Свет в интерьере

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
Т.А. БАИШЕВА
СВЕТ В ИНТЕРЬЕРЕ
Учебная программа дисциплины
по специальности 070601.65 «Дизайн»
Владивосток
2014
ББК 85.128
М 18
Учебная программа дисциплины по специальности «Свет в интерьере» составлена в соответствии с
требованиями государственного стандарта.
Для студентов специальности 070601.65 «Дизайн».
Составитель: Баишева Т.А., старший преподаватель кафедры дизайна и искусства
Утверждена на заседании кафедры дизайна и искусств т 05.06. 2014 г., протокол № 15.
Утверждена к изданию УМС Института сервиса, туризма и дизайна ВГУЭС от 27.06.2014г.,
протокол №5.
ВВЕДЕНИЕ
Проблема взаимодействия света, цвета и пространства в интерьере всегда была и остается
актуальной для дизайнера, архитектора, художника и светотехника.
Важность проблемы заключается в том, что специалисты, занимающиеся разработкой интерьеров,
неизбежно соприкасаются с необходимостью формирования жизнедеятельной среды человека на уровне
высокой экологической ценности, функциональной целесообразности и совершенства художественнообразного решения.
Научная литература и практические издания располагают значительным количеством источников о
цвете, освещении интерьеров, световой архитектуре. Они глубоки по мысли и интересны по содержанию.
Между тем, имеющиеся источники отражают лишь узкий аспект цвета или света, они разрознены и не дают
возможности объединить в единое методическое целое эти понятия. В практике же проектирования среды
интерьеров возникает необходимость совмещения в единой светоцветовой композиции таких компонентов
как свет, цвет, фактура, предметное пространство. Поиск методов их взаимодействия оставил многолетние
исследования ученых в области светового дизайна.
Автором данной программы были выявлены и сформулированы принципы, методы и приемы
решения динамической и статической светоцветовой композиции, разработаны условия художественного
синтеза света, цвета, фактуры и пространства как нерасторжимые компоненты комплексного
проектирования светоцветовой среды.
Авторский лекционный курс актуален и крайне необходим для понимания самой сущности
светового дизайна. В процессе изучения дисциплины активно используются данные цветоведения,
архитектуры, светотехники, эргономики, психофизиологии, искусствоведения и эстетики.
Учебная программа курса построена в соответствии с требованиями Государственного стандарта
профессионального высшего образования на соискание диплома специалиста по специальности 070601
«Дизайн».
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи дисциплины
Учебный курс «Свет в интерьере» относится к числу важнейших специальных дисциплин и
является базовой для проектирования средовых комплексных объектов дизайна с целью создания
комфортной и гармоничной жизнедеятельной среды человека.
Предмет изучения рассматривается в комплексе знаний, включающих функциональные,
эстетические, композиционные психофизиологические, гигиенические аспекты и формируется на
основе исследований отечественных и зарубежных ученых.
Структура курса носит экспериментальный характер и допускает поиск наиболее значительных
и новейших материалов, обогащающих усвоение комплексной дисциплины в научном и
практическом отношении.
Сложность материала определяет последовательность и логику развития процесса усвоения
знаний в аспекте профессионального интереса. Целью изучения дисциплины является
формирование комплексных знаний в области светового дизайна и проектирования светоцвето-вой
среды в различных условиях жизнедеятельности.
К задачам изучения курса относится:
– усвоение основ научных знаний по особенностям визуального восприятия;
– усвоение основ световой архитектуры и светового дизайна;
– усвоение основ светотехнических понятий;
– овладение понятиями комплексного решения светоцветовой среды;
– знание методов, приемов и средств решения статической и динамической светоцветовой
композиции.
1.2. Требования к компетенциям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с
квалификационной характеристикой выпускника
В результате изучения курса выпускник должен обладать развитой компетенцией в
области комплексного решения светоцветовой среды и светового дизайна. Он должен
свободно владеть знаниями по функциональным, светотехническим и художественным
возможностям светового дизайна и световой архитектуры.
Выпускник должен свободно, на научной основе, применять на практике
полученные знания и обогащать их с помощью информации по новым и новейшим
технологиям в области светотехники и театрализации светоцветовых условий среды
обитания человека.
1.3. Объем и сроки изучения курса
Учебный курс «Свет в интерьере» включает аудиторную лекционную и самостоятельную
подготовку. Лекционный курс имеет объем 17 часов, самостоятельная подготовка – 51 час.
1.4. Основные виды занятий особенности их проведения при изучении данного курса
К основным видам занятий отнесены: лекции, курсовые работы и консультации по темам
выполняемых работ.
Тематическое содержание лекционного курса охватывает объем профессиональных знаний,
необходимых для самостоятельного выполнения курсовых работ. Консультации и специальная
литература дают возможность качественного выполнения учебных заданий.
1.5. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов
В процессе обучения предусматривается обязательная взаимосвязь форм аудиторной и
самостоятельной работы студентов.
К аудиторной форме работы относятся: лекции, беседы, обсуждение контрольных и
реферативных работ электронные версии тематических программ. Самостоятельная работа
заключается в подготовке тематических рефератов и курсовых работ, наблюдении и анализе светоцветовых ситуаций средовых объектов и систем, участия в конкурсах и научно-практических
семинарах, поиске и изучении специальных источников и научных статей.
1.6. Техническое и программное обеспечение дисциплины
Особенность изучаемого курса состоит в использовании специальных мультимедийных
программ для визуальной демонстрации теоретического и научного материала,
практических разработок отечественных и зарубежных дизайнеров по световой
архитектуре и декоративным све-тоцветовым программам. Учебный курс ставит своей
целью сформировать конкретную связь науки и практики, изучение методов, приемов и
средств программирования светоцветовых художественно-образных решений.
Процесс профессиональной подготовки по световому дизайну включает обязательное
использование технических средств: мультимедийное оборудование, компьютерные
программы электронных носителей и специальные сайты Интернета.
1.7. Виды контроля знаний студентов и их отчетности
К видам контроля знаний студентов относятся семестровые и годовые аттестации, выполнение
рефератов на заданные темы. Курсовые работы, зачеты, экзамены, разработка специальных
программ на электронных носителях, электронное тестирование контроля знаний и оценка
качества разработок в принятой системе баллов.
2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. Содержание тем лекционных занятий
Тема 1. Вводная лекция
Свет как элемент жизненной среды человека. Научные проблемы световой среды. Свет в
архитектуре, искусстве и дизайне. Научные основы взаимодействия света, цвета и
пространства. Понятия световой архитектуры в историческом контексте. Современные задачи
световой архитектуры.
Свет и цвет как средства создания декоративных эффектов и пространственной пластики.
Источники света и осветительные приборы в интерьерах и внешних территориях.
Тема 2. Основы научных знаний по световоспринимающему аппарату зрения человека
Зрение как элемент нервного процесса восприятия внешней среды. Световоспринимающий
аппарат зрения. Сумеречное и дневное зрение. Приспособление глаза к ясному видению.
Чувствительность глаза к яркостям элементов предметно-пространственной среды.
Светоощущение. Адаптация органов зрения. Световая, темновая и цветовая адаптация.
Контрастная чувствительность и блескость. Прямая и отраженная блескость. Чувствительность
глаза к воспри-ятию формы и цвета. Понятие зрительного комфорта и дискомфорта.
Психофизиологический комфорт световой среды. Психофизиологический аспект зрительных
функций человека.
Тема 3. Техника и практика по световой архитектуре интерьера
Доэлектрические источники света. Функциональные, эстетические, психофизиологические
и художественные особенности источников света в доэлектрический период. «Русский свет».
Функциональные, композиционные, декоративные свойства и возможности электрического
света. Осветительная арматура и светотехнические материалы. Электрические источники света.
Электрические лампы, галогенные лампы. Зеркальные лампы. Прожекторные, проекционные
электрические лампы. Люминисцентные лампы и их типы. Газоразрядные лампы высокого и
низкого давления. Светодиоды и оптоволоконные световые системы. Неоновый свет. Лазерное
излучение.
Тема 4. Световая среда. Терминология и понятия
Светораспределение светового потока в пространстве интерьера и внешней среды.
Виды светораспределения и пластические возможности пространственного
формообразования. Светотехнические системы и их применение в композиции
предметно-пространственной среды. Пластические, художественные, психологические,
биологические и функциональные характеристики естественного света. Учет
географических, климатических и природных условий в проектировании среды
обитания человека. Световой поток. Освещенность. Сила света. Коэффициент
отражения светового потока. Световая отдача. Показатели индекса цветопередачи.
Показатели освещенности и дискомфорта. Цилиндрическая и горизонтальная
освещенность. Пульсация светового потока. Световой контраст. Коэффициент использования осветительной установки. Яркостный контраст. Цвет и цветность
источников света. Цветовая температура. Индекс цветопередачи.
Тема 5. Светильники, устройства и светотехнические системы
Светильники и их функциональные характеристики. пускорегулирующие устройства и
адаптеры. Проблемы комфорта и экономики светильников и осветительных устройств.
Решение проблем инфра-красного и ультрафиолетового излучения ламп.
Светильники как элемент дизайна и формирования архитектурного пространства.
Эстетические функции светильников. Выбор светильника или группы светильников для
различных систем осветительных установок. Театральное постановочное освещение.
Театрализация световых эффектов в интерьерах и внешней среде. Техническая документация и
светотехнические приборы. Пространственная геометрия световых потоков. Светильники для
дома. Светильники и осветительные устройства с учетом многообразия условий
жизнедеятельности человека.
Тема 6. Статическая и динамическая светоцветовая композиция
Понятия статической композиции. Понятия динамической светоцветовой композиции.
Функциональные, психофизиологические и эстетические проблемы светоцветовой динамики.
Эстетический аспект формирования светоцветовой среды интерьеров. Исследование проблем
светоцветовой динамики. Концепция единства материальной структуры пространства с
композицией и колоритом светопотоков.
Лабораторное моделирование статической и динамической светоцветовой композиции.
Явление и проблемы цветного тенеобразования в интерьере и внешней среде. Явления
иллюзий визуальной деформации среды и предметной пластики. Иллюзия визуальной
деформации цветофактуры. Моделирование цветного тенеобразования. Моделирование
динамических колористических преобразований цветных витражей в пространстве интерьера и
внешней среде.
Принципы комплексного формирования предметно-пространственной среды приемами и
средствами статической и динамической светоцветовой композиции.
Светоцветовые шоу XXI века и художественные средства их реального воплощения.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов
Самостоятельная работа студентов целенаправленна на повышение и развитие
профессионального интеллекта; расширение диапазона знаний по избранной специальности,
поиск новых и новейших сведений по существу выполняемых курсовых работ и тематических
рефератов, выступлений, докладов и публикаций в плане научно-исследовательской работы
студентов.
3.1.1. Темы практических занятий
Тема 1. Наблюдения и анализ состояния зрительного анализатора в различных
светоцветовых условиях реальной среды.
Тема 2. Визуальный анализ функциональных и эстетических характеристики различных
типов ламп и других источников света.
Тема 3. Визуальная оценка освещения различных осветительных систем.
Тема 4. Выявление художественных свойств светильников по геометрии светопотоков и
светораспределению в пространстве.
Тема 5. Выполнение курсовой работы «Системы света в композиции интерьеров».
3.1.2. Перечень тем для самостоятельной подготовки
Тема 1. Научные основы визуального восприятия предметного пространства в различных
условиях естественного освещения.
Тема 2. Своеобразие художественных функций естественного света в природных условиях
регионов.
Тема 3. Функциональные и художественные аспекты традиционных источников
искусственного света.
Тема 4. Функциональные и художественные возможности новых осветительных
технологий.
Тема 5. Новейшие источники искусственного света в интерьере и внешней среде.
Тема 6. Новые возможности световой архитектуры и светового дизайна XXI века.
3.2. Состав технических средств и методы работы с ними
Самым эффективным техническим средством в настоящее время является компьютер и
новейшие компьютерные технологии. Интернет дает возможность получать информацию по
использованию инновационных источников искусственного света и светотехнических систем в
интерьерах жилых и общественных зданий и внешних территорий. Большой информационной
ценностью обладают специальные циклы программ по световой архитектуре, световому
дизайну музыкальным спектаклям, декоративному освещению, динамическим подсветам,
световой режиссуре, театральному светотехническому оборудованию и светоцветовым
эффектам.
Компьютерные технологии являются средством разработки и специальных визуальных
программ по темам лекционного учебного курса, а также средством контроля и закрепления
знаний.
Эффективным средством познания является м непосредственное ознакомление с
конкретными источниками искусственного освещения на действующих объектах, торговых
фирмах, специализированных выставках.
3.3. Методы работы с литературой
Рекомендуемая литература состоит из двух разделов: основной и дополнительной.
В основных источниках излагается материал по традиционным, новым и новейшим
источникам искусственного освещения, световым системам, статической и динамической
светоцветовой композиции, эстетическим, функциональным, биологическим, психологическим
аспектам искусственного и естественного освещения, основам светотехники и средствам
художественно-образного воплощения.
В электронном ресурсе А.Я. Малкина «Презентация лекционного курса «Свет в интерьере»
дается весь материал программы в иллюстрированном и аннотированном изложении.
Работа Соррела Кетрина посвящена проблеме взаимоотношений света и пространства в
современном интерьере.
В работе Косо Йожефа рассматриваются проблемы и задачи естественного света в
разработке солнечного дома.
Раздел дополнительной литературы расширяет диапазон специальных знаний,
углубляет отдельные аспекты изучения научных проблем и практических решений,
детализирует содержание отдельных тем.
Работа Н.И. Щепеткова дает представление о формировании светового дизайна
города, а в энциклопедии Эрт Ролжера рассматриваются значения цвета и света как
компоненты физических и эстетических взаимоотношений.
3.4. Методические рекомендации по самостоятельному выполнению тематических
заданий
Самостоятельные тематические задания выполняются студентами для закрепления
теоретических основ тем лекционного курса. Они являются составной частью научноисследовательской и творческой работы студентов по заданной тематике и определяют
уровень качества знаний в системе учебных аттестаций и способствуют повышению
профессиональной компетенции.
К самостоятельному выполнению тематических заданий принято считать разработку
рефератов, докладов, выступлений из студенческих научно-практических конференциях,
выполнение курсовых работ и тематических разделов электронных программ по изучаемым
проблемам требования к разработкам тематических заданий заключаются в содержательном,
емком и аргументированном изложении материала темы основе данных научных и
специальных источников, нормативных требований и собственных суждений.
При выполнении самостоятельных тематических разработок необходимо соблюдать
существующие требования к структуре изложения материала с обязательным включением
введения, основного материала, выводов, заключения, ссылки на источники и перечень использованной литературы. К качеству разработок относится и состав иллюстрационного
(изобразительного) материала с аннотированным изложением в составе текста. В оценку
разработок включаются требования полного раскрытия конкретного материала,
обоснованность собственных суждений, емкость и красота языка, стилистики, подбор
источников и актуальность выполненного задания.
3.5. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
Для самостоятельной оценки качества освоения знаний предлагаются вопросы,
охватывающие объем пройденного учебного материала по разделам дисциплины:
1. Особенности работы световоспринимающего аппарата зрения человека.
2. Виды зрительной адаптации в меняющихся условиях светоцветовой среды.
3. Видимость и восприятие предметного пространства.
4. Источники света и осветительные приборы.
5. Характеристики люминисцентного освещения.
6. Характеристики газоразрядных ламп.
7. Характеристики новых источников света.
8. Статическая светоцветовая композиция.
9. Динамическая светоцветовая композиция.
4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
4.1. Основная литература
1. Малкин, Аркадий Яковлевич. Свет в дизайне: учеб. пособие [для студентов
дизайнерских и архитектурных специальностей вузов] : в 2 кн.. Кн. 1 / А. Я. Малкин ;
[под общ. ред.Г. Г. Лыкова]. - Владивосток : Изд-во ВГУЭС, 2012. - 148 с.
2. Малкин, Аркадий Яковлевич. Свет в дизайне: учеб. пособие [для студентов
дизайнерских и архитектурных специальностей вузов] : в 2 кн.. Кн. 2 / А. Я. Малкин ;
[под ред. Г. Г. Лыкова] ; Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. - Владивосток :
Изд-во ВГУЭС, 2012. - 104 с.
3. Шимко В. Т., Гаврилина А. А. Типологические основы художественного
проектирования архитектурной среды: Учебное пособие. – М.: Издательство
Архитектура-С, 2004. – 104 с.: ил.
4.2. Дополнительная литература
1. Бурдейкина, И. Освещение сада. Благоустройство и дизайн сада / И. Бурдейкина. – М.:
«Фитон», 2008. – 237 с.: ил.
2. Малчкин, А.Я. Искусство светоцветовой динамики в замкнутом интерьере. Вопросы
композиции: монография / А.Я. Малкин. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2000. – 157 с.: ил.
3. Эрт, Роджер. Цвет и свет: энциклопедия / Эрт Роджер. – М.: Мир книги, 2007. – 375 с.: ил.
4. Косо, Йожеф. Солнечный дом. Естественное освещение в планировке и строительстве / Косо
Йожеф. – М.: «Континент», 2008. – 212 с.: ил.
5. Малкин, А.Я. Презентация лекционного курса «Свет в интерьере». [Электронный ресурс]:
интерьеры, системы света, светоцветовая композиция / А.Я. Малкин; оформление, дизайн. –
Электр. дан. прогр. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2007.
6. Щепетков, Н.И. Световой дизайн города: учеб. пособие для вузов / Н.И. Щепетков. – М.:
Архитектура-С, 2006. – 320 с.: ил.
7. Соррел, Кэтрин. Пространство и свет в современном интерьере / Кэтрин Соррел; пер. с англ. –
М.: «Кладнзь-Букс», 2007. – 232 с.: ил.
4.3. Полнотекстовые базы данных
1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rucont.ru/.
2. ЭБС znanium.com [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.znanium.com/
3. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС BOOK.ru. Режим
доступа: http://www.book.ru/.
4. Междисциплинарная база данных ProQuest Research Library [Электронный ресурс]/
ProQuest. Режим доступа: http://proquest.com/.
5. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/
6. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://aclient.integrum.ru/.
7. Справочно-библиографическая система EBSCOhost [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://web.ebscohost.com/.
8. Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://diss.rsl.ru/.
9. Книжный магазин DesignerBOOKS. Режим доступа: http://www.designerbooks.ru/.
10. ЭБС «IQlibrary»[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.iqlib.ru/.
4.4.Интернет-ресурсы
1. Смирнов, Л.Н. Световой дизайн городской среды : учебное пособие [Электронный
ресурс] / Л.Н. Смирнов. - Екатеринбург : Архитектон, 2012. - 143 с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222109
2. Техническая эстетика и дизайн : словарь [Электронный ресурс] / М. : Академический
проект, 2012. - 389 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=137372