категориями детей. IY. Экспертное заключение Фамилия, имя, отчество эксперта, Костенко Татьяна Ивановна, его контактные телефоны, адрес руководитель МО учителей-дефектологов ДОУ города электронной почты, почтовый Краснодара, учитель-дефектолог МБДОУ адрес «Детский сад № 136» тел. 8 928 429-29-91, e-mail: skey-erenasy@mail.ru 350062 г. Краснодар ул. Гагарина 59, кв. 66