Ректору КФУ - Казанский (Приволжский) федеральный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор ___________________________
«____» ____________ 20___ г.
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ № _________ 2012 г.
Исполнителя мероприятия по Программе развития федерального государственного
автономного образовательного учреждения высшего профессионального
образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
на 2010-2019 годы
Мероприятие № 3.2.1. Поддержка внутрироссийской и международной академической
мобильности преподавателей и исследователей по приоритетным направлениям развития
университета
Закупка № ______________
ЗАКАЗЧИК:
Федеральное
государственное
автономное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт экономики и финансов, кафедра экономической теории, к.э.н.,
доцент Рудалева Ирина Анатольевна
(Структурное подразделение, ученая степень, звание, ФИО)
81234567891
e-mail:
хххххх@хххх.ru
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
Тел.
Директор Департамента образования
_____________________
(подпись)
Г.В.Ившина
«29» мая 2012 г.
Начальник отдела
мобильности
стажировок
и _____________________
А.И.Хамидуллина
(подпись)
«28» мая 2012 г.
Казань 2012
1. Исполнитель Задания:
ФИО
Место работы,
должность
Рудалева
Институт
Ирина
экономики
и
Анатольевна финансов,
кафедра
экономической
теории,
доцент
Преподаваемые
дисциплины
Ученая
степень,
звание
Возраст,
полных
лет
Микроэкономика,
К.э.н., 34
Институциональная доцент
экономика,
Экономика
отраслевых рынков,
Экономическая
история
Владение
ин. языком
(язык,
свободно/со
словарем)
Примечания
немецкий/
со
словарем
2. Цель и задачи: изучение организационных и методических особенностей обучения с
использованием дистанционных образовательных технологий
3. Форма реализации: стажировка по теме «Организационные и методические особенности
реализации образовательных программ с использованием дистанционных образовательных
технологий»
4. Место выполнения мероприятия:
Германия, г. Дюссельдорф, Интернациональная академия менеджмента и технологий
(INTAMT - Internationale Akademie für Management und Technologie). С 2005 году Академия
успешно занимается реализацией проектов по повышению квалификации и обмену опытом
между специалистами из России, стран СНГ и Европейского Союза в следующих
направлениях: образование и наука, инновационный менеджмент и инновационные
технологии, государственное и муниципальное управление, организация жилищнокоммунальной сферы, планирование территорий и строительство, энергоэффективность,
энергосбережение, возобновляемая энергетика, ресурсосбережение и охрана окружающей
среды, социальная защита населения, интеграция инвалидов и организация
здравоохранения. Деятельность осуществляется в формате реализации образовательных
проектов (семинаров, стажировок, мастерклассов и др.) по повышению квалификации,
организации и проведении международных конференций и форумов, организации
сопроводительных тематических мероприятий в рамках ведущих выставок и конгрессов,
установления контактов и сопровождения кооперационных связей между специалистами,
компаниями, научными и образовательными учреждениями, организации и проведении
деловых поездок официальных делегаций и предпринимателей, организации презентаций
городов и регионов, координации двусторонних и международных научноисследовательских проектов.
Германия, г. Керпен, Учебный центр повышения квалификации. Осуществляет подготовку
специалистов для строительства. Предлагает повышение квалификации профессиональных
рабочих, курсы мастеров, обучает учеников, не окончивших школу, но желающих получить
рабочую профессию, курсы для рабочих, не имеющих право обучать на производстве, курсы
переквалификации (при содействии и оплате Департамента социальной защиты),
компьютерные курсы, курсы технического черчения. Сотрудничает с университетами (3
года совместного обучения позволяют выдать диплом «бакалавра»). Основная цель –
предоставить бесплатное образование для всей строительной экономики.
Германия, г. Дюссельдорф, Дистанционный колледж Земли Северный Рейн – Вестфалия
(Wilchelm Bucher Hochschule). Колледж выступает в качестве маклера курсов повышения
квалификации. Представляет порядка 2500 курсов дистанционного обучения от 70
организаций.
Германия, г. Дюссельдорф, Университет им. Генриха Гейне г. Дюссельдорфа. Центр
информационных и электронных технологий координирует услуги в области электронного
обучения E-Learning. Активно используются: ILIAS, Moodle, записи лекций, аудио- и
видеоматериалы, системы голосования, интерактивные доски, медиатека, виртуальные
зачеты в системе ILIAS, обучение на основе базы Casus, Casim, информационные стойки
для тех.поддержки и проката, iTunes U, портал для учащихся и доцентов.
Германия, г. Хаген, Институт комбинированного обучения. Ориентирован на тех, кто
желает повысить квалификацию, т.е. на работающих (заочное обучение). Функционирует в
режиме on-line на территории всей Германии. Объединяет все университеты прикладных
наук. Студенты приписаны к определенному университету прикладных наук и получают
диплом, выданный этим университетом. Центр управления, экспертная комиссия (по одному
профессору от каждого университета) находится в институте комбинированного обучения.
Германия, г. Хаген, Университет дистанционного образования г. Хагена (Fernuniversitat in
Hagen). Единственный немецкоязычный университет во всей Европе, т.е. ориентирован на
немцев, проживающих в Австрии, Венгрии, Швейцарии и др. странах Европы. Предлагает
получение образования в рамках бакалавриата, магистратуры, promotion (защита степени
доктора).
Германия, г. Бохум, Рурский университет г. Бохум. ConRuhr - это название международного
координационного бюро университетского альянса Бохум - Дортмунд - Дуйсбург-Эссен.
После открытия представительства в Нью-Йорке такое же координационное бюро с 2009 г.
работает и в Москве. ConRuhr в Москве создан на базе Русско-немецкого института
Московского Государственного Университета путей сообщения (МИИТ). Рурский
университет г. Бохума, насчитывает сегодня 32.700 студентов и около 4.800 сотрудников и
охватывает целый спектр направлений от технических и естественных до гуманитарных и
общественных наук и медицины. Здесь можно получить степень бакалавра по 69
специальностям и степень магистра по 125 специальностям. В университете работают семь
исследовательских кластеров (SFB), шесть исследовательских групп Немецкого
исследовательского общества (DFG), четыре Graduate Schools, многочисленные научные
институты и два Компетенц-центра (BMBF). International Research School Бохумского
университета предоставляет молодым ученым всего мира возможность обучения в
инновационной и междисциплинарной аспирантуре.
5. Сроки выполнения мероприятия: с «7» мая 2012 г. по «12» мая 2012 г (6 дней)
6. Основные сведения о специалистах, которые осуществляли обучение
№
п/п
1.
ФИО, роль в
мероприятии
(координатор,
преподаватель)
Патрик Эдуард
Исаакович
Место работы
(страна, город.
организация),
должность
Германия, г.
Дюссельдорф,
Узкая
специализация
Проблемы
управления,
Ученая Возраст,
степень,
лет
звание
д.т.н.,
лауреат
Адрес, телефон, еmail для контактов
Alt-Pempelfort 15, 40211
Dusseldorf, Deutschland
Примечан
ия
INTAMT
председатель
правления,
профессор
образовательные
технологии,
инновационная
деятельность
Государс
твенной
премии
СССР
к.э.н.
2.
Фридланд
Владимир
Самойлович,
координатор
Германия, г.
Дюссельдорф,
INTAMT
руководитель
проектов, член
правления
Образовательные
технологии
3.
Белов Дмитрий
Германия, г.
Дюссельдорф,
INTAMT
руководитель
проектов
Политология,
образовательные
технологии
4.
Bjorn Muller,
преподаватель
Германия,
г. Керпен,
Учебный центр
повышения
квалификации,
Деловое
администрирован
ие
Betriebswirt / Dipl.Sozialpadagoge
Bereichsleiter
Projekte
5.
Holger Puchalla,
преподаватель
Германия, г.
Дистанционные Dipl. Pad.
Дюссельдорф,
технологии,
Дистанционный
проблемы
колледж Земли
управления
Северный Рейн – образованием
Вестфалия,
Stellv.
Geshaftsfuhrer
6.
Манфред
Хейдхаузен
7.
Brigitte Kreplin
Германия, г.
Информационны
Дюссельдорф,
е и электронные
Университет им.
технологии
Генриха Гейне г.
Дюссельдорфа
Германия,
IT-технологии
/ Germany
tel. +49(0)211
55 044 550
Fax: +49(0)211
55 044 54
E-mail: patrik@intamt.de
www.intamt.de
Alt-Pempelfort 15, 40211
Dusseldorf, Deutschland
/ Germany
tel. +49(0)211
55 044 520
Fax: +49(0)211
55 044 54
E-mail:
vfriedland@intamt.de
www.intamt.de
Alt-Pempelfort 15, 40211
Dusseldorf, Deutschland
/ Germany
tel. +49(0)211
55 044 531
Fax: +49(0)211
55 044 54
E-mail:
dmitri.belov@intamt.de
www.intamt.de
Ausbildungszentrum der
Bauindustrie Kerpen
Humboldtstrasse 30-36
50171 Kerpen
Tel.: 02237 56 18-18
Telefax: 02237 5 39 37
Mobil: 01577 148 51 51
b.mueller@bauindustrienrw.de
www.berufsbildungbau.de
www.abzkerpen.de
Sternwartstrasse 27-29
D-40223 Dusseldorf
Tel.: +49(0)211/30200923
Fax: +49(0)211/30200999
E-mail:
hpuchalla@zwh.de
www.zwh.de
heydth@hhu.de
Feithstrasse 150b,
8.
Gerd Dapprich
9.
Клаус Вашик
10. Мария
Браукхофф
г. Хаген ,
Fernuniversitat in
Hagen,
Dipl.Informatikerin
Zentrum for
Medien und IT
Abt.
Medienberatung
Германия,
г. Хаген,
Fernuniversitat in
Hagen
Dipl.-Journ.
Pressereferent
Stabsstelle
Kommunikation
Raum 244
58084 Hagen, Germany
Tel.: +49 2331 987 4322
Telefax: +49 2331 987
194322
E-mail:
Brigitte.kreplin@fernunihagen.de
Журналистика
Россия, г.
Москва ConRuhr
Методика
преподавания
иностранных
языков,
технологии Elearning
доктор
Россия, г.
Москва ConRuhr
Высшее и
среднее
образование в
Рурском регионе
Германии
(Федеральная
Земля Северный
Рейн Вестфалия),
постдипломное
образование и
программы МВА
доктор
Feithstrasse 150b,
Raum 244
58084 Hagen, Germany
Tel.: +49 2331 987 2422
Telefax: +49 2331 987
2408
E-mail:
gerd.dapprich@fernunihagen.de
Новосущевская ул., д.
22 127994, Москва,
Ruhr-Universitat
Bochum 44780 Bochum,
тел. +49-234-3223368
+7-495-6842966
E-mail:
washik@conruhr.ru
www.conruhr.ru
Новосущевская ул., д.
22 127994, Москва
Ruhr-Universitat
Bochum 44780 Bochum,
тел. +49-234-3223371
+7-495-6842966
E-mail:
brauckhoff@conruhr.ru
www.conruhr.ru
7. Краткий аналитический обзор по тематике мероприятия:
Германия, г. Дюссельдорф, INTAMT - Internationale Akademie für Management und Technologie
(Интернациональная академия менеджмента и технологий). Тема семинара «Образование –
фундамент инновационной экономики Германии».
Германия, г. Керпен, Учебный центр повышения квалификации. Тема семинара
«Дистанционное обучение – современный формат реализации программ повышения
квалификации».
Германия, г. Дюссельдорф, Дистанционный колледж Земли Северный Рейн – Вестфалия
(Wilchelm Bucher Hochschule). Тема семинара «Организация профессионального образования
в режиме дистанционного обучения: методики реализации учебного процесса, используемые
программно-технические средства». До 2010 года колледж финансировало Правительство
Земли Северный Рейн – Вестфалия. Тематика курсов охватывает практически все сферы
деятельности, в т.ч. вузовское образование и дистанционное обучение. Колледж занимается
подбором слушателей, взимая за услуги от 3 до 50% стоимости в заисимости от
предварительной договоренности. Курс можно заказать в любой стране мира. Клиенты:
организации и частные лица. Имеются курсы, как на платной, так и на бесплатной основе (с
целью формирования доверия). Существует база данных курсов, которая также продается и
выступает источником дохода колледжа.
Что может быть полезно сотрудникам К(П)ФУ:
Можно предложить курсы из России на их платформе. Используют ILIAS 4 E-Learning
(www.ilias.de).
Можно использовать рекламу в Интернете ( Facebook, Twitter, Wikipedia).
Германия, г. Дюссельдорф, Университет им. Генриха Гейне г. Дюссельдорфа. Тема семинара
«Дистанционное
обучение
–
важнейшая
компонента
современной
системы
профессионального образования. Организационное, методическое и программно-техническое
обеспечение обучения».
Сервис iTunes U projektiert самый успешный в мире сервис в области обучения. Со времени
создания сервиса курсы с сайта скачивались 600 миллионов раз, из них 300 миллионов – в
прошлом году. Около 1000 университетов в 123 странах. На сайте предоставляются
подкасты, видео- и аудиоматериалы, записи лекций и мероприятий, конспекты и другие
обучающие материалы для пользователей Winows и Mac. В 2008 году был утвержден проект
HeinEcomp – для развития компетенций в области электронного преподавания и обучения в
университете. Осуществляется деятельность в следующих направлениях:
- долгосрочное развитие инфраструктуры для тех.поддержки и тренинга персонала в области
E-learning;
- создание системы поощрения для применения сервисов электронного обучения;
- интенсивное внедрение электронного обучения в процесс преподавания;
- реализация единого, рассчитанного на индивидуальные нужды каждого пользователя,
портала электронного обучения;
- разработка управления качеством в области электронного обучения.
Германия, г. Хаген, Институт комбинированного обучения. Тема семинара «Изучение опыта
реализации образовательных программ в режиме дистанционного обучения, методик и
программ обучения, используемых программно-технических средств, практики
взаимодействия со студентами, работодателями и слушателями в системе
дополнительного профессионального образования. Возможности сотрудничества в области
дополнительного и комбинированного профессионального образования». Студент полностью
информирован о содержании курса. Его также обучают тому, как лучше организовать
процесс обучения. Электронный компонент обучения позволяет эффективно распределять
время. Приблизительно 80-100 часов – очное обучение в выходные дни, 220-260 часов –
обучение с помощью технических средств, 140-180 часов – самостоятельное обучение с
привязкой к материалам предприятия, на котором работает слушатель. Процесс обучения
координирую тьюторы. Также существуют вспомогательные программы (как переписать
неправильно сделанную курсовую работу, распределить время и т.д.). Имеются рабочие
учебники в распечатанном виде. Вся работа в программах защищена паролем. На портале
есть полные курсы всех семестров. На сайте www.verbundstudium.de можно ознакомиться с
особенностями обучения.
Германия, г. Хаген, Университет дистанционного образования г. Хагена (Fernuniversitat in
Hagen).
Тема семинара «Организация дистанционного обучения в Университете,
взаимодействие со студентами в процессе обучения, методическое и программнотехническое обеспечение дистанционного обучения. Возможности сотрудничества в
подготовке специалистов».
Инструменты в сфере обучения E-learning:
1)hard – на дисках, видео, клипы, распечатанные материалы. Разработанные
преподавателями материалы для студентов факультеты высылают в отдел информатизации.
Затем 2 раза в неделю осуществляется рассылка распечатанных материалов. Около 10% всех
материалов представлено на дисковых носителях.
2) Prasenz-veranstaltung (лекция, записанная на видео), betreuung am Telefon (звонок по
телефону профессору, виртуальные часы приема), Sprechstunden, Instant Messaging.
3)Социальные сети.
Можно получить академическое высшее образование для саморазвития с сертификатом, но
без диплома. Также предлагаются курсы повышения квалификации. Существуют
региональные представительства (филиалы), чтобы предоставить возможность обучаться
всем желающим вне зависимости от места проживания. Сайт университета: www.fernUniHagen.de.
Германия, г. Бохум, Рурский университет г. Бохум. Тема семинара «Использование
технологий дистанционного обучения при реализации программ повышения квалификации
специалистов». Для обсуждения конкретных вопросов, проектов, интересов связываться с
Кириллом Левинсоном в г. Москва (Московский государственный университет путей
сообщения).
Проблемы дистанционного обучения:
Moodle - это «парковка». Коренным образом ничего не меняется. В университете
дистанционного обучения г. Хаген просто перевели часть бумажных материалов в
электронный формат. Основная масса курсов постоянно меняется, поэтому нет смысла
формировать устойчивые программы. Это целесообразно только при формировании
ключевых компетенций (риторика, курсы по презентации знаний, иностранный язык и т.д.).
Доктор Вашик предлагает обучение на платформе ReadingHQ (адрес сайта:
www.lesenhq.net). Достоинства программы: ориентация на стимулирование обучения. Идея
не в выкладке материалов, а в индивидуализации процесса обучения. Программа содержит
около 9,5 тыс. упражнений на понимание. Имеется статистика их прохождений, оценки,
число попыток, незнакомых слов, проясняемых обучающимися, эффективность процесса
обучения.
8. Дополнительные материалы:
На CD:
Interactive Training Tool «Build your Own Business»
Mathematik-Grundkurs fur Ingenieur- und Naturwissentschaftler
Finanzmathematik Grundlagen fur Sozialwissentschaften
The Winds of Change (Communication Strategies in English for Technical Purposes)
Sunpower (Communication Strategies in English for Technical Purposes)
Находятся на кафедре экономической теории Института экономики и финансов (г. Казань,
ул. Бутлерова, д.4, каб.503, 291-13-70. Лаборант Сулейманова Леана).
9. Достигнутые результаты:
- новый электронный образовательный ресурс «Экономическая история» для
студентов/бакалавров 1 курса по направлению 080100 «Экономика», количество часов - 72.
URL: http://edu.cnoir.ru/course/view.php?id=577 площадка "Зилант" системы дистанционного
обучения КФУ.
- доля научно-педагогических работников, прошедших программы повышения квалификации
и дополнительной подготовки в рамках программы развития университета, в общем
количестве научно-педагогических работников – 1 чел. Отчетная документация: копия
Сертификата о прохождении обучения по программе «Организационные и методические
особенности реализации образовательных программ с использованием дистанционных
образовательных технологий» с заверенным переводом. Адрес хранения: г.Казань,
ул.Кремлевская, д.35, каб.305, (843)233-70-97.
10.Сферы и формы использования результатов работ: Полученные знания будут
использованы при формировании учебно-методического обеспечения изучения дисциплины
«Экономическая история»: организации самостоятельной и индивидуальной работы
студентов, размещении лекций, научных статей, статистических данных по названному
курсу. Кроме того, планируется организовать консультирование студентов по курсовому
проектированию (курс «Микроэкономика») с использованием Moodle.
11.Иные особенности:
12.Фактическая смета произведенных расходов:
Проезд: хххххххх руб.
Проживание: хххххххх руб.
Суточные: хххххххх руб.
Плата за обучение: хххххххх руб.
Директор
института _____________________
(подпись)
экономики и финансов
Заведующий кафедрой
_____________________
(подпись)
Исполнитель
_____________________
(подпись)
_________Ш.М. Валитов___________
(инициалы и фамилия)
_________О.Г. Бодров_____________
(инициалы и фамилия)
_________И.А. Рудалева___________
(инициалы и фамилия)