material_k_urokux

Дидактический материал к уроку.
Карточки задания.
Card 1
Read the text and translate it into Russian.
I am Joseph Priestley. I was born in a poor family on 13 of March, 1733 in
Fieldhed (Yorkshire). I was a curious boy and interested in everything around me:
nature, theology, mathematics, I graduated from Academy in Deventry, can speak
9 languages: French, Italian, Latin, German, Arabic, Old-Jewish and others. Now I
am a teacher I study Literature, Philosophy, Astronomy and write poems, but I’m
mad about chemistry
Card 2
Прочитайте текст и переведите подчёркнутые слова и выражения на
английский язык, пользуясь словарём
Итак, место действия, общественный пивоваренный завод, находившийся
по соседству с его домом в Лидсе. На этом заводе, где всегда был сильный
запах, он проводил все свое свободное время, производя опыты с газом,
выделяющимся из огромных чанов во время процесса приготовления пива.
Он зажигал деревянные лучинки и подносил их к пузырькам бесцветного
газа, выделяющимся из бродящего пива. Это было странным занятием, и
рабочие на заводе качали головами, когда видели, как он сгибается над
бродильными чанами в середине очень жаркого лета. Пристли был слишком
занят своими исследованиями и не замечал смеха окружающих. Его познания
по химии были невелики, но он был хорошим наблюдателем. Он заметил, что
этот бесцветный газ обладал способностью тушить горящие деревянные
лучинки. Не имея возможности получать этот газ в достаточных количествах
на пивоварне, Пристли научился получать его у себя дома.
Так в 1771 г. был повторно открыт углекислый газ. Хотя углекислый газ
уже был открыт в 1754 г. Джозефом Блэком, но более подробно изучил его и
выделил в чистом виде именно Пристли.
Ответы учащихся:
сильный запах – a strong smell
бесцветного газа – a colorless gas
исследованиями - researches
Его познания по химии были невелики – he was poor at Chemistry
горящие деревянные лучинки – burning chips
Card 3
Read the text and answer the questions
It’s 1767. Very often an idea from my childhood comes to his mind. I remember
my visit to uncle’s brewery. I watched how to cook brown ale and was surprised at
«new air». Not so long I did this experience, got «new air» and researched its
characteristics. It was sour by taste and dissolved in water. And…Ladies and
Gentlemen…I’ll tell you secretly I’ve made a tasty drink. That’s it!
1. When did J. Priestley notice «new air»?
2. Where was it?
3. Which characteristics did « new air» have?
4. What drink did J. Priestley make?
Инструкция №1 Получение и собирание углекислого газа.
1. Закрепите в лапке лабораторного штатива прибор для получения газов
2.Выньте из пробирки с отростком пробку с воронкой
3.Поместите в насадку 2–3 кусочка мрамора величиной с горошины
4.Вставьте пробку с воронкой в пробирку снова. Откройте зажим
5.Прилейте в воронку (осторожно!) соляную кислоту (1:2) так, чтобы
кислота слегка покрывала мрамор
6.Наполните оксидом углерода (IV) пробирку, которую расположите вниз
дном и закройте зажим.
7. Закройте пробирку с углекислым газом пробкой и поставьте на штатив
Вопросы:
1.Почему пробирка для собирания углекислого газа располагалась вниз
дном?
2.Можно ли собрать углекислый газ путем вытеснения воды?
3. Углекислый газ тяжелее или легче воздуха?
4.Из курса биологии вспомните физиологическое действие углекислого
газа на организм
Слайд №1 Действие на организм угарного газа.
Инструкция №2 Получение оксида углерода(IV) и изучение его
химических свойств
1. В пробирку внесите несколько кусочков мела или мрамора и прилейте
немного разбавленной соляной кислоты.
2. Быстро закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Конец
трубки опустите в другую пробирку, в которой находится 2–3 мл
известковой воды.
3. Несколько минут наблюдайте, как через известковую воду проходят
пузырьки газа.
4. Затем выньте конец газоотводной трубки из раствора и сполосните его
в дистиллированной воде. Опустите трубку в другую пробирку с 2–3
мл дистиллированной воды и пропустите через нее газ. Через
несколько минут выньте трубку из раствора, добавьте к полученному
раствору несколько капель синего лакмуса.
Ответьте на вопросы.
Вопросы:
1. Что происходит, если на мел или мрамор действуют соляной кислотой?
2. Почему при пропускании углекислого газа через известковую воду сначала
происходит помутнение раствора, а затем растворение извести?
3. Что происходит при пропускании оксида углерода (IV) через
дистиллированную воду?
4. Напишите уравнения соответствующих реакций в молекулярном, ионном и
сокращенном ионом видах. Найдите и рассмотрите реакции ОВР
Таблица №1 Сравнительная характеристика оксидов углерода (II) и (IV)
Свойства
Агрегатное состояние
Молекулярная масса
Строение молекулы
Цвет
Запах
Растворимость
Физиологическое
действие
Оксид углерода(II)
газ
28 г/моль
:С=О:
слабо-полярная
бесцветный
нет запаха
малорастворимый
ядовит, попадая в
кровь, соединяется с
гемоглобином,
препятствует переносу
кислорода.
Оксид углерода (IV)
газ
44 г/моль
О=С=О
неполярная
бесцветный
нет запаха
хорошо растворимый
накапливаясь в
организме, вызывает
возбуждение
дыхательного центра,
возникает асфиксия.
Таблица №2 Сравнительная характеристика химических свойств
оксидов углерода
Химические
свойства
реагенты
кислород
Оксид углерода(II)
2CО + О2 = 2CO2,
Оксид металла Fe2O3 + 3CO = 2Fe
+ 3CO2,
вода
щелочь
Оксид углерода (IV)
нет
CaO + CO2 =
CaCO3
нет
CO2 + H2O = H2CO3
нет
CO2 +Ca(OH)2
=CaCO3 + H2O
СаС03 + 2НСl =
СаСl2 + Н20 + С02
Способы получения
C+CO2= 2CO
Окислительно-восстановительные
свойства
Может быть как
окислителем, так
и
восстановителем
Только окислитель
Схема№1 Применение углекислого газа.