Ягодкин Антон

Ответы на задания по биологии 1 тура 7 класса
Х Международной дистанционной олимпиады
“Эрудит”
Ягодкин Антон
№1.
1. У рыб, конечно, есть мозг, но думать они не могут.
Ведь мышление, или рассудительная деятельностьсложнейший вид мозговой деятельности организма
в процессе приспособления к новым условиям и
решения новых жизненных задач. По этому,
мышлением, т.е. способностью думать, рыбы не
обладают.
№2.
1. спячка это: особое состояние организма животного при
котором замедляются все жизненные процессы
;животного для того,чтобы пережить неблагоприятные
условия и период отсутствия пищи.
2. Спячка у рыб существует. Как и у наземных
животных она бывает зимней и летней. Например,в
северном полушарии карп впадает в зимнею спячку.
А на экваторе карась впадает в летнею спячку чтобы
пережить период засухи. Биологический смысл
спячки у рыб в том чтобы пережить период
малодоступности пищи и неблагоприятные
климатические условия.
№3
Прочтя достаточно много о крокодиловых кайманах я
понял что этот вопрос проверяет наше чувство
юмора…Итак:
1. Сотрудники Белгородской государственной
академии кормят своего любимца исключительно
говяжьим сердцем, так как, по всей вероятности,
заключили договор с мясокомбинатом.
2. Поскольку договор заключен, а денег на науку, как
всегда не хватает и появилось столь
«разнообразное» меню у кайманского крокодила.
3. Профессиональные зоологи на ветеринарном
факультете БГСХА, конечно, люди с хорошим
чувством юмора и называют своего питомца
«сердцеедом».
№4.
1. Экологические факторы – это факторы, которые
оказывают какое – либо действие на организмы и
вызывают у них приспособительные реакции.
2. Биотические факторы окружающий среды – факторы
живой среды влияющие на жизнедеятельность
организмов.
Согласно Биклемешиву В.Н. биотические факторы
делятся на четыре группы:
Топические – по изменению среды (разрыванию
почвы);
Трофические – пищевые отношения (продуценты,
консументы, редуценты);
Фабрические – по жилищу (паразитические черви
используют организм как среду обитания);
Форические – по переносу (рак отшельник переносит
актинию.
Действие биотических факторов выражается в форме
взаимовлияний одних организмов на
жизнедеятельность других организмов и всех вместе на
среду обитания.
3. в ситуации когда в классе неподвижно и молча сидит
группа учеников можно выделить биотический
фактор 1-ой группы – топический. Этот фактор
влияет на изменение окружающий среды. В нашем
примере изменяется состав воздуха, так как ученики
дышат. Остальные биотические факторы остаются
неизменны так как ученики сидят молча и
неподвижно.
№5
1. Красота газона характеризуется сильными стеблями
травы. Для этого необходима развить сильную
корневую систему. Регулярное скашивание травы
стимулирует рост и развитие придаточных корней,
что способствует к образованию хорошей и ровной
корневой системы без образования кочек и бугорков.
2. После скашивания злаки снова отрастают вверх, так
как они имеют мочковатую корневую систему и не
имеют камбия. Поэтому утолщение стебля не
происходит и злак отрастает вверх. У двудольных
растений стержневая корневая система, поэтому
ликвидация центральных точек роста стимулирует
развитие молодых боковых побегов.