Критерии оценивания навыков самостоятельности и совместной

Критерии оценивания навыков самостоятельности и
совместной деятельности.
План проекта.
План проекта помогает ученикам чувствовать ответственность за свое
обучение. Ученики определяют цели, вырабатывают стратегии для их
достижения, создают временный график работы, определяют критерии
оценивания.
Используется на вводной конференции с учениками перед проектом или
на вводном уроке. Помогайте ученикам создать свои собственные планы и
анализируйте их на возможности исполнения.
Контроль ведется с использование листа контроля или графика-шаблона
для каждой группы, напоминания и подсказки, формы.
Самооценка и рефлексия.
Самооценивание и рефлексия дают возможность оценить собственный
прогресс, свои мысли и учебу, и методы их улучшения.
Используется в проекте устно, в ходе встреч, или же в письменной форме.
Контроль ведется с помощью листа контроля или устно, напоминания и
подсказки.
Обратная связь от сверстников.
Обратная связь от сверстника помогает увидеть внутренние качественные
характеристики своей работы, через оценивание работы других участников
группы.
Используется в проекте в обсуждениях или для заключительного
представления.
Контроль ведется с помощью листа контроля, листов оценок или рубрик.
Это могут быть напоминания и подсказки, формы.
Наблюдения групп
Наблюдение за работой групп позволяет оценить навыки совместной
деятельности. Используется в проекте – записи, контрольные листы,
подсказки. Когда группа работает над выполнением задачи, ученики
оценивают групповую работу, используя контрольные листы и рефлексию.
Контроль ведется с помощью листов контроля и вопросов.