О родной земле с любовью» - Сценарий Международного дня

МБУК «Межпоселенческая библиотека Волжского района»
2013 год – Год экологической культуры и охраны окружающей среды
Международный день Земли
Автор – составитель: Надеина Л.Г. – библиотекарь отдела обслуживания
Место проведения: МБУК «Межпоселенческая библиотека Волжского района»
Аудитория: ученики (9-10 кл.) СОШ с. Дубовый Умёт.
Цель: Показать удивительный мир природы, который
разнообразен, уникален и неповторим. О том,
как нужно берёчь всё живое на Земле, так как
вредных и ненужных растений и животных
на земле нет.
Форма проведения: Час экологии.
с. Дубовый Умёт, 2013 год
«О родной Земле с любовь»
Международный день Земли
Час экологии
Цель мероприятия - показать удивительный мир природы, который разнообразен,
уникален и неповторим; рассказать о том, как нужно берёчь всё живое на Земле, так как
вредных и ненужных растений и животных на земле нет.
Мы живём на удивительной планете Земля. Но мы живём не одни, нас окружают
растения, микробы и наши младшие братья – животные. Они живут на планете Земля дольше
нас. И должны были многому научиться, и они научились. Все они звери, птицы, рыбы – умные
и быстро учатся, у них свои способы общения, с помощью знаков, жестов. Птицы, обезьяны и
крысы не раз проявляли чрезвычайную изобретательность, чтобы достать предмет, до которого
невозможно дотянуться, унести хрупкую вещь или украсть ключ, чтобы отпереть клетку и
вырваться на свободу. Словом, почти всё, что умеем мы, могут и они. Но нам не дано многое из
того, что эти умные и добрые существа делают с лёгкостью. Человек не должен воображать,
что он «царь природы». Человек не должен безграмотно вмешиваться в природу, не зная её
закономерностей, не зная жизни природы, не должен поправлять её по своему разумению.
Иначе это приводит к плачевным результатам
За миллионы лет, в течение которых развивалась жизнь на Земле, все виды живых
растений, микроорганизмов, удивительно приспособились друг к другу и связаны с
окружающей средой, сложной системой взаимоотношений.
Джеральд Дарелл – известный зоолог и писатель убеждает человечество: «Рай
существует здесь на Земле, но люди его потеряют, если не оставят место для жизни живых
и растений...»
Человек должен бережно относиться к природе, к почве, не нарушая её естественное
равновесие! А мир природы на планете Земля разнообразен, уникален, неповторим.
Сегодня, проведя конкурсную программу между двумя командами «Флора» и «Фауна»,
мы заочно встретимся с редкими, загадочными и неожиданными растениями и животными: с
деревом-пылесосом; с растениями вампирами; паразитами и хищниками; с насекомыми
кровопийцами, пожарными, силачами; с животными-вампирами; с птицами-воровками и
разбойниками; с летающими рыбами.
Ты человек, любя природу,
Хоть иногда, её жалей,
В удивительных походах
Не растопчи её полей.
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши:
Она твой давний лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую,
Не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а она одна!
В. Шефнер
Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
Задание 1
Животные-защитники
1. Какая рыба во время атаки производит разряд в 200 вольт? (Электрический скат)
2. Рассердившись это животное поднимает хвост, широко расставляет лапки, шипит, но
если этого недостаточно и противник не отступает, он направляет на врага струю
невероятно вонючей жидкости из желез, располагающихся под хвостом на расстояние 3
метров (Скунс)
3. Чтобы спастись от врагов эти животные жертвуют если не самим хвостом, то его кожей,
т.к. кожа с него слезает как перчатка и остаётся в зубах врага, сам зверёк успевает
спастись, он быстро закапывается в песок (Трёхлапый карликовый тушканчик)
4. Рыба в случае опасности раздувается как шар и топорщит во все стороны
многочисленные шипы, которыми покрыто её тело (Рыба-ёж)
5. Жук пользуется химическим оружием, при опасности он поворачивается к врагу задом и
обстреливает врага горячей едкой жидкостью, которая вырывается наружу с разным
хлопком, как будто кто–то стреляет из крошечного оружия (Жук бомбардир)
6. Гусеница этой бабочки отпугивает врагов (птиц) задней частью тела, которая похожа на
странную рожу с двумя яркими круглыми – глазами. Птицы в ужасе отлетают.
(Гусеница бабочки австралийского бражника)
Задание 2
Нарушители правопорядка
1. У этих птиц плохая репутация: Их недолюбливают за их воровские наклонности и
нахальство. ( Сороки и вороны)
2. У этой рыбы скверная привычка: она нападает на шлюпки, и даже крупные судна. Как
называется эта рыба. (Меч - рыба)
3. Кто слывёт «разбойником с большой дороги» и среди морских птиц? (Фрегат. Он
величественно парит в вышине и вдруг превращается в истребителя – перехватчика,
перехватывая добычу (рыбу) у пеликанов, у чаек)
4. Эти животные просыпаются в 5 часов утра и, ещё не позавтракав, натощак устраивают
«концерт» с устрашающим рёвом на час – полтора. Даже страшно становится.
(Обезьяны - ревут)
5. Громкий голос этой птицы удивительно похож на хохот человека? (Кукабарра)
Задание 3
Удивительный мир растений
1. Это растение-паразит, оно находится в тканях растения-хозяйки? (Лиана, до 1 метра в
диаметре, масса более 10 кг.)
2. Растение-вампир. Оно высасывает силы из тех растений, на которых поселяется?
(Омела)
3. Растение-хищник, которое питается мухами. (Венерина мухоловка. У неё есть ловушка,
ловушка очень быстро захлопывается в пределах 1,5 доли секунды за счёт мощного
электрического импульса)
4. Это растение настоящий хищник, оно ловит насекомых с помощью щупальца, которыми
покрыты её листья, затем выделяет желудочный сок и переваривает их. (Росянка)
Задание 4
Профессия охранник
1. Какое животное помогает людям находить преступников и является отличным
сторожем? (Собака)
2. Какие птицы спасли Рим? Этих птиц используют для предотвращения ограблений (Гуси.
Согласно преданию произошло это так. В ночной тьме вражеских войско галлов
взбиралось на крепостные стены в Риме. Молчали собаки, ничего не заметила стража и
только гуси, почуяв врага, разбудили своим тревожным гоготом римских воинов. Гуси –
птицы очень осторожные, и отдыхающая стая всегда оставляет несколько недремлющих
«часовых» на случай опасности)
3. Есть птицы, которые способны почувствовать в воздухе хотя бы небольшое количество
яда, они своими криками и тревожным поведением дают об этом знать. В Венгрии на
фабрике, производящей сильнейший яд – синильную кислоту, их используют. Что это за
птица? (Попугаи)
4. В стокгольмском зоопарке в целях предотвращения краж редких животных одно их них
назначали «охранником». По ночам это животное начинали выпускать. У входа в здание
был установлен плакат «Ночью здание охраняется…». Случаев краж после этого не
отмечалось. Кто стал «охранником» здания? (Двухметровая королевская кобра)
Задание 5
Чудесная способность животных менять окраску
1. Чемпион по камуфляжу среди обитателей моря, которая становится незаметной на дне,
так как, распластавшись на дне, эта рыба всею за несколько минут меняет свою окраску
под цвет грунта (темнеет или светлеет). Учёные как–то положили эту рыбу на
шахматную доску и что вы думаете? Через пару минут на ней можно было играть в
шахматы. (Камбала)
2. Эти обитатели моря могут принимать цвет песка или камня, среди которых прячутся,
становятся то розовыми, то серыми, то пятнистыми. Благодаря этой чудесной
способности на дне моря они чувствуют себя спокойно. Кто это? (Креветки)
3. Животные способны быстро изменять окраску и рисунок тела в зависимости от
освещения, температуры или при раздражении? (Хамелеон)
4. Тропическая морская рыба, чтобы спастись от хищника меняет окраску. Время от
времени, она покрывается то пятнами, то полосками? (Морской окунь)
Задание 6
Животные-убийцы
1. Самка одного из самых ядовитых пауков (чёрного с красными точками) после
спаривания хватает самца, наносит ему несколько смертельных укусов, в результате
чего от супруга за несколько минут остаётся лишь бесформенный клок? (Каракурт –
чёрная вдова)
2. Насекомое-убийца, оно способен убить за год миллионы людей, так как является
переносчиком смертельно опасной болезни малярии, которой можно заразиться от
укуса. Каждый год заболевают более 200 млн. человек и около 1 млн. умирают.
(Малярийный комар)
3. Самка может съесть своего партнёра, если он своевременно о себе не объявит, посылая
сигналы в виде притопывания ножками или протянув свою паутину к самке и легонько
ее подёргивая, так как самка набрасывается на любой движущийся предмет
подходящего размеров. (Паук)
4. Это паукообразное с помощью хвоста, вооружённого ядовитым жалом, легко
расправляется с мелкими млекопитающими и ящерицами. (Скорпион)
Задание 7
Выгодная дружба
(Существование животных разных видов)
1. Маленькая птичка спокойно забирается в раскрытую пасть ужасных крокодилов. А они
не только не захлопывают зубастую пасть, а ещё и щуриться от удовольствия, ведь эта
птичка будто живая зубная щётка вынимает оттуда остатки пищи и сама ими питается, и
крокодила спасает от зубной боли. (Птичка Тари)
2. Эта птица садиться на спины слонов и поедает насекомых. Все остаются довольны
результатом (Цапля);
3. Морские животные устанавливают на своём панцире ядовитую актинию. Только ктонибудь захочет наброситься, как тут же наталкивается на жгучие щупальца актинии?
(Рак-отшельник)
4. Есть маленькие рыбки, которые сопровождают морских хищников и питаются
остатками их паразитов. Что это за рыбка? (Рыбки-прилипалы, чистильщики)
Задание 8
Правила хорошего поведения
1. Самцы этих птиц очень вежливые и заботливые, уступают лучшую еду самкам и
прилежно воспитывают птенцов, что это за птица? (Снегири, прилетают с первым
снегом)
2. А как вы думаете, кто из соловьёв поёт: самка или самец и почему? (Только самец,
чтобы обозначить свою территорию и привлечь самку)
3. Паук, когда объясняется паучихе в любви преподносит ей подарок. Как вы думаете
какой? (Упакованную в паутине муху)
4. Морская рыбка так объясняется в любви: самец медленно подплывает к самке и вежливо
кланяется перед самкой издали, если кавалер понравился самке, то они начинают
приближаться друг к другу, кланяются и расходятся и так повторяют иногда по
нескольку дней. Это ухаживание, такой язык. (Морские конки)
Задание 9
Ядовитые животные
1. Это колючее млекопитающее без всякого вреда для себя ест ядовитых змей (Ёж);
2. Небольшим количеством яда этих домашних насекомых лечат некоторые болезни
(Пчёлы);
3. Данный паук своим ядом парализует добычу, впрыскивает в её тело ядовитый сок, а
затем высасывает полупереваренную жертву (Тарантул);
4. Это паукообразное с помощью хвоста, вооруженного жалом, легко расправляется с
мелкими млекопитающими (Скорпион).
Здание 10
Что бы это значило
1. Что означает оскаленные зубы и прижатые уши у кошки? (Это признак тревоги)
2. Жирафы ложатся на землю, подгибают под себя обе передние ноги и одну заднюю ногу
выпячивает в сторону, на которую кладёт голову. Что бы они так делают? (Они спят в
этой позе)
3. Что означает переплетение хоботов у слонов? (Приветствие)
4. Бобр вдруг начинает сильно бить хвостом по воде. Для чего? (Так он предупреждает
другого бобра о приближении опасности)
5. Лирохвост – птица довольно неприметная по своей окраске. Но он способен
воспроизводить все усушенные звуки. В песне лирохвоста сочетаются гудки паровозов и
автомобилей, колокольный зон, собачий лай, лошадиное ржание и многое другое. Для
чего же использует эта птица такие звуковые демонстрации? (Для привлечения самок)
Задание 11
Защитная окраска
Многие существа научились ловко прятаться, чтобы их не могли поймать и съесть. Или
чтобы самому начать есть незаметно.
1. Эта ящерица может изменять цвет своего тела: на зелёном листе они становятся
зелёными, на серых камнях – серыми. Ну а если этот приём не помогает, они, подражая
ядовитой змее, начинают шипеть и бросаться на обидчика. (ящерица - хамелеон)
2. А это животное на зелёном листе не хочет становиться зелёным. Наоборот, он желает,
чтобы бабочки могли хорошо его рассмотреть и приняли за красивым розовым цветок.
Помогает бабочке, а из яркого «цветка» вдруг появляется длинная зазубренная лапа и
как схватывает её. (Розовый малайский богомол)
3. Паучок имеют окраску жёлто–коричневого песка. Его почти незаметно на песке.
(Песчаный паучок)
4. Эта змея при первом взгляде кажется ужасно опасной: всё тело у неё покрыто красными
и желтыми полосами, вроде королевской змеи, этой расцветкой она будто бы говорит:
«Я – это не я, а другая змея, ужасно ядовитая»? (Амазонская – королевская змея)
Задание 12
Где они живут
За многие века животные научились строить самые разные здания.
1. Насекомые для строительства своих домов используют настольную бумагу,
пережёвывая кусочки дерева, скрепляют полученную массу слюной, прессуют, затем
лепят из него кулёк, прикрепляют такой кулёк под крышей и начинают наращивать его
слой за слоем. Кулёк полосатый – полоски белые, коричневые. Чей это дом? (Осы)
2. Эти насекомые строят большие наземные дома. Командует царица, а все
подразделяются на «рабочих» и «солдат». Для друзей этот дом всегда открыт. А
товарищей у них много: бабочки, пауки, осы, кузнечики, мухи, пчёлы чувствуют себя
здесь уютно и живут подолгу. Если же гости начинают вести себя неуважительно, их
выгоняют вон, а то и съедают. (Муравьи)
Литература
1. Ананьева, Е.Г. Земля. Полная энциклопедия /Е.Г. Ананьева. – М.: Эксмо, 2010.
2. Бакулина, Г.В. Это Земля – твоя и моя / Г.В. Бакулина //Читаем, учимся, играем. – 2003.
- № 11. – С. 88-92.
3. Калашников, В. Энциклопедия тайн и загадок. Чудеса природы. Животный мир /В.
Калашников. – М.: Белый город, 2001.
4. Мальгинова, С.В. Дом, где мы живём /С.В. Мальгинова //Читаем, учимся, играем. –
2005. - № 4. – с. 84-93.
5. Рязанцева, Л.М. Тайны и загадки природы /Л.М. Рязанцева //Читаем, учимся, играем. –
2005. - № 4. – с. 94-98.
6. Стюарт, И. Земля. Настоящая жизнь планеты /И. Стюарт. – М.: Эксмо, 2010.
7. Энциклопедия загадочных мест мира. – М.: Вече, 2004.
_________________________________________________________________________________
Автор-составитель: библиотекарь отдела обслуживания Надеина Л.Г.
Редактор: заведующая отделом внедрения новых технологий Дугина Е.А.
Тираж: 5 экз.