Анзулевич Александр Александрович, директор школы

Вспоминает директор школы Анзулевич Александр
Александрович.
- Расскажите об этапах Вашего становления директором этой
школы.
До того, как стать директором этой школы, я работал в
профтехучилище, историком в 18-ой рижской средней школе. Потом
пришел заместителем директора по воспитательной работе в 72-ю. Это
было достаточно сложное время - начиналась перестройка. 4 Февраля
1987 года я был избран директором школы на собрании педагогического
коллектива. С этого дня я и работаю директором. Школа – одна из
крупнейших в Риге. За весь период моей работы в ней многое менялось,
но численность учащихся уменьшалась незначительно, т.е. школа, на мой
взгляд, достаточно престижна и, может быть, это один из главных
показателей моей работы.
- Что вы можете сказать о проблеме объединения школ?
Самым сложным моментом на протяжении всей моей работы был 1988
год, когда происходило разделение латышского и русского потоков на
две школы. Латышский поток ушел в 62 школу. А 62 школа, как русская
школа, прекратила свое существование, педагогический коллектив и
учащиеся перешли в нашу школу. Это был достаточно болезненный
момент, были пикеты около министерства. С того времени у меня
антипатия к средствам массовой информации, поскольку каждый день
приходили журналисты, и подчас писали Бог знает что. Мы столкнулись
с трудностями перехода коллектива из 62 школы. Это была школа со
своими достаточно устоявшимися традициями. Учителя приходили к нам
с тяжелыми сердцами и поэтому сложно было их адаптировать, убедить,
что здесь их ждет нормальная работа. Поэтому на этом этапе я старался
отдавать лучшие кабинеты перешедшим учителям, чтобы они поняли,
что их тут ждут. Я надеюсь, что они это поняли, хотя тот родной дом, что
у них был, наверное, 72 школа для многих учителей восстановить так и
не смогла. Сложнее было привыкнуть ученикам: после психологического
стресса у них появились новые педагоги из другой школы, с которыми им
нужно было сработаться. По-человечески все это понятно – никто из нас
не любит насилия над собой. Сейчас уже прошло много времени, уже
привыкли, что есть в Кенгарагсе 72 школа, - со своими достоинствами и
недостатками.
-Почему пришлось объединить школы?
Это был период Атмоды. Инициатива исходила от латышского потока,
они стремились создать латышскую школу. В принципе, это было
оправдано, т.к. двухпоточная школа всегда имеет определенные минусы,
хотя в Латвии еще остались школы, сохранившие двуязычность.
- Что Вы можете сказать о традициях в школе?
Как директор, я старался сохранить то, что до меня наработано, и с
чувством благодарности говорю всегда о своих предшественниках:
директорах, завучах, учителях. Все они работали, создавали, и моя
задача была, - ничего не разрушить, а уже потом – пытаться что-то
создать.
- Расскажите о наиболее ярких и запоминающихся учениках в
течение вашей профессиональной карьеры в школе.
Ради этого мы и работаем. Обычно в памяти остаются лучшие и
худшие, т.е. те,
которые проявили себя в школе ярко, как с
положительной, так и с отрицательной стороны. Много осталось в памяти
за 15 лет работы, уже, наверное, тысячи выпускников. Валера
Новокшонов... Такой обормот был, мы были вынуждены, фактически,
исключить его из школы уже в 8 классе. А теперь он многократный
чемпион мира по карате, работает у нас тренером. Это, пожалуй,
наиболее яркий пример. Я когда его встречаю, говорю « Не думал, что из
тебя что-то получится, я думал, что сядешь в тюрьму, но того, что
станешь многократным чемпионом, тренером и во всех отношениях
уважаемым человеком, этого, конечно, я не ожидал». Вообще, было
очень много интересных, ярких личностей – например, Маша Ельшанова
(выпуск 1987 г.). Когда я пришел работать сюда (я вел тогда историю и
обществоведение в 10 классах), в моем первом выпуске в этой школе она
была одной из самых талантливых учениц. Личность очень интересная,
после школы она поступала в Москве в МГУ, но не поступила, потом
поступила на ин.яз. в наш, Латвийский университет, но ей там не
понравилось. Работала в библиотеке, правда, через год поступила в
Московский Университет им. Патриса Лумумбы. О таких людях говорят
- человек, сделавший себя сам. Она четко знала, чего хотела и добивалась
этого. В итоге закончила два университета в США. Если человек
талантлив, то он талантлив во многих сферах. Такого рода личностей
среди выпускников нашей школы было достаточно много.
Среди выпускников есть известные люди и в спорте, и в сфере бизнеса.
Тот же Олег Филь - вице-президент Aizkraukles Banka. Известный
художник - Сафонов Юрий заканчивал 62 школу, а его мама работала у
нас историком. О Юрии Сафонове ничего сказать не могу, не знаком
лично. Его первый учитель живописи, Геннадий Михайлович Стеценко,
работает у нас. Именно он научил его и многих других своих
воспитанников основам, азам живописи.
Станислав Олияр - на моих глазах вырос в замечательного спортсмена.
Сначала занимался футболом у Михаила Барисовича, потом перешел на
легкую атлетику. Родители - тренеры по легкой атлетике. С 1 по 12 класс
он учился в нашей школе – парень очень своеобразный, с сильным
характером. И, надеюсь, что успехи, которых он уже добился - только
начало. Эдуард Абразей сейчас ушел из спорта. Был вице-чемпионом
мира по многоборью. В латышском потоке - А. Херманис – один из
ведущих артистов театра Дайле.
-Что вы можете сказать об учителях, которые закончили работу в
нашей школе или были вынуждены уехать в другие страны?
Об учителях могу сказать только самое хорошее. Перед ними я готов
снять шляпу, потому что эта работа - одна из самых тяжелых. К
сожалению, очень многие уехали за границу. Мы потеряли много
хороших педагогов: Мальгинова Калерия Сергеевна уехала в Израиль,
Розанна Адольфовна Подберезина - в Канаде, Изольда Константиновна
Крупман - в Израиле, Зиновий Алексеевич Новоченок - в США. Ему я
особенно благодарен. Он многое сделал для меня, когда я начинал свою
работу в качестве директора, очень сильно поддерживал на первых
порах, многое дал для понимания учительского коллектива. До сих пор
спортивный комплекс нашей школы хранит многие традиции,
заложенные Зиновием Алексеевичем.
-Что вы можете сказать о юбилеях нашей школы?
В следующем учебном году будет создана специальная комиссия по
подготовке к юбилею школы. Это будет уже третий юбилей, проходящий
во время моей работы в школе в качестве директора. На юбилеях
встречаются выпускники, приходит очень много народу. Мы благодарны
всем, кто помнит нашу школу и всегда рады их видеть.
- Расскажите о развитии школы, ее материальной базе и ее
перспективах.
Материальная база нашей школы - одна из лучших в Риге. Сейчас
предполагается реконструкция бассейна, предстоит большая работа. Ни
одна школа не может похвастаться тремя компьютерными классами. У
нас богатая библиотека, неплохие учебные кабинеты. Мы стараемся
постоянно совершенствовать нашу материальную базу. Конечно, есть
нерешенные проблемы. Хотелось бы, чтобы была общая компьютерная
сеть по всем кабинетам, чтобы каждый кабинет был оснащен аудио- и
видеоаппаратурой.
- Мы знаем, что в нашей школе достаточно сильная спортивная база.
Что вы можете рассказать об этом, давно ли она развивается и как?
Основы спортивной базы были заложены еще при З.А. Новоченке, о
котором я уже упоминал. Он возглавлял работу спорткомплекса с
середины 70-х годов до 1991 года. Именно тогда спортивная база школы
стала одной из лучших в городе и остается такой на протяжении долгих
лет. В области спорта у нашей школы много достижений; наши плавцы
имеют звания мастеров спорта. В школе хорошая футбольная команда ,
которую возглавляет Назаров Михаил Борисович. В школе есть команды
по волейболу, баскетболу, ручному мячу (наши девочки входят в
сборную Латвии).
Наши шахматисты - Вдовин, Еремин, Колесников были чемпионами
Латвии среди школьников, и сейчас подрастает неплохое поколение.
-Не могли бы Вы вспомнить какой-то забавный случай из своей
школьной практики?
Самые забавные случаи обычно связаны с малышами. Например, идешь
в центре города, к тебе подходит мальчуган лет 9 – 10, протягивает
мороженое и говорит: - «Вы директор нашей школы?». Я отвечаю: -
«Да». Он продолжает: - «Мама купила мне вкусное мороженое. Можно я
Вас угощу?».