Тема: «Пришла весна» Цель: Учить замечать изменения в природе ,сравнивать погоду весной и зимой, передавать в рисунке характерные изменения в природе; воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Задачи: Развивать познавательный интерес детей к миру природы. Формировать первоначальных умений и навыков Экологически грамотного безопасности для природы и самого себя ребенка поведения Материалы и оборудование: картинки с изображением снеговика, ранней весны, грибов, бумажного кораблика, сосулек, птиц в гнезде, подснежников. Организационный момент Воспитатель: Дети, здравствуйте. Давайте познакомиться Меня зовут Айшат Омаровна. Я воспитательница таких же Детей как и вы в селении Манасаул. Давайте мы с вами начнем наше занятие. Называется занятие «Весна пришла». Какие вы знаете зимние месяцы? Март, апрель, май. (Показывает , детям картинку « Времена года») Дети, а что здесь нарисовано ? (Времена года). Какие вы знаете времена года? ( Зима, весна, лето и осень). Какое время года наступила после зимы? (весна).Какой сейчас месяц? (март) . Какие весенние месяцы вы еще знаете? (апрель, май) (3 девочек наряжаем по месяцам, апрель, май и март) Воспитатель показывает: Дети вот этот месяц март. Посмотрите Дети, в марте месяце солнышко греет не так сильно. Цвет солнца не такое яркое, видите на рисунке снег полностью еще не растаял , ручейки не сильно текут, на деревьях почки только появляются. Вот за мартом идет апрель. В апреле (воспитатель показывает веточку с набухшими почками). Почки на деревьях стали еще больше чем в марте, солнышко греет сильнее, цвет солнца более яркий , появляются первые цветочки, а вот май последний месяц весны, солнце греет жарко, прилетели перелетные птицы с жарких стран, появились на деревьях уже листочки. Посмотрите трава зеленая. Дети, вы обратили внимание на небо, какое весной небо? (голубое, ясное, высокое, чистое, безоблачное ). А Солнце какое? (весеннее, теплое, яркое). Ветер какой? ( свежий, весенний, теплый). Снег какой?( теплый, грязный, рыхлый). Что происходит с деревьями ? ( у них набухают почки) Что происходит с солнцем? (ярко светит, пригревает, ласкает) Кто прилетает из теплых краев? (Птицы: журавли, дикие утки, соловьи , грачи) (воспитатель демонстрирует флешку , музыку как поют соловьи, журчание ручей , шум леса, моря) Дети давайте мы играем с вами такую игру, я расставлю на стол картинки всех птиц, а вы мне покажете перелетных, которые к нам прилетают с юга. Молодцы. Дети, а теперь я предлагаю закончить предложения. Я скажу первые слова, а вы последнее слово . 1. Зимой небо пасмурное, весной (ясное) 2. Зимой солнце стоит низко, а весной (высоко) 3. Зимой воздух холодный, а весной (теплый) 4. Зимой дни короткие, а весной (длинные) Дети, это все очень хорошо. Молодцы. А теперь я вам прочту рассказ про весну .Вы послушайте внимательно и потом мне перескажете что вы запомнили своими словами. Наступила весна долгожданная. Небо весной голубое, ясное, чистое. Солнце светит ярче, греет сильнее. Дует теплый весенний ветерок. Снег теплеет и тает, становиться грязным и рыхлым .На проталинах появляются первые цветы. На реках тает и трескается лед. Начинает лед. На крышах висят сосульки. На деревьях набухают почки. Из дальних стран прилетают перелетными птицы. Люди сменили зимнюю одежду на весенюю . Дети рады весне . Они пускают кораблики, катают на самокатах. Весной люди сажают растения в садах и огородах. (Дети после прослушивания рассказа могут пересказать то, что запомнили). Дети, давайте мы пустим кораблики (наливать в тазик воду, раздает детям бумажные кораблики) . Молодцы, было все очень хорошо. Дети давайте скажем следующие слова ласково. Например: Ветка-веточка Ветер-ветерок Солнце-солнышко Ручей-ручеек Цветок-цветочек Снег – снежок Лист-листочек Молодцы , хорошо Дети, мы можем отгадать загадки. Я закрываю почки Зеленые листочки Движения полна Зовут меня( весна) Она приходит с ласкою И со своею сказкою Волшебной палочкой Взмахнет, В лесу подснежник Расцветет (весна). Дети встали все проведем физкультминутку. Мишка вылез из берлоги Огляделся на пороге Потянулся он со сна К нам опять пришла весна Чтоб скорей набраться сил Головой медведь крутил Наклонись взад-вперед Вот он по лесу идет Ищет мишка корешки И трухлявые пеньки В них съедобные личинки Для медведя витаминки Наконец медведь наелся И на бревники уселся Повороты в лево и вправо Подтягивание руки вверх Наклоны правой рукой коснуться левой ступни, а потом наоборот Дети садятся Молодцы дети (Воспитатель показывает письмо) Мы получили письмо от Буратино, давайте прочтем его. Буратино очень любит весну. Дети , а вы знаете кто такой Буратино? (сказочный герой). В этом письме Буратино рассказывает о весне. Слушайте внимательно. Весна чудесное время года. Весна длиться на 4 месяца: март, апрель, май и июнь. Весной небо чистое и голубое. Ярко светит солнце. Появляются зеленые листочки на деревьях и зеленеет трава. В саду растут розы и астры. Лед и снег тает , текут ручьи. Дети пускают кораблики. На улице так жарко, что люди сразу снимают пальто и шубы и ходят в платьях и футболках. Дети, скажите , пожалуйста , правильно ли описал Буратино весну? Сколько же месяцев весны? (3) А июнь месяц какого времени года ( лета) Дети, сразу ли появляются зеленые листья? (нет, сперва почки) Дети, платья и футболки одевают сразу после зимы? (Нет, весной одевают плащи, свитера, потом летом одевают платья и футболки) Дети отвечайте на такие вопросы: С какого месяца начинается весна?( с марта) Какое солнце весной? (желтое, яркое, теплое) Какие цветочки появляются весной?( подснежники) Почему тает снег весной? ( потому что тепло) Молодцы , а теперь мы нарисуем весну. (воспитатель на доске объясняет) Дети, начнем рисовать (раздает карандаши и листки) В конце воспитатель собирает работы детей и обсуждает с детьми каждый рисунок, похвалит каждого. Дети, вы все молодцы, поработали очень хорошо. Досвиданье. Занятие На тему: «Пришла весна» Воспитательницы МКДОУ Сел. Манасаул Гапуровой Айшат Омаровны.