Управление образования Администрации ЗАТО Северск Муниципальное автономное учреждение «Ресурсный центр образования» СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольных измерительных материалов для проведения муниципального мониторинга по русскому языку в 3 классе (учебник Репкина В.В.) 2010-2011 учебный год 1.Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 3-х классов общеобразовательных учреждений ЗАТО Северск по русскому языку в рамках муниципального мониторинга. 2. Содержание итоговой работы определяется на основе следующих нормативных документов: Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Основное общее образование. Русский язык (Приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089). Спецификация подготовлена на основе кодификаторов элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников (начальной, основной, средней) школы. 3. Характеристика структуры и содержания работы Работа по русскому языку состоит из 3-х частей: часть 1А (1-8) содержит задания с выбором ответа первого уровня сложности; часть 2Б(1-8) содержит задания с несколькими ответамипервого уровня сложности. часть 3Б(1-8) содержит задания с кратким ответом повышенного уровня сложности. Таблица 1. Распределение заданий по частям работы № Части работы Число заданий Максимальный балл Тип заданий 1 Часть 1 8 8 Задания с выбором ответа первого уровня сложности 2 Часть 2 8 16 Задания с выбором нескольких ответов первого уровня сложности 3 Часть 3 8 24 Задания с кратким ответом повышенного уровня сложности 24 48 Итого 4. Время выполнения работы – 45 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж учащихся и заполнение титульного листа бланка ответа. 5. Дополнительные материалы и оборудование (по специфике предмета) не предусмотрены 6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верное выполнение каждого задания 1 части работы учащийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания первой части работы, — 8 баллов. За верное выполнение каждого задания 2 части работы учащийся получает 2 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания второй части работы, — 16 баллов. За верное выполнение каждого задания 3 части работы учащийся получает 3 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший задания третьей части работы, — 24 балла. Максимальное количество баллов, которое может получить ученик за выполнение всей работы, — 48 Звуки и буквы 2 Русский алфавит 3 Части слова 5 Орфография Вид (№) задания 1 Часть теста (уровень сложности) 7. План работы муниципального мониторинга по русскому языку в 3 классе Тема курса Проверяемые элементы № содержания и виды деятельности п\п 1 2 1.1 2.3 1.6 1.4 1.5 2.1 3 3 1 3.5 3.6 1.2 2 3 1 2 3 1 1.3 1.7 2 2.2 2.4 2.6 2.7 2.5 2.8 3 3.2 3.3 3.4 3.5 3.7 6 Слова, называющие предметы 7 Лексика 8. Текст 1 2 3 1 2 3 1.8 3.1 1 2 3 3.8 Максим альный балл за выполне ние задания баллов. Звукобуквенный анализ Твёрдые и мягкие согласные звуки Перенос слов Понятие окончания как части слова Разбор слова по составу Однокоренные слова и формы одного и того же слова Разбор слова по составу. Признаки родственных слов Написание слов с разделительным ъ знаком Орфограммы слабых позиций для согласных, парных по звонкостиглухости в середине слова Орфограммы слабых позиций гласных звуков в корне слова Написание слов с ь знаком Удвоенные согласные Орфограммы слабых позиций для согласных, парных по звонкостиглухости в середине слова Правописание предлогов Непроизносимые согласные Орфограммы слабых позиций гласных звуков в корне слова Орфограммы слабых позиций гласных звуков в корне слова Орфограммы слабых позиций для согласных, парных по звонкостиглухости Орфограммы слабых позиций гласных звуков в корне слова, проверяемые и непроверяемые ударением Разделительный Ъ знак Определение орфограмм в корне слова Слова – названия предметов Антонимы 1 2 1 1 1 2 Тема текста. Работа с деформированным текстом. - 3 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 3 3 3