Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей (МДОАУ детский сад «Улыбка») Принято на заседании методического совета Дата: № протокола - Утверждаю Директор МДОАУ д/c «Улыбка» ________________М.А. Шиндякина «___» __________________2014г. План-программа по курсу «Умные детки» (развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста) Количество часов в год – 20 часов Количество лет обучения 1 год Составитель С.В. Воронина Педагог-психолог МДОАУ детский сад «Улыбка» г. Пыть-Ях 2014г. Пояснительная записка Совершенствование познавательной сферы дошкольника имеет огромное значение для общего развития ребёнка, его дальнейшей школьной и социальной адаптации. Известно, что внимание является психическим процессом, влияющим на все свойства личности человека, а хорошо развитые память, восприятие способствуют повышению эффективности обучения ребёнка. В основу данного планирования входят материалы пособия Коноваленко С.В., Кременецкой М.И «Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста» (СПб,2011г.). Программа состоит из 20 комплексных занятий, которые позволяют развивать у детей старшего дошкольного возраста как произвольные психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление), так и связную речь, общую координацию движений, тонкую моторику, зрительно-моторную координацию. Каждое занятие включает так же упражнения для профилактики нарушений зрения, осанки, для тренировки вестибулярного аппарата. Цель программы Развитие психических процессов и функций, тонкой моторики детей старшего дошкольного возраста. ,Задачи Коррекционно-развивающие: - развивать слуховое, зрительное внимание; - увеличивать объём слуховой и зрительной памяти; - развивать тонкую моторику и графические навыки; - тренировать межполушарные взаимодействия. Воспитательные: - формировать способности адекватно оценивать результат своей деятельности; - воспитывать способность принимать решения самостоятельно. Здоровьесберегающие: - профилактика нарушений осанки и зрения. Ожидаемый результат Пройдя подготовку по данному курсу дети: - разовьют слуховое и зрительное внимание; - увеличат объём слуховой и зрительной памяти; - разовьют тонкую моторику и графические навыки; - научатся адекватно оценивать результаты своей деятельности; - научатся принимать решения самостоятельно. Основные методы работы Упражнения и игры на развитие внимания, памяти, мышления, воображения, работа с карточками, «Блоками Дьенеша», «Палочками Кюизенера», упражнения для профилактики нарушений зрения и осанки, дыхательные упражнения. Упражнения на развитие саморегуляции. Продолжительность основных видов занятий Продолжительность основных видов занятий 25 минут один раз в неделю. Формы работы Комплексные развивающие занятия с подгруппой детей до 10 человек. Развивающая среда - размещение в кабинете психолога наглядного материала (карточек, картинок, схем); - книги серии «Школа семи гномов» для детей 6 лет; - палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и схемы для работы с ними, наборы фигур и оснований для развития стереогностического чувства, цветные цилиндры и проекции для них, блоки с цилиндрами-вкладышами; - альбом, тетрадь в клеточку, по два простых карандаша для каждого ребёнка; - прописи для дошкольников для самостоятельной работы дома (для домашних заданий); - компьютер, видеопроектор, компьютерный стол, магнитофон. Используемая литература 1. С.Коноваленко, М.И. Кременецкая «Развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста» СПб «детство-пресс» 2011. 2. Ольга Машталь «Програма развития способностей ребёнка» СПб «Наука и техника» 2007. 3. А.А. Осипова «Диагностика и коррекция внимания» Москва «Сфера» 2002 4. В.М. Астапов «Диагностика развития понятийных форм мышления» Москва «Аркти» 2000. 5. Н.Н. Павлова, Л.Г. Руденко «Экспресс-диагностика в детском саду» Москва «Генезис» 2012. Работа с родителями - предоставление информации о текущей работе; - индивидуаьные беседы и консультации по вопросам развития познавательной сферы детей; - проективная методика «Родительское сочиние»; - анкетирование; - отчёт о результатах работы Учебный план Занятий кружка «Умные детки» (развитие познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста) Одно посещение в неделю Учебный год с 15 января по 28 мая 2015 года Развитие познавательно й сферы Предмет Кол-во учебных часов в неделю 1 1 1 1 1 Общее кол-во учебных часов в месяц Месяц 5-6 лет Январь Февраль Март Апрель Май Общее кол-во учебных часов в год 3 4 4 5 4 20 Тематический план № Тема занятия занятия 1,12,14,18 Развитие произвольного слухового внимания и слуховой памяти 2,10 Развитие зрительного внимания и зрительной памяти 3,4,17 Развитие ассоциативной и долговременной памяти 5,6,7,13 Развитие мышления и памяти 8 Развитие мышления и слухового восприятия 9,16,19 Развитие логического мышления 11 Развитие мышления и зрительной памяти 15 Развитие фонематического восприятия и памяти 20 Диагностика Кол-во часов 4 2 3 4 1 3 1 1 1 Итого 20 часов Календарно-тематический план № Тема занятия занятия 1 Развитие произвольного слухового внимания и слуховой памяти 2 Развитие зрительного внимания и зрительной памяти 3 Развитие ассоциативной и долговременной памяти 4 Развитие ассоциативной и долговременной памяти 5 Развитие мышления и памяти 6 Развитие мышления и памяти 7 Развитие мышления и памяти 8 Развитие мышления и слухового восприятия 9 Развитие логического мышления 10 Развитие произвольной зрительной памяти 11 Развитие мышления и зрительной памяти 12 Развитие произвольного слухового внимания и слуховой памяти 13 Развитие мышления и памяти 14 Развитие произвольного слухового внимания и слуховой памяти 15 Развитие фонематического восприятия и памяти 16 Развитие логического мышления 17 Развитие ассоциативной и долговременной памяти 18 Развитие слуховой памяти и увеличение объёма слухового внимания 19 Развитие логического мышления и памяти 20 Диагностика Дата 15.01.15 22.01 29.01 05.02 12.02 19.02 26.02 05.03 12.03 19.03 26.03 02.04 09.04 16.04 23.04 30.04 07.05 14.05 21.05 28.05 Итого 20 часов