Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 22» РАССМОТРЕНА на заседании методического совета МБОУ СОШ № 22 Протокол № _01_ от _29.08_ 2014г. УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ СОШ № 22 № _179_ от _30.08_2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА технология ______________________________________________________ (наименование учебного предмета, курса) _ 7__ (параллель, класс) А.Ю.Рыбаков (Ф.И.О. учителя-разработчика) 2014 Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Технология» для 7 класса составлена с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования и в соответствии с авторской программой Ю.Л. Хотунцев, В.Д. Симоненко. Изучение технологии в 7 классе направленно на достижение следующих целей: освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектированию и созданию продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приёмами труда; развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатами их труда; получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. В содержании рабочей программы предполагается реализовать задачи: формировать политехнических знаний и экологической культуры; ознакомить с основами современного производства и сферы услуг; развивать самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские за дачи; воспитывать трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения; 2 использовать в качестве труда объектов труда потребительских изделий и формирование их с учётом требований дизайна и декоративноприкладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребёнка. Согласно федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации на изучение технологии в 7 классе отводится 70 ч. из расчета 2 ч в неделю. В процессе обучения используется следующий учебно-методический комлекс: - Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 5-11 классы: проект. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 240 с. - Технология.: учебник для учащихся 7 класс общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / Под ред. В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2011.-160с.: ил. Основная форма организации образовательной деятельности - урок. Преобладающей формой текущего контроля является опрос: письменный (тестирование, контрольные и самостоятельные и практические работы, устный (собеседование). Освоение образовательной программы по технологии сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в форме итоговой контрольной работы. Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающийся должен знать: иметь представление о современных технологиях; иметь общее представление чёрных и цветных металлах и сплавах, полимерных, композитных и керамических материалах, их свойствах и области применения; знать роль техники и технологии в развитии человечества, уметь привести примеры изобретений, внешних коренные изменения в основы технологии производства; знать классификацию машин по их функциям; иметь понятие о технологическом процессе и его элементах, об общем алгоритме построения технологии обработки деталей; уметь выбирать технологическую схему обработки отдельных поверхностей в зависимости от технологических требований, предъявляемых к ним; 3 иметь общее представление об особенностях устройства и принципа действия станков с ЧПУ и роботов, об особенностях гибких технологий; уметь выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из древесины и металлов на металлообрабатывающих и деревообрабатывающих станках по чертежам и самостоятельно разработанным технологическим картам; уметь рационально организовывать рабочие место при выполнении работ ручными инструментами и на станках, соблюдать правила безопасности труда; работать, распределяя и согласовывая совместный труд; уметь составлять индивидуальный или бригадный проект учебнопроизводственной деятельности; уметь конструировать и изготавливать объёмные изделия из тонколистового металла (жести) и проволоки типа игрушек-сувениров и т. п.; владеть основами художественной обработки древесины или металлов; конструировать и изготавливать простейшие приспособления и инструменты для выполнения таких работ. Учебно-тематический план № п\п Тема Всего часов теория практика контроль 1. Технология создания изделия из древесины. Элементы машиноведения 22 часа 1-2 Вводное занятие. 2 1 1 Физико-механические свойства древесины. 3-4 Конструкторская документация. 2 2 Технологическая документация. Чтение чертежей, карт. схем, технологических Отклонения и допуски на размеры 2 2 деталей 7-8 Шиповые столярные соединения 2 1 1 9-16 Точение конических и фасонных деталей. 8 1 6 1 17-20 Художественное точение изделий из 4 1 3 древесины. 21-22 Профессии и специальности рабочих 2 2 2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения 18 часов 23-24 Классификация сталей. 2 2 Термическая обработка сталей. 25-26 Чертежи деталей, изготовленных на 2 2 5-6 4 27-28 29-30 31-32 33-34 35-36 токарном и фрезерном станках. Назначение и устройство токарновинторезного станка ТВ-6 Виды и назначение токарных резцов. Управление токарно-винторезным станком. Приёмы работы на токарно-винторезном станке Технологическая документация для изготовления изделий на станках. 2 1 1 2 2 2 1 2 1 2 2 1 1 Понятия о ГОСТах. 37-38 Устройство настольно-фрезерного станка. 2 39-40 Нарезание резьбы 2 3. Художественная обработка материалов 10 часов 41-42 Выжигание. 2 43-46 Резьба по дереву. 4 47-48 Мозаика по дереву. 2 49-50 Общие основы художественного 2 конструирования. 4. Проект 20часов 51-52 Основные требования к проектированию 2 изделий. 53-54 Элементы конструирования. Выполнение 2 1 1 1 1 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 чертежных работ с использованием средств компьютерной поддержки. 55-56 57-66 67-68 69-70 Итого Экономические расчёты при выполнении проекта. Затраты на оплату труда. Изготовление изделия. Итоговая контрольная работа Оценка и защита проекта 2 10 2 2 70 2 1 9 2 2 Содержание программы учебного предмета 1 Технология создания изделия из древесины. Элементы машиноведения 22 часа Вводное занятие. Физико-механические свойства древесины. Конструкторская документация. Технологическая документация. Чтение чертежей, схем, технологических карт. Профессии, связанные с выполнением чертёжных и графических работ. Понятия о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации. Отклонения и допуски на размеры деталей. Шиповые столярные соединения. Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из древесины. Профессии и специальности рабочих, занятых в лесной и деревообрабатывающей промышленности. 5 2. Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения 18 часов Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. Виды и назначение токарных резцов. Управление токарно-винторезным станком. Приёмы работы на токарно-винторезном станке. Технологическая документация для изготовления изделий на станках. Устройство настольно-фрезерного станка. Нарезание резьбы. 3. Художественная обработка материалов 10 часов Выжигание. Резьба по дереву. Мозаика по дереву. Общие основы художественного конструирования. 4. Проект 20 часов Основные требования к проектированию изделий. Выполнение чертежных работ с использованием средств компьютерной поддержки. Принцип стандартизации изделий. Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач. Экономические расчёты при выполнении проекта. Затраты на оплату труда. Изготовление изделия. Оценка и защита проекта. Учебно-методические средства обучения 1. Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков). – 2-е изд., перераб. / Под ред. В.Д. 2. 2. Хохлова М.В, Самородский П.С., Симоненко В.Д. Технология: Программы начального с основного общего образования.-М.: Вентета-Граф, 2012 г.; 3. Н.В. Синицина, А.Т. Тищенко., В.Д. Симоненко. ТЕХНОЛОГИЯ. Программа 4. Программа начального и основного общего образования "Технология". Москва. Издательский центр "Вентана - Граф", 2010 год. 5. А.Емельянов. Резьба по дереву для начинающих. Секреты мастерства. Ростов н/Д. Владис. М.: РИПОЛ классик, 2009 г. 6. В.Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, П.С. Самородский. Технология. Технический труд.6-7 класс. Вариант для мальчиков. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва. Издательский центр "ВентанаГраф", 2010год. 6 7. Технология. Индустриальные технологии : 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2014.-192с.: ил. 8. Технологи: 6 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений( вариант для мальчиков) / Под ред. В.Д. Симоненко.-М.: Вентана-Граф, 2011.-192с.: ил. Экранно-звуковые пособия Видеофильмы по основным темам и разделам . Принтер лазерный. Копировальный аппарат. Мультимедиапроектор. Экран навесной. Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сеть, выход в Интернет). Технические средства Станки токарные. Станок сверлильный. Инструмент для ручной обработки древесины, металла. 7