Аннотация программы учебной практики по специальности «социальная работа» Цели и задачи практики. Целью учебной практики является участие студентов вместе со специалистом в решении проблем клиентов в соответствии с задачами социального учреждения и специальности и овладение навыками работы в конкретной организации. Задачами практики являются: формирования умений использования теоретических знаний в практике социальной работы; развитие умения анализировать и оценивать ситуацию и определять пути её решения на основе полученных знаний; формирование практических умений и навыков организаторской и управленческой деятельности; формирование ответственного отношения к будущей деятельности в социальной работе; определение и изучение круга функций организаций места прохождения практики; создание паспорта организации; получение навыков работы документация учреждения и индивидуальной документации клиента; знакомство с законодательной базой данного учреждения с клиентами с целью понимания юридических и практических рамок деятельности социального работника и организации; изучение конкретных случаев работы с клиентами или группой (семьей) под руководством опытного специалиста; развитие навыков межличностного общения; участие в консультациях, обслуживании клиентов совместно со специалистами; выступление на семинарах с докладами и сообщениями по современным формам, методам и технологиям социальной работы. Практикант должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): быть ознакомленным с функциями и особенностями социальной работы по выбранной специальности (ПК-1); быть готовым к изучению организации труда в подразделениях: организации рабочего места, условий труда, распорядком дня (ПК-2); быть ознакомленным с документацией, используемой в социальных учреждениях в соответствии со своей специализацией (подборка всех форм материалов и документов или их копий, характеристика документации (ПК3); быть ознакомленным с организацией приема клиентов в социальнм учреждении (доступность, модели первичности приёма, средства и методы оказания помощи клиентам) (ПК-4); быть ознакомленным с методами социальной работы оказания помощи различным слоем населения (семьями, детям и молодежи, людям с физическими и умственными недостатками, престарелым, одиноким людям, беженцам, людям с отклонениями в поведении, гражданам группы риска, алкоголикам, наркоманам) (ПК-5); быть способным к изучению организации системы социальных услуг населению (уход на дому, реабилитация, правовые услуги, бытовая помощь и др.) (ПК-6); быть готовым к участию в деятельности по оказанию социальной помощи населению (ПК-7); быть ознакомленным с организацией системы социального контроля (ПК-8); быть готовым организации изучать специфические медико-социального проблемы обследования, населения, реабилитации и профилактической работы с различными группами населения (ПК-9); быть готовым учиться применять знания специальных разделов психологии, педагогики, специальных предметов в практике социальной работы (ПК-10); быть способным развивать умение психологического консультирования диагностики и групповой психотерапии (ПК-11); быть готовым осваивать технологию работы в соответствии с выбранной специализацией (ПК-12); быть готовым овладевать методикой исследовательской деятельности (ПК-13); владеть способностью методики ведения деловой беседы и этические правила общения (ПК-14); быть способным знать и уметь применять методы взаимодействия с клиентом (ПК-15); быть готовым овладевать методикой и технологией социального прогнозирования и проектирования (ПК-16); быть готовым участвовать в производственных совещаниях и заседаниях, проводимых базовым социальным учреждением (ПК-17); быть готовым участвовать в общении с клиентом (ПК-18); быть способным работать с необходимой документацией (ПК-19); быть готовым предлагать и внедрять свои методы работы (ПК-20); быть готовым проводить необходимые для отчета наблюдения за деятельностью специалистов учреждения (ПК-21); быть способным к умению грамотно провести научные исследования (ПК-22); быть способным собирать сведения (ПК-23); быть готовым оценивать потребности клиентов и владеть способами их удовлетворения (ПК-24); быть способным обладать дипломатическими приемами ведения переговоров (ПК-25); быть способным принимать решения (ПК-26); быть готовым к навыкам описания «случая» (ПК-27); быть способным обладать элементами администрирования (ПК-28); быть готовым к умению оценивать вмешательство (ПК-29); быть способным к навыкам привлечения средств для удовлетворения потребностей клиентов (ПК-30); быть способным применять полученные теоретические знания (ПК-31); быть способным к грамотности и простоте изложения информации (ПК-32); быть готовым систематически записывать в дневнике прохождения преддипломной практики содержания и результаты выполненной работы (ПК-33); быть способным отметить, что получалось и что не получалось в процессе прохождения практики и свои ощущения (ПК-34); быть готовым к рациональным предложениям об улучшении практики в дальнейшем (ПК-35).