Русский язык - Российский государственный

Российский государственный гидрометеорологический университет
Тест по РУССКОМУ ЯЗЫКУ № 1
для поступающих на дневное обучение
А7.
Буква -Е- пишется во всех словах ряда
1) в осенн...м воздухе; о вечереющ...м дне
2) о достижени...; о злоде...
3) в морской гаван...; о госпитал...
4) о вестибюл...; о быстрой погон...
5) он бре...тся; подскаж...шь
А8.
А(Я) пишется в слове
1) мо...щийся
2) отта...вший
3) ро...щий
4) наве...нный
5) смеш...нный лес
А9.
-НН- пишется в слове
1) ветре...ик
2) заветре...ый участок
3) стира...ый дома
4) тетереви...ый
5) маринова...ый
Тест состоит из 41 задания. На выполнение теста отводится не более 180 минут
Инструкция для учащихся
Тест состоит из частей А и В. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если
задание не удается выполнить сразу, перейдите к следующему. Если останется
время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Часть А
В каждом задании может быть 1 ,2 и более правильных ответов. Номера
выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами
задания.
А1.Буква -И- пишется в слове
1) ман…пулировать
2) ид...ал
3) просв...титель
4) нан...мать
5) бл...стательный
А2.Буква -А- пишется в слове
1) к...лоритный
2) к...кетка
3) к...нонада
4) з...рница
5) нагром…ждение
А3.Ь пишется в слове
1) желч...
2) с казач...ей удалью
3) мне не верит...ся
4) настеж...
5) ад...ютант
А4.Буква -О- пишется в слове
1) лось...н
2) защ...лкнуть
3) стать врач...м
4) кабач...к
5) туш...ный
А5.Согласная буква пропущена в слове
1) ок...упант
4) блес…нуть
2) скольз...кий
5) ан…отация
3) ал…юминий
А6.Буква -Е- пишется в слове
1) пр.. .ступить к занятиям
2) пр...даться размышлениям
3) продл...вать
4) пр...сяжные
5) искусн...ца
А10. -НН- пишется в предложении
1) Пече.. .ая в золе картошка обжигала пальцы.
2) Он говорил чересчур мудрё...о, далеко не все в его речах было доступно моему
пониманию.
3) Большая комната разреза...а фанерными перегородками на длинные ломти.
4) Его первые движения на новеньких коньках были скова...ы и неуклюжи.
А11. Частица НЕ пишется слитно со всеми словами в ряду
1) (не)укоснительно, совершенно (не)разборчивый
2) (не)справедливость; (не)обидные слова
3) (не)верящий в Бога; (не)пристойный
4) (не)желая; (не)успех, а простое везение
5) (не)годуя; (не)доглядеть за больным
А12. НИ пишется в предложении
1) Каких только рыб н... увидишь в глубинах океана!
2) Как бы н... ссорились мы, любовь оказывалась сильнее обид.
3) Цель творчества - самоотдача, а н... шумиха, н... успех.
4) Я уже не надеялся н... на помощь, н... на дружеский совет.
А13. Пишется НЕ
1) Бывает такая тоска, что видеть (н.. .)кого не хочется.
2) Надеяться в этой ситуации (н.. .)(на)кого - только на самого себя.
3) Почтовый ящик был не нужен: мне (н...)откуда не приходило писем.
4) Он (н...)мало постарался, чтобы опубликовать первый рассказ.
А14. Слитно пишется
1) (в)виде одолжения
2) бабушка (на)двое сказала
3) (горно)лыжник
4) (древне)русские фрески
5) (выпукло)вогнутая линза
А15. Тире на месте пропуска ставится в предложении
1) Свобода _ есть результат правильного устройства государства.
2) Желать свободы себе _ значит желать свободы другим.
3) Нет человека, который не любил бы свободу; но справедливый
требует ее для всех, несправедливый _ только для себя.
4) А ты вот что, подольстись к тетушке, она _ женщина богатая, она
поможет.
А16. Запятая на месте пропуска ставится в предложении
1) Погода испортилась_ и в Средиземном море неожиданно пахнуло
зимой.
2) Многие пассажиры уже вытаскивали из кают пледы и чемоданы _ и
торопливо и горячо шептали что-то своим чадам и домочадцам.
3) Небо раскололось от оглушительного удара грома _ и испуганные
лошади понеслись вскачь.
4) Ивлев глубоко задумался _ и поэтому далеко не сразу понял, что
деревня осталась позади.
А17. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Сувениры на Капри состоят из открыток и игрушечных шкатулок, и
каких-то кожаных кошелечков, и оплетенных веревками бутылок
вина.
2) Все это сувенирное буйство: бутылочки, флакончики, палки и панамы
- развешано на витринах и щитках, стоит на лотках.
3) Пестрая разноязычная толпа кипит в этом тесном каменном горшке
центральной площади.
4) На Капри, как родовые аристократы, так и простые лаццарони бродят
в трусиках и ничуть не стесняются.
А18. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1) Родители подслушивающие за дверью при нашем появлении юркнули
в кусты.
2) Мимо посвистывая пролетели два лесных попугая.
3) На нем было вымоченное в грязи пальтишко и резиновые галоши на
босу ногу.
4) Мой дедушка отставной генерал не спит и ворочается за стеной в
другой комнате.
А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Иван Иванович Лапкин - молодой человек приятной наружности
спустился вниз по крутому берегу и уселся на скамеечке.
2) Скамеечка стояла у самой воды между густыми кустами молодого
ивняка.
3) Подбежала Анна Семеновна, тоже искавшая Колю и схватила его за
второе ухо.
4) Сделав глубокий вздох и стараясь держаться непринужденно, он
вошел в ярко освещенную лампами гостиную.
А20. Запятая на месте пропусков ставится в предложении
1) То, что _ очевидно _ для меня, вовсе не истина для других.
2) То, что _ кажется _ правильным мне, не представляется
правильным другим.
3) К счастью _ они переубедят меня, а мне удастся переубедить их.
4) Одним словом _ поверить в это невозможно. Тупик.
А21. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Художник должен быть в своем произведении вездесущим и
невидимым, как Бог во Вселенной.
2) Как истинный интеллектуал он любил читать книги даже в хорошую
погоду.
3) Ученого интересуют как факты, так и их интерпретация.
4) В банке вам дадут денег взаймы как только вы докажете свою
состоятельность.
А22. Пунктуационная ошибка допущена в предложении
1) Собрание пришло к заключению, что вы занимаете чрезмерную
площадь и поставило вопрос об уплотнении.
2) Покорнейше прошу вас предоставить мне возможность принимать
пищу там где ее принимают все нормальные люди!
3) Нужно обладать мужеством, чтобы сказать то что думают все.
4) Слышно было, как четверо вышли в приемную и как за ними
закрылась парадная дверь.
А23. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1) «Если бы все люди думали одинаково, никто не играл бы на
скачках», - заметил Марк Твен.
2) Свифт возмущался, что «моя колода плохо перетасована», пока ему
не пришла хорошая карта.
3) Как писал Ларошфуко: «большинство людей отвечает не на чужие
суждения, а на собственные мысли».
4) Я не уверен, что можно ли считать молчание знаком согласия.
Может, это сигнал того, что никто вас не слушает?
А24. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка.
Как капитан корабля из рубки, (1) мадам Иванова с высоты своей
буфетной стойки (2) безмолвно (2) распоряжалась прислугой (3) и все
время курила, (4) держа папиросу в правом углу рта, (5) и щуря от дыма
левый глаз.
A25. Орфоэпическая ошибка допущена в слове
1) упрости'ть
4) жа'люзи
2) забра'ла
5) ща'вель
3) пригово'р
А26. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании
1) краеугольный камень образования
2) подвести итог всей работы
3) оплатить страховой полис
4) поселился жить на побережье
А27. Слово употреблено в несвойственном ему значении в
предложении
1) Мой приятель - заядлый филателист - мог часами обсуждать
достоинства той или иной почтовой марки.
2) Доклад был выстроен четко и аморфно и вызвал оживленный интерес
и одобрение присутствующих.
3) Бунинские рассказы - тонкая, ажурная работа: каждая деталь выпукла,
осязаема, ее можно мысленно увидеть и даже потрогать.
4) У некоторых людей на войне постепенно атрофируется чувство
опасности - они не могут спать при артиллерийском обстреле.
А28. Речевая ошибка допущена в предложении
1) Наш босс любит и покровительствует театру.
2) Новые комбайны, прибывшие с ярмарки, радостно встретили
механизаторы и шоферы райцентра.
3) Сын мой, будучи еще дитем, проявлял способности к рисованию.
А29. Речевая ошибка допущена в предложении
1) Считают, что, декламируя стихотворение, чтец становится
соавтором поэта.
2) Театральная публика очень изменилась, их реакция иногда
совершенно непредсказуема.
3) Это было одиночество умного человека, когда не хочется ни с кем
говорить и который ищет уединения.
Часть В
Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с
номером задания (В1-В12), начиная с первой клетки. Каждую букву
слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При
раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном черточка в отдельной клетке между частями слова.
В1.
Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите
его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в
предложении).
Когда стоишь на краю сада, обнесенного непременной живой
изгородью, и с высоты смотришь в ущелье, в низу виден кустарник и
деревья, прилепившиеся на четырехкилометровых скалах, покрытых
толстым ковром мха и папоротника.
В2.
Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите
его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в
предложении).
Эта была редкостная икона, никому неизвестный шедевр, и,
встретившись впоследствии с одним из членов правительства, я в
течение получаса уговаривал его исследовать и отреставрировать ее.
В3.
Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и
напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно
употреблено в предложении).
Яркие сверхбыстрые метеоры, отколовшие от кометы Галлея, летят к
нам с огромнейшей скоростью. Этот регулярно наблюдаемый мощный
поток известен более тысячи двухсот лет.
В4.
Укажите цифрой количество грамматических основ в
следующем предложении.
Если карты сталкивают личности и раскрывают характеры, то
биллиард скрытен, целеустремлен и замкнут: здесь не люди, а шары
сложной игрой рикошета выясняют отношения и не приходится
полагаться на удачу - здесь ценятся не слова, а дела.
В заданиях B5 - B8 и В12 нужно установить соответствие между двумя
колонками. Ответом должно быть сочетание цифр и букв. Запишите их в
бланке ответов, соблюдая последовательность цифр первого столбца (без
пробелов и запятых). При этом могут быть использованы не все данные из
второго столбца. НАПРИМЕР: 1Г2ВЗ А.
В5. Укажите тип каждого предложения по структуре
А. Простое.
1) Автомобиль - это и средоточие
национального духа, и символ страны, и
форма, которую приняла американская
душа.
2) Машина - дитя свободы, и ей не живется в Б. Сложносочиненное.
индустриальном пейзаже.
В. Сложноподчиненное.
3) Здесь, в не стесненном традицией и
историей Новом Свете, автомобиль
создал среду обитания по себе - приземистую культуру, ориентированную на
человека, сидящего за рулем.
Г. Бессоюзное сложное.
В6. На месте пропуска в предложении
1) Парикмахерская в Америке все еще
отмечается традиционной вывеской, которая
древнее самой Америки_ полосатый
красно-белый жезл имитирует руку, кровь и
бинты.
В8. Установите значение слова
1) Высокопарный
А. Мнимый, призрачный, нереальный.
2) Тщеславный
3) Эфемерный
4) Филигранный
3) Иногда на мнения парикмахеров в вопросах В. Следует поставить
_ искусства, литературы, политики, морали
запятую.
ссылаются как на нечто непререкаемое.
Г. Не следует ставить
никакого знака.
В7. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. (Цифра
относится к следующему за ней слову). Выпишите номер слова и
соответствующую букву.
Раньше
в
зоопарк
( I ) приходили,
чтобы
глазеть
на
(2) экзотических зверей, (3) теперь это сделать непросто: чем лучше
зоопарк, тем
труднее найти (4) его (5) обитателей и тем
подозрительней
в
нем
относятся
к
посетителю.
А. Существительное
Б. Прилагательное
В. Предлог
Г. Местоимение
Д. Глагол
Е. Наречие
В. Чрезмерно торжественный, украшенный (о
слоге, речи).
Г. Насмешливый, ироничный.
Д. Честолюбивый, выставляющий напоказ свои
достоинства.
Е. перен. Очень тщательный, требующий
особого внимания к деталям, к мелочам.
В9.
Определите стиль приведенного ниже текста. Если термин
многосложный, впишите, НЕ СОКРАЩАЯ, столько букв, сколько
войдет в отведенные клетки.
Русские цари не раз ездили на богомолье на Соловецкие острова. В
советские годы здесь был концлагерь, а затем музей, <1> в 90-е годы
минувшего века Соловки вновь вошли в моду среди монарших особ.
Первыми сюда приехали родственники императора Николая Второго. В
2001 году здесь побывал шведский король Карл Густав, а на этой неделе,
в среду, на Соловки прибыл наследник английского престола принц
Чарльз. По сообщениям корреспондентов, до Соловецкого кремля от
взлетной площадки принц Чарльз добрался пешком, <2> привел в
неописуемый восторг местных жителей.
А. Следует поставить
двоеточие.
2) Согласно древним поверьям, остричь волосы Б. Следует поставить
тире.
_ значит потерять силу.
Б. Почтенный, пользующийся уважением.
В10. Выпишите из текста (в именительном падеже единственного числа)
антоним к слову грядущий.
В11.
Укажите, как называется средство выразительности
подчеркнутое в последнем предложении текста задания В9.
речи,
В12. Укажите, какие средства связи предложений можно вставить на
месте обозначенных цифрами пропусков в задании В9. Выпишите
цифру и соответствующую букву.
А. Потому что
Б. Чем
В. Вопреки чему
Г. Однако
Номер задания
А1.
А2.
А3.
А4.
А5.
А6.
А7.
А8.
А9.
А10.
А11.
А12.
А13.
А14.
А15.
А16.
А17.
А18.
А19.
А20.
А21.
А22.
А23.
А24.
А25.
А26.
А27.
А28.
А29.
В1.
В2.
В3.
В4.
В5.
Вариант № 1
145
34
124
134
15
23
145
245
235
14
125
24
24
234
23
13
14
124
123
34
24
123
234
5
245
4
24
12
23
внизу
не известный /
никому не
известный
отколовшиеся
5
1В2Б3А
В6.
В7.
В8.
В9.
В10.
В11.
В12.
1А2Б3Г
1Д2Б3Е4Г5А
1В2Д3А4Е
публицистический
минувший
эпитет
1Г2Б