Урок «Окружающий мир» Гуня О.А.

Гуня Ольга Александровна
Учитель высшей квалификационной категории
МБОУ «Лицей № 2 г Мамадыш»
Урок «Окружающий мир»
Тема: "Весна: пробуждение природы".
Тип урока: комбинированный урок с использованием ИКТ.
Цели урока:
1.Показать пробуждение природы и научить ребят наблюдать признаки весны на всем ее
протяжении, определять последовательность событий в природе и их связи.
Задачи:
1. Расширить, уточнить представление детей о весенних изменениях в природе.
2. Познакомить ребят со страницами Красной книги, с первоцветами, которые занесены в эту
книгу.
3. Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней.
Оборудование:1. Выставка книг по весенней тематике.2. Веточки деревьев с набухшими почками.
3. Странички календаря весенних месяцев.4. Нетбуки 5 Проектор.
Ход урока
1. Организационный момент.
Приготовление рабочего места. Настрой на работу.
Встало солнышко – ура!
Заниматься нам пора!
Учимся старательно,
Слушаем внимательно!
Думаем, запоминаем,
Дружно руки поднимаем!
2. Актуализация знаний.
Учитель.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
а) Обобщение наблюдений о весне по загадке.
- Какая фраза из загадки помогла вам догадаться, что речь идет о весне?
- А какое сейчас время года?
Назовите число, месяц, день недели сегодняшний.
3. Объявление темы и целей урока:
Тема нашего урока: «Весна – пробуждение природы» и мы сегодня узнаем какие происходят
изменения в природе весной и почему.
4. Изучение нового материала.
-Мы с вами немало прочитали книг о весне, выучили стихотворения, наблюдали изменения в
природе.
4.1. Выставка книг
4.2 Чтение стихотворения.
- А хотите встретиться с настоящей весной?
4.3. Тогда отправляемся в путешествие…
( Произведение П.И.Чайковского “Времена года”)
Календарная весна наступает 1 марта.
В природе весна наступает по-разному: иногда позже, иногда раньше. Весна сменяет зиму
незаметно постепенно.
Самым характерным признаком прихода весны считается момент, когда в лужах вода не замерзает
даже ночью.
Астрономы считают началом весны 21 - 22 марта - момент весеннего равноденствия, когда день
равен ночи, а концом весны 21 - 22 июня - самые длинные дни года.
Март- это пора капели, таянья снегов.
Проблемный вопрос: Почему тает снег и лед? Какое научное обоснование вы можете дать этому
явлению?
МАРТ первый месяц весны – месяц прилета грачей.
Слайд № 1 Репродукция картины Саврасова « Грачи прилетели»,
Саврасов первым показал как прекрасен серый весенний день, грязные русские дороги и мокрые
поля…Теперь эта картина вошла в нашу жизнь наравне со стихами Пушкина .
-: А как называется второй месяц весны? (Месяц цветов)
Апрель – замечательный месяц. В апреле запестрели весенние цветы – белые звездочки
ветреницы, розовые кустики волчьего лыка, лиловые колокольчики сон-травы, разноцветные
стебельки медуницы. В народе его называют месяцем последнего снега, первоцветом,
снеголомом, водолеем, соковиком.
Апрель называют первоцветом, так как в этот период, когда еще снег не успел освободить землю,
а уже на хорошо прогреваемых солнцем участках появляются первые цветы - подснежники. Это
самые ранние цветы, зацветающие весной. Однако существуют самые настоящие подснежники,
научное их название галантус, что означает молочноцветник. Цветки у него белые, как молоко.
А почему апрель - "соковик"?
Весной и деревья, и кустарники начинают соковыделение. В
эту пору оживает каждое дерево. Корни глубоко в земле вбирают в себя влагу оттаявшей почвы.
Весенний сок поднимается вверх по стволу и сучьям и наполняет собой почки, а они надуваются,
разбухают.
- А для кого из первых зацветает медуница? (Для пчел.)
- Какое дерево первым надевает свой наряд? (Березка)
- А что это за удивительные цветы тут собрались?
Слайд №2 Рассказы детей об известных весенних цветах. (ландыш, мать-и-мачеха, подснежник)
- Если мы будем внимательны мы увидим в парке первоцветы.
Проблемный вопрос: Почему появились цветы? Что необходимо для роста растений?
Слайд №3 Ознакомление со страницами Красной книги, в которую внесены эти виды цветов
343 вида растений . Пусть цветы украшают нашу землю, давайте же их беречь! Пусть все люди
любуются красотой природы!
- Можно ли рвать цветы?
Сорванные цветы быстро увядают, и через некоторое время мы их просто выбросим. Пройдет
более 15 лет, прежде чем на месте вырванных с корнем цветов появятся новые луковицы.
Слайд № 4 Ознакомление с 58 статьёй Конституции РФ, в которой говорится о том, что каждый
обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
Сошли снега, растаял лед, проснулись насекомые и рыбы, возвращаются на родину птицы и лес
зазвенел от птичьих песен.
Проблемный вопрос: Что позволяет птицам вернуться?
Слайд № 5 Прослушивание голосов птиц. Ребята должны определить, какие птицы поют.
Май - самый теплый месяц. В народе говорят: "Май леса наряжает, лето в гости собирает".
В народе май называют месяцем расцвета земли. Большинство растений трогается в рост, у
многих зверей появляются детеныши. На первый взгляд – жизнь птиц беззаботна. Так ли это на
самом деле?
УЧИТЕЛЬ: Семья синиц за день уничтожает 350 гусениц, жуков и других насекомых.
- Как, ребята, мы с вами должны встретить птиц?
5 Выход в школьный парк
1) Беседа по технике безопасности.
2) Постановка учебной задачи.
- Сегодня мы выйдем на улицу с нетбуками , чтобы увидеть, сфотографировать и сделать
презентацию на тему «Весна: пробуждение природы» Наша задача увидеть в школьном
парке приметы наступления весны. Это и пробуждение растений, насекомых и птиц.
6 Самостоятеьная работа по оформлению презентаций.
8. Итог урока
- О каком времени года мы с вами сегодня говорили на уроке?
- Какие цветы первыми появляются с приходом весны?
- Какие птицы сообщают нам о начале весны?
- О чём говорится в статье 58 Конституции РФ?
- Почему необходимо беречь и охранять природу?