«Визитная карточка» проекта Автор проекта Уткина Галина Викторовна, Чумакова Анна Владимировна

«Визитная карточка» проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество
Город, область
Номер, название школы
Уткина Галина Викторовна, Чумакова Анна Владимировна
П.Нижний Саловск, Семикаракорский район, Ростовская область;
Ст. Милютинская, Ростовская область
МБОУ Нижне-Саловская СОШ
МБОУ Милютинская СОШ
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Описательное или творческое название вашего проекта « Почему люди не летают?»
Краткое содержание проекта
Тема проекта «Почему люди не летают?»
Тип проекта: практико-ориентированный
Основные проблемы проекта: 1. Возможно ли летать без крыльев? 2. Как размер, масса, форма тела взаимосвязаны с
выталкивающей силой?
Проект состоит из: 1. Презентации учителя; 2. Презентации учащегося; 3. Опросный лист п о теме «Архимедова сила»
Предмет
физика
Класс
7 класс
Приблизительная продолжительность проекта
2 часа.
Основа проекта
Образовательные стандарты
 формирование представлений о закономерной связи данной темы между
человеком и наукой, об объективности научного знания; для развития техники
и технологий; научного мировоззрения как результата изучения основ
строения материи и фундаментальных законов физики;
 формирование первоначальных представлений о физической сущности силы
Архимеда, движении как способе существования материи; усвоение основного
закона плавания тел; овладение понятийным аппаратом и символическим
языком физики.
Планируемые результаты обучения
1. проверить знания детей об архимедовой силе и условии плавания тел;
2. проверить умение детей решать задачи на изученные законы и формулы;
3. развить у учащихся потребность в мыслительной и творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
вопрос
Проблемные
вопросы
учебной темы
Почему люди не летают?
Почему люди не летают без крыльев?
1.
2.
Учебные вопросы
Возможно ли летать без крыльев?
Как размер, масса, форма тела взаимосвязаны с выталкивающей силой?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом
Ученики работают над проектом и
выполняют задания
После завершения работы над проектом
Беседа с учащимися по
выявлению понимания,
осознания связей их
знаний на данном
этапе перед изучением
темы и физики как
науки между человеком
и окружающим миром
знакомство учащихся с
историей первых
полётов человека
(подготовка
сообщений); вопросы;
план проекта
Написание выводов
Вопросы в тестовой форме
Взаимооценка и самооценка
Конференции
Обзорное сообщение о проделанной
работе; основные достоинства и
недостатки проекта
Описание методов оценивания
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Сила тяжести, Архимедова сила; условия плавания тел; умение работать с ПК
Учебные мероприятия
Начало проекта: вводные занятия. Для формулировки целей и задач необходимы стандарты. Для
мониторинга будут использованы карты продвижения по проекту. Новые знания и умения будут
представлены в виде презентаций и публикаций, также их отработку, закрепление можно будет
проследить во время защиты проекта. Для тренировки будут проведены практические занятия различного типа - по решению задач.
В конце проекта учащиеся оценивают степерь освоения новых знаний через представление
проекта, самооценку.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами
усвоения
учебного
материала
(Проблемный ученик)
Ученик, для которого
язык преподавания не
родной
Одаренный ученик
Дополнительное время занятий назначается при согласовании плана проекта при
необходимости, устные ответы с помощью вспомогательных вопросов
иллюстрированные тексты
дополнительные задания, задания творческого характера по проекту,
расширенные исследования, сообщения
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
компьютер, принтер, проекционная система, видеокамера, сканер, интернет-соединение.
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной
основе
•
•
•
•
•
Газета «Первое сентября», «Физика»2008-2010 годы.
Физика 7 класс/под ред. Пёрышкина; М.: Просвещение, 2009.
Сборник задач по физике 7-9кл/В.И.Лукашик; М.; Просвещение, 2003.
Сборник качественных задач по физике /А.Е.Марон М.; Просвещение
2006.
Интернет-ресурсы.