МБДОУ детский сад «Ромашка» с. Пуштулим Конспект НОД для старшего дошкольного возраста «О чём поёт колокольчик» Воспитатель Новикова И.Н. Цели: расширять кругозор детей, рассказать об истории использования колокольчиков на Руси. Задачи: познакомить со звучанием разных колоколов и колокольчиков; развивать фантазию, умения самостоятельно планировать изобразительную деятельность; воспитывать культуру слушания, интерес к музыке, к искусству, культуру общения. Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация «Русский колокольчик»; заготовки колокольчиков для росписи; запись колокольных звонов Воспитатель: Посмотрите, ребята, у нас сегодня в гостях необычный гость – колокольчик. Вот он какой большой, нарядный, блестит, завязал бантик и голос у него звонкий, задорный, весёлый (показываю колокольчик) Колокольчик можно назвать одним из символов России. Он появился на Руси очень давно: 1000 лет назад. И с тех пор колокольчик прочно вошёл в нашу жизнь и мы часто встречаем его. Воспитатель: Первыми повесили колокольчики на дугу в почтовых повозках и санях, почтовой тройке все должны были уступать дорогу, вот и звенели колокольчики, оповещая о приближении почтовой тройки.(Слайд №2) - А из каких частей состоит колокольчик? (купол и язык) Воспитатель: Раньше при выпасе скота вешали на шею животных вот такой колокольчик (показывает). (Слайд №3) Использовали его особенно в тех местах, где были леса, а называли необычно – “болтало”. Как вы думаете, почему люди дали такое название этому колокольчику? (Ответы детей) По его резкому, далеко слышному звуку можно было отыскать корову, лошадь, или козу. Воспитатель: Дети, где вы еще слышали звук колокольчиков? Где они звучат, когда используются? Дети: В церкви, на санях с колокольчиками, в оркестре, на колпаке у скомороха, в школе на празднике. (Слайд №4, 5) С давних времен колокольный звон сопровождает жизнь русских людей. Он звучал и в дни больших торжеств, и в малые праздники. Звоном колокола созывали людей оказать помощь, если случалась беда, призывали вставать на защиту своей родины, если нападал враг. Колокол звучал, когда встречали почетных гостей, воинов с поля боя. Звон колоколов спасал заблудившихся путников. Колокола бывают разные по размеру, назначению. А на что они похожи по своей форме? (Ответы детей). Колокола, как и люди, бывают очень известными, даже имеют свои имена, например Господарь, Медведь. Это большие колокола, которые звонили так громко, что слышно было далеко по многим селам и деревням. О колоколе говорят: «Говорун говорит, народ в храм спешит». Звучит перезвон. - Может ли колокол сам говорить? Нет, колокол не может сам «говорить», ему помогает звонарь. (Слайд № 6,7). Быть звонарем – это почетное и ответственное дело. С высокой колокольни он сообщается людям, что пора идти в церковь, о начале богослужения в какой либо праздник, или о каком либо другом событии. Колокол подвешивается за уши на перекладину. Звонарь с помощью веревки, которая привязана к языку, металлической палке, раскачивает язык и ударяет им о края колокола. Получается звон. Для каждого праздника, богослужения в храме звучит специальный перезвон, музыкальная композиция. Звучит перезвон. Чтобы изготовить колокол, работает много мастеров: это и художники, и резчики. Мастера, которые из металла отливают колокол, называются литейщиками. Эти люди настоящие художники. Они украшают тело колокола и пояс красивыми узорами и священными надписями. (сопровождается показом) Самый большой колокол, Царь-колокол, был отлит очень давно. (Слайд №8). Отливали его для самой высокой колокольни, колокольни Ивана Великого. Когда колокол поднимали на колокольню, случился пожар, от него откололся кусок. Царь-колокол находится в Московском Кремле, люди приходят посмотреть на него. Восхищаются красотой и величием колокола. 5. Игра «Собери колокол». Дети – реставраторы собирают колокол из нескольких частей. 6. Игра на колокольчиках. - Каждый колокол также как и человек имеет свой голос, а колокольчик? Возьмите колокольчик за ушко и позвоните, так чтобы язычок ударялся о тело колокольчика. Воспитатель дает каждому ребенку колокольчик, предлагает послушать, как они звучать по одному (перезвон) и вместе (трезвон). Звони, звонарь! Ещё ударь! Пусть туча удивляется, Как без грозы и без дождя Гром звонкий получается?.. Воспитатель: Валдайские колокольчики считались самые звонкие, мастера их расписывали разными узорами.(Слайд №9) Сейчас и вы будете расписывать узорами свои колокольчики. Рефлексия.