МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ
ЗАДАНИЯ
для контрольных работ студентов не дневных форм обучения по дисциплине
«Общий психологический практикум» (модуль 1)
Направление «Психология»
Преподаватель (Ягупова М. О.)
Утверждены на заседании кафедры ХХХ
Протокол № ___ от «___» _____ 2013 г.
Владивосток 2013
ВВЕДЕНИЕ
Контрольная
работа
является
одной
из
форм
организации
учебно
–
исследовательской деятельности студента, предназначенной для развития познавательной
самостоятельности специалиста, его умений самому приобретать, углублять, творчески
перерабатывать и осмысливать профессионально значимые знания.
В процессе изучения курса
приобретает опыт
“Общий психологический практикум” студент
исследования возможностей собственной психики и научения
применения полученных в рамках изученной дисциплины “Общей психологии” знаний на
практике.
Выполнение контрольной работы является обязательным условием для получения
допуска к итоговой аттестации (зачету)
по дисциплине “Общий психологический
практикум”.
В контрольной работе студенту необходимо выполнить два задания: теоретическое и
практическое. В теоретической части должны быть рассмотрены и изложены вопросы,
относящиеся к
курсу
“Общая психология.” То есть
рассматривая, например,
психодиагностику объема кратковременной памяти, необходимо дать определение
кратковременной памяти, законы и механизмы запоминания, сохранения и забывания
информации, условия, влияющие на запоминание и т. д.
Во второй
практической части, студенту необходимо записать исследование,
оформленное в виде протокола. В исследовании может быть как одна, так и две методики.
Результаты по двум методикам на одного испытуемого нужно сравнить. В случае если
вопрос теоретический, например, способы активизации мышления, необходимо указать
несколько упражнений или игр, которые способствуют развитию мышления.
Оформление протокола должно включать:
Название.
Инициалы испытуемого.
Возраст испытуемого.
Дата обследования.
Цель методики.
Ход работы: ( в этой части описывается процесс проведения исследования.
Например, испытуемой, были зачитаны 20 слов, которые ей было необходимо запомнить и
т. д. Далее, здесь же необходимо кратко записать обработку результатов и конечный
результат. В интерпретации описывается количественный и качественный анализ
результатов, при этом необходимо расписать, что он означает, так как в психологической
интерпретации студент делает предположение о психологическом диагнозе испытуемому.
Контрольная работа должны быть выполнена по следующей структуре:
- содержание
- введение
- изложение основного содержания темы (2-3 раздела)
- заключение
- список использованных источников
Оформление контрольной работы должно соответствовать требованиям СТО 1.0052007* «Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению
текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов),
рефератов, контрольных работ, отчётов по практикам, лабораторным работам. Структура и
правила оформления».
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:
(ТЕМА НА ВЫБОР)
1. Исследование переключаемости и распределения внимания (методики “Таблицы
Шульте”, “Красно – черная таблица”).
2. Исследование переключаемости и распределения внимания (методики “Таблицы
Шульте,” “Коррктурная проба”).
3.
Исследование непроизвольной
“Непроизвольная память”).
памяти
(методики
“Прием
информации,”
4.
Изучение объема кратковременной памяти (методики “Объем кратковременной
памяти,” “Память на числа”).
5. Изучение долговременной памяти (методика “Долговременная память”).
6.
Исследование логичности мышления (методики “Логические закономерности”,
”Образование сложных аналогий”).
7.
Исследование творческого воображения (методика “Особенности творческого
воображения”).
8. Способы тренировки и развития памяти.
9. Способы активизации мышления.
10. Способы тренировки и развития творческого воображения.
11. Метод наблюдения в психологии (теоретическое исследование).
12. Метод эксперимента в психологии (теоретическое исследование).
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Горбатов Д. С. Практикум по психологическому исследованию: учебное пособие.Самара:Бахрам. – М, 2006.- 272 с.
2 Гудвин Д. Исследование в психологии – методы и планирование.- СПб: Питер,
2004.- 558 с.
3 Дружинин В. Н. Экспериментальная психология.- СПб: Питер, 2011.- 320 с.
4 Крылов А. А. , Маничев С. М. Практикум по общей, экспериментальной и
прикладной психологии.- СПб: Питер, 2006.- 560 с.
5 Немов Р. С. Практическая психология.- М., 2001.- 640 с. (Книга 3)
6 Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум.- М.: Форум,
2009.- 304 с.
7 Столяренко С. Д. Основы психологии: Практикум.- Ростов – на – Дону: Феникс,
2006.- 704 с.
8 Смирнов А. Г. Практикум по общей психологии. – М., 2005.- 224 с.