«Колесо истории» интеллектуально- познавательная игра Цель: воспитание уважительного отношения к истории родной старны Задачи: - формирование патриотизма, как качества личности будущего гражданина, - воспитание любви к родному краю; - развитие познавательной и творческой деятельности. Оборудование: Политическая карта РК, портреты исторических деятелей, гонг, черный ящик, карточки с названиями городов, череп, нож, книга, сосуд с водой, домбра, камзол, тюбетейка, саукеле, пиала, браслет, дорба. І. Орг. Момент Представление жюри, ознакомление с условиями игры 1 раунд: «Портреты заговорили» Перед участниками 3 портрета: Абылай хана, аль- Фараби, Толе –би. Также на столе лежат банты, которые вы должны прикрепить к портрету того исторического деятеля, к которому относится рассказ. Оценивается ответ в 10 баллов. -джунгары не щадили никого, люди в панике убегали, прихватив все самое необходимое. Поэтому еще удивительнее было увидеть юрту одиноко стоящую и хозяина не собирающегося в дорогу. Джунгары у него спросили: «Почему ты не собираешься в путь?» На что он ответил: «В моей юрте ласточка скоро выведет птенцов, не разрушать же гнездо» (Толе -би) - «Нет, не раб он, - утверждала жена бая, - рабы так не едят. Рабы так не ведут себя: на голую землю не садится, на пищу не набрасывается, руки не помыв к еде не притрагивается.» (Аблай хан) - он не оставил своей биографии, как это делали некоторые философы и служители ислама. Не делали этого и его ученики. (Аль- Фараби) -в русских летописях его называли «царевичем сибирским» (Абылай) - Слава пришла к нему в 25 лет. Он говорил: «Соберешь вокруг себя болтунов, - опозорят. Обманешь единожды – потеряешь его доверие навсегда» особенно возрос его авторитет при хане Тауке. (Толе би) - «Я понял Аристотеля, когда прочитал его труды» , - сказал Авиценна (альФараби) Жюри подводит итоги. 2 раунд: «История в датах» Перед участниками лежат 5 листов, под каждым из которых скрыта дата. Они открывают листы и говорят какие события им соответствуют. 3 раунд: «Что в черном ящике?» Оценивается в 20 баллов. Ответы должны написать на листочки, которые лежат перед участниками. - биологи бы назвали это средой обитания живых организмов. Историки считают, что это собственность, передаваемая по наследству. Экономисты называют это фактором производства. Что в шкатулке? (земля) - однажды греческий посол прибыл в Персию ко двору Артаксеркса. Послу шепнули: «Поклонись правителю всех персов до земли, иначе не заметит» однако не в обычаях гордых кланяться чужим царям. Ситуация: кланяться не хочется , и не кланяться нельзя, иначе переговоры не состоятся. Приближаясь к трону он выронил это и наклонился. Что он выронил? (перстень) - Французского пирата Суркуфа схватили. Он предстал перед королевским судом. На вопрос о месте хранения награбленных сокровищ пират ответил, что возил их с собой. Ему не поверили, думая что сокровища на далеком острове. В наше время доказано , что Суркуф был прав. В шкатулке копия того предмета, который возил с собой пират, в уменьшенном виде. Что в шкатулке? (якорь из сплава золота и серебра) 4 раунд: «по городам Казахстана» Предлагаются названия городов Казахстана, необходимо назвать современные названия их. Верный – Алматы Кокшетау- Кокшетау Кызылжар – Петропавловск Шевченко- Атырау Яссы – Туркестан Целиноград –Астана Гурьев – Атырау Аулие-Ата – Тараз Жюри подводит итоги. 5 раунд: «Блиц-опрос» Каждый участник должен быстро в течении 30 секунд ответить на заданные вопросы. 6 раунд: «Практический» Перед вами предметы: сосуд с водой, нож, книга , мясо, череп. Используя их нужно разрешить конкретную ситуацию. Оценивается в 25 баллов. - когда переговоры заходили в тупик, то в место речи смысл решения доносили предметы. С помощью двух предметов, один из которых книга объявите войну. (нож в книге) - в недавнем прошлом человечество столкнулось с бактериологической угрозой. После терактов 11 сентября в США наступила целая полоса бектериологической атаки- конверты с сибирской язвой. Историки считают, что первое бактериологическое оружие применили римляне, хотя с этим можно поспорить. Суть не в дате. Вам сейчас необходимо изобрести такое оружие. (мясо в воду) - какой условный знак ставили купцы- караванщики указывая, где найти воду. Покажите как это делалось. (череп на воду) Подведение итогов. 7 раунд: «Предметы и их назначение» Перед участниками предметы: браслет, саукеле, домбра, книга, дорба, тюбитейка, пиала, камзол. После заданного вопроса надо выбрать определенный предмет. Правильный ответ 10 баллов. - потрясатель Вселенной Чингис хан . несмотря на грозное имя , трагедии не обошли его стороной. Еще при жизни он похоронил сына. О трагической гибели ему сообщил великий Жыршы с помощью этого предмета. Какого? (домбыра) - это одевают девушки казашки только один раз в жизни. Что? (саукеле) - этот предмет дают казахи детям в качестве подарка. (дорба) Жюри подводит итоги всей игры. Награждение победителя и других участников призами.