Семинарско – практическое занятие №1. Тема: «Организация медицинского обслуживания детей в детской поликлинике». Продолжительность - 6 часов. Место проведения – детская поликлиника Вопросы для подготовки: 1. Детская поликлиника, устройство, назначение подразделений 2. Функциональные обязанности медицинской сестры педиатрического участка 3. Роль медицинской сестры в организации профилактических приёмов. 4. Дородовый патронаж, сроки и цели проведения 5. Новорождённый ребёнок, регистрация поступления под наблюдение в ДП, сроки и цели патронажей врача и медсестры, группы здоровья, группы риска новорождённого. 6. Наблюдение за детьми первого года жизни, сроки и цели патронажей, осмотры специалистами, лабораторные обследования. 7. Наблюдение за детьми раннего и дошкольного возраста, сроки и цели патронажей медсестры, сроки осмотров специалистами и лабораторных обследований. 8. Функциональные обязанности медсестры при наблюдении за детьми школьного возраста 9. Физическое развитие детей, уровни и гармоничность развития 10.Нервно – психическое развитие детей, группы НПР 11.Принципы наблюдения за больными детьми 12.Критерии здоровья детей старше года, комплексная оценка состояния здоровья, группы здоровья 13.Основные формы документации детской поликлиники 14.Знать схемы патронажей к новорождённому и ребёнку первого года жизни 15.Подготовиться к проведению патронажей к детям первых трёх лет жизни Литература для подготовки: 1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010. 2. Лекции по темам: «Новорождённый ребёнок», «Нервно – психическое и физическое развитие детей», «Комплексная оценка состояния здоровья детей» - 1 курс, лекция по теме «Диспансеризация детского населения» – 3 курс 3. Методические пособия: «Схема дородового патронажа», «Схема патронажа к новорождённому ребёнку», «Схема патронажа к ребёнку первого года жизни», «Профилактический приём в детской поликлинике». Семинарско – практическое занятие №2. Тема: «Организация прививочного дела в детской поликлинике». Продолжительность – 6 часов. Место проведения – доклинический кабинет Вопросы для подготовки: 1. Юридические аспекты иммунопрофилактики 2. Характеристика вакцинальных препаратов, название, состав, условия транспортировки и хранения, дозы, сроки и области введения 3. Устройство, санитарно – противоэпидемический режим работы прививочного кабинета 4. Функциональные обязанности медицинской сестры прививочного кабинета 5. Сроки проведения плановых профилактических прививок здоровому ребёнку 6. Медицинские противопоказания к вакцинации, сроки медицинских отводов 7. Поствакцинальные реакции – общетоксические, аллергические, местные, клиника, тактика медработника, сроки патронажей после вакцинации 8. Распределение детей на группы риска по развитию возможных осложнений, тактика вакцинации детей по группам риска 9. Регистрация выполненной прививки, поствакцинальных реакций и групп риска в медицинских документах, формы документации 10.Анафилактический шок, причины, клиника, помощь. 11.Знать алгоритмы манипуляций: - техника термометрии - техника подкожной и внутримышечной инъекции - техника измерения артериального давления и его оценка Литература для подготовки: 1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010 2. Лекция по теме – 2 курс 3. Методические рекомендации: «Юридические аспекты иммунопрофилактики», «Приказ № 229, с дополнением № 673», «Холодовая цепь», «Противопоказания к проведению профпрививок», «Сроки появления осложнений на введение бакпрепаратов». Семинарско – практическое занятие №3. Тема: «Организация противоэпидемической работы в детской поликлинике». Продолжительность – 6 часов. Место проведения – доклинический кабинет. Вопросы для подготовки: 1. Знать причины, эпидемиологию, клинические проявления, принципы лечения, ухода, противоэпидемические мероприятия и наблюдение в очагах при следующих заболеваниях: - ветряная оспа, скарлатина, корь, краснуха, эпидемический паротит, коклюш, дифтерия, эшерихеоз, дизентерия 2. Знать схему активного посещения больного ребёнка 3. Уметь заполнить формы медицинской документации – «История развития ребёнка», «Экстренное извещение об инфекционном заболевании», «Журнал учёта инфекционных заболеваний», «Статистический талон». 4. Знать технику взятия мазка из зева и носа на флору и BL, технику забора кала на копрограмму и посев; оформление направлений на эти виды исследований (ФГУ «Центр эпидемиологии и гигиены») Литература для подготовки: 1. . Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010 2. Лекции по темам – 2 курс 3. Методические рекомендации «Острые кишечные инфекции», «Кишечный токсикоз с эксикозом». Семинарско – практическое занятие №4. Тема: «Доврачебная помощь в амбулаторно – поликлинических условиях (гипертермический синдром, судорожный синдром, отравления у детей)». Продолжительность - 6 часов. Место проведения – доклинический кабинет Вопросы для подготовки: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Понятие лихорадки. Эндогенные и экзогенные пирогены. Иммунный ответ организма на повышенную температуру. Основные причины гипертермии. Степени гипертермии (клинически). Критерии обязательного снижения повышенной температуры тела. Нейротоксикоз с гипертермическим синдромом. Принципы лечения «розовой» и «бледной» гипертермии. 9. Клиническая картина гриппа, АВИ, менингококкцемии, общей токсической реакции на прививки. 10.Понятие судорог, фазы судорожного припадка, виды судорог. 11.Понятие нейротоксикоза, фазы нейротоксикоза. 12.Клинические проявления судорог при различных состояниях и заболеваниях (судороги инфекционной природы, аллергической природы, нейрогенные, судороги при метаболических нарушениях). 13.АФО нервной системы. 14.Менингиты, причины, основные клинические проявления. 15.Спазмофилия (скрытая, явная форма). 16.Проявление общей токсической реакции на прививку с поражением нервной системы. 17.Перинатальное поражение ЦНС, энцефалопатия. 18.Алгоритмы манипуляций: Постановка пузыря со льдом. Физических методов снижения температуры. Промывание желудка. Техника внутривенной и внутримышечной инъекции у детей. 19.Показания, противопоказания, форма выпуска, расчетные дозы следующих лекарственных препаратов: анальгина, парацетамола, ацетилсалициловой кислоты литических смесей (аминазин, пипольфен, новокаин) преднизолона лазикса 20-25% раствора глюкозы папаверина, Но-шпа, дибазола левомицетин Гомка седуксена хлористого кальция, глюконата кальция для парентерального введения сернокислой магнезии антигистаминных препаратов коргликона аминазина. 23. Отравления: определение, причины у детей, пути проникновения ядов в организм, основные клинические проявления, принципы оказания неотложной помощи Литература для подготовки: 1. Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010; Ежов Г. И., Ежова Н. В. Педиатрия. Учебник для медицинских училищ. Оникс. Москва. 2008 или 2010 2. Лекции по темам. 3. Методические рекомендации: «Манипуляции в детской практике», «Синдромная патология в педиатрии».