ТЕСТ ДЛЯ ПЕДАГОГВ

Демонстрационный вариант теста в 2012-2013 учебном
году для ПЕДАГОГоВ-ПСИХОЛОГОВ , предлагаемый для
установления соответствия уровня квалификации (первой и
высшей)
A 1:
Учителей, которым свойственна тенденция к самоактуализации,
отличают следующие две черты (выберите три варианта ответов):
1) доминирование удовлетворения материальных потребностей в работе;
2) доминирование удовлетворения духовных потребностей в работе;
3) креативность и независимость от окружения;
4) подчинение мнению большинства.
A 2:
Достаточным условием для развития креативности является (выберите один правильный
ответ):
1) низкий уровень интеллекта;
2) средний уровень интеллекта;
3) высокий уровень интеллекта;
4) очень высокий уровень интеллекта.
A 3:
Среди приведенных характеристик выберите одну, которая является
креативной среды:
1) стресс;
2) критика;
3) дефицит времени;
4) безоценочность.
параметром
A 4:
Удовлетворение духовных потребностей в профессиональной деятельности педагогапсихолога означает (выберите два верных ответа):
1) благоприятный психологический климат на работе;
2) личностная и профессиональная самореализация;
3) высокий социальный статус;
4) осмысленность своей деятельности и существования.
A 5:
Оригинальность как показатель творческого мышления отражает (выберите один
правильный ответ):
1) способность переходить от одного аспекта проблемы к другому;
2) способность к порождению большого числа идей;
3) способность выдвигать идеи, отличающиеся от общеизвестных;
4) способность придавать завершенный вид продуктам мышления.
A 6:
Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей (МЭДИС) может быть
использована для проведения мониторинга качества образования:
1) в младшем дошкольном возрасте;
2) в среднем дошкольном возрасте;
3) в старшем дошкольном возрасте;
4) все ответы верны.
A 7:
Психодиагностические методики должны отвечать требованиям (выберите не верный
ответ):
1 валидности;
2) надежности;
3) целеустремленности;
4) объективности.
A 8:
В шкалу искренности разрабатываемого опросника можно включить следующий вопрос:
1) мне не хватает уверенности в себе;
2) не все люди, которых я знаю, мне нравятся;
3) я часто боюсь, что вот-вот покраснею;
4) я склонен все принимать слишком всерьез.
A 9:
Для оказания психологической помощи клиенту необходимо перевести:
1) социальные задачи в этические;
2) этические задачи в нравственные;
3) социальные задачи в собственно психологические.
A 10:
По результатам исследований, проведённых с помощью теста PISA-2000 в 32-х странах,
российские школьники заняли места:
1) в первой «десятке»;
2) во второй «десятке»;
3) в третьей «десятке».
A 11:
Школьная дезадаптация больше проявляется (исключите один неверный ответ):
1) в критические периоды обучения;
2) стабильные периоды обучения;
3) в период заболеваний ребенка;
4) при работе ребенка на пределе своих возможностей.
A 12:
На какой стадии, по З.Фрейду, формируется супер-эго?
1) генитальная;
2) латентная;
3) фаллическая;
4) анальная.
A 13:
Эго-идентичность предполагает:
1) переход от принципа удовольствия к принципу реальности;
2) идентификацию себя с окружающими людьми;
3) чувство устойчивости и непрерывности «Я»;
4) подчинение моральным требованиям социума.
A 14:
Медицинская (психотерапевтическая) модель взаимодействия психолога с
клиентом предполагает:
1) ярко выраженный интерес психолога к собеседнику;
2) доминирование психолога ("сверху");
3) оказание помощи клиенту в позиции "рядом".
A 15:
Консультационная (информационная) модель взаимодействия психолога с
клиентом предполагает:
1) слабо выраженный интерес психолога к клиенту;
2) доминирование психолога ("сверху");
3) оказание помощи клиенту в позиции "рядом";
A 16:
В каком возрасте основным видом мышления является наглядно-действенное:
1) младенчество;
2) раннее детство;
3) дошкольный возраст;
4) младший школьный возраст.
A 17:
В каком возрасте память приобретает ярко выраженный познавательный характер:
1) младший школьный возраст;
2) подростковый возраст;
3) дошкольный возраст;
4) 11-12 лет.
A 18:
Социальная ситуация развития в период новорожденности – это:
1) ситуация объективно необходимых отношений между ребенком и взрослым;
2) ситуация связи со взрослым (ситуация «мы»);
3) ситуация совместной деятельности со взрослым;
4) ситуация общения со взрослым.
A 19:
Метод «проб и ошибок» является основным методом познания окружающего мира:
1) в младенчестве;
2) в раннем детстве;
3) в новорожденности;
4) в дошкольном возрасте.
A 20:
Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это:
1) валеология;
2) геронтология;
3) эпидемиология;
4) здоровьеведение.
A 21:
Среди распространенных заболеваний человека одно из первых мест занимает
«ржавчина сосудов». Это:
1) атеросклероз;
2) гипертония;
3) гипотония;
4) инфаркт.
A 22:
Ведущую роль в психическом развитии детей младшего школьного возраста играет:
1) трудовая деятельность;
2) интимно-личностное общение;
3) учение;
4) игра.
A 23:
Древнейшие органы чувств начинают функционировать у ребенка:
1) сразу после рождения;
2) на третий день после рождения;
3) в первую неделю после рождения;
4) в первый месяц после рождения.
A 24:
Назовите причину, по которой под влиянием алкоголя люди замерзают на холоде:
1) сужение сосудов и уменьшение кровотока;
2) расширение сосудов и потеря тепла;
3) нарушение теплообразования в печени;
4) нарушение работы нервных центров теплорегуляции.
A 25:
Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит
от:
1. размера экрана дисплея;
2. частоты процессора;
3. напряжения питания;
4. быстроты нажатия на клавиши.
A 26:
При оказании первой помощи человеку в случае артериального кровотечения в
первую очередь необходимо использовать:
1) бинт;
2) йод;
3) жгут;
4) вату.
A 27:
При работе на компьютере, какой вид деятельности наиболее утомителен для
школьника?
1) отладка программ;
2) игры;
3) занятия смешанного типа;
4) введение в компьютер программ.
A 28:
Электронные учебники и программы обычно распространяются на …
1. дискете;
2. компакт диске;
3. жестком диске компьютера;
4. на флэш карте.
A 29:
Сейчас у нас и в других странах ставится вопрос о расширении границ педагогики и
соответственно этому пытаются дать новое название науке о воспитании. Какой
термин наиболее точно отражает «масштабы» науки о воспитании?
1. Педагогика (от греч. «пайс» - дитя и «аго» - веду).
2. Андрогогика (от греч. «андрос» - мужчина и «аго» - веду).
3. Антропогогика (от греч. «антропос» - человек и «аго» - веду).
4. Правильного ответа нет.
A 30:
Ярлык - это:
1. Часть файла;
2. Название программы и документа;
3. Ссылка на программу или документ;
4. Ценник
A 31:
Каким образом можно удалить содержимое строки из таблицы Word?
1. выделить строку и нажать клавишу Insert;
2. выделить строку и нажать клавишу End;
3. выделить строку и нажать клавишу Delete;
4. выделить строку и нажать клавишу Home.
A 32:
Можно ли считать анализ, синтез, индукцию и дедукцию методами обучения?
1. Можно, так как они показывают путь овладения знаниями.
2. Анализ, синтез, индукция и дедукция являются основными формами мышления
учащихся, посредством которых они овладевают знаниями, следовательно, это и
есть методы обучения.
3. Анализ, синтез, индукция и дедукция являются методами логического
мышления, а не обучения, поэтому неправомерно считать их методами обучения.
4. Правильного ответа нет.
A 33:
Обеспечивает получение знаний, заложенных в алгоритме, но не позволяет получить
новых знаний …..обучение:
1. Традиционное.
2. Проблемное.
3. Программированное.
4. Инновационное.
A 34:
Что такое акселерация? Выберите более точный ответ.
1. Процесс активной деятельности личности.
2. Ускоренное формирование интеллектуальных сил личности.
3. Проявление настойчивости личности в достижении поставленных задач.
4. Ускоренное физическое и психическое развитие личности в детском и
подростковом возрасте.
A 35:
В чем состоит суть управления познавательной деятельностью учащихся?
1. В требовании слушать объяснение учителя.
2. В контроле за выполнением учащимися домашних заданий.
3. В изложении знаний в яркой и увлекательной форме.
4. В увлеченности учением, активности в поиске
новых знаний,
самостоятельности.
A 36:
В случае проявления ребенком неприемлемого поведения взрослому следует:
1) снисходительно промолчать;
2) выслушать ребенка;
3) рассказать, как надо вести себя;
4) сделать «Я-замечание».
A 37:
Выберите парафраз, наиболее подходящий для следующего диалога.
Ученик – учителю математики: «Я уже выполнил это задание. А после
этого урока – урок химии… Там задание потруднее…»:
1) «Если я правильно понял, ты хотел бы в оставшееся время подумать еще над
заданием по химии»;
2) «Таким образом, ты считаешь, что урок математики для тебя закончился»;
3) «Иначе говоря, математика - это более легкий предмет»;
4) «То есть ты хотел бы получить такое же трудное задание по математике».
A 38:
Толерантность как качество личности предполагает (выберите два верных ответа):
1) терпимость ко всему в поведении другого человека;
2) нетерпимость к отдельным качествам в людях;
3) принятие личности другого человека как ценности;
4) непринятие личности другого как ценности.
A 39:
Приписывание другому человеку ряда личностных качеств по восприятию только
одного в реальной ситуации называется:
1) предубеждением;
2) эффектом ореола;
3) стереотипом;
4) ассоциацией.
Ответы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1,2,3
2
4
2,4
2
4
3
2
3
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
2
2
3
2
3
2
1
1
1
1
1
3
1
2
2
3
2
2
1
3
3
3
3
4
4
4
1
2,3
2