ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ» 27 ноября 2015г. г. Саратов Аналитическая справка по результатам мониторинга качества образования в 9,11 классах образовательных организаций Саратовской области по русскому языку и математике Цель проведения диагностики: мониторинг качества образования в образовательных организациях, вошедших в 10 % школ с наименьшими результатами ОГЭ 2015года по обязательным предметам. Форма проведения: с использованием информационнокоммуникативных технологий (бланковое тестирование). Результат диагностики (персонофицированные) переданы в муниципальные районы для дальнейшего анализа. В соответствии с приказом министерства образования Саратовской области от 06.11.2015 г. № 3344 «О проведении мониторинга качества образования в 9,11 классах образовательных организаций Саратовской области по русскому языку и математике» в ноябре 2015 года был осуществлён мониторинг качества образования в образовательных организациях Саратовской области, вошедших в 10 % школ с наименьшими результатами ОГЭ 2015года по обязательным предметам. В мониторинге по русскому языку приняли участие 744 обучающихся 9 классов из 91 образовательной организации и 260 обучающихся 11 классов из 36 образовательных организаций. Качество знаний по результатам мониторинга по русскому языку в 9 классе ниже по сравнению с ОГЭ 2015 года на 54,5%, успеваемость - на 33,33%, в 11 классе ситуация незначительно лучше - качество знаний ниже на 37,7%, успеваемость - на 27,23%, рисунок 1. рис. 1 Результаты мониторинговых исследований по русскому языку иллюстрируют слабую подготовку обучающихся исследуемых образовательных организаций к единому государственному экзамену в 11 классе и основному государственному экзамену в 9 классе, о чём свидетельствуют диаграммы, приведённые на рисунке 2. В 9 классе у двух участников мониторинга по русскому языку работы, в которых нет ни одного правильного ответа. Максимальный балл (20) получил один девятиклассник, в 11 классе максимальный балл у двух участников мониторинга составляет 29 из 33 возможных. рис 2 В мониторинге по математике приняли участие 242 обучающихся 9 классов из 38 образовательных организаций и 101 обучающийся 11 классов из 20 образовательных организаций. Качество знаний по результатам мониторинга по математике в 9 классе ниже по сравнению с ОГЭ 2015 года на 43,46%, успеваемость - на 78,95% в 11 классе - качество знаний ниже на 34,07%, успеваемость - на 43,78%, рисунок 3. рис.3 Результаты мониторинговых исследований по математике выявили низкий процент успеваемости среди обучающихся 9 и 11 классов, рисунок 4. В числе участников мониторинга есть обучающиеся, не давшие ни одного правильного ответа: три девятиклассника и один выпускник 11 класса. Максимальный балл (20) имеет один обучающийся 11 класса. Максимальный балл в 9 классе составляет 18 из 20 возможных, получили три участника мониторинга. рис. 4 Рекомендации: Использовать статистические материалы мониторинга на муниципальном и школьном уровнях в рамках независимой оценки качества знаний - для развития муниципальных и школьных систем образования, для совершенствования методологии и организационно-технологических моделей оценки качества образования. Организовать подготовку аналитических материалов на уровне образовательных организаций и муниципалитетов по предоставленным данным в целях объективного оценивания качества знаний обучающихся. При проведении плановых и внеплановых контрольно-надзорных мероприятий, осуществляемых комитетом по контролю и надзору в сфере образования, осуществлять мониторинг использования направляемых статистических материалов, и подготовки аналитических материалов в образовательных организациях и муниципальных органах управления образованием.