Аннотация магистры

АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
подготовки магистров по направлению 020400 – Биология
магистерская программа «Общая биология»
М.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть.
1. Философские проблемы естествознания
Цель дисциплины: Ознакомить с основными философскими концепциями
естествознания, способствовать формированию научного мировоззрения.
Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины
формируются следующие компетенции: ОК-7, ПК-7.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1, базовая часть, дисциплина осваивается
в 4 семестре.
Содержание дисциплины: Основные понятия философии естествознания: субстанция,
материя, энергия, информация, пространство, время, жизнь, развитие, закон, природа;
проблемы познания связей и закономерностей явлений природы; история развития
натурфилософских представлений; современная естественнонаучная картина мира, место
в ней наук о жизни; синергетика как универсальный язык описания эволюционизирующей
вселенной; философские проблемы теории познания в естественных науках.
2. Экономика и менеджмент высоких технологий
Цель дисциплины: являются изучение основных закономерностей развития
инновационной деятельности хозяйствующих субъектов, выработка практических
навыков работы с новейшими методиками и инструментами управления нововведениями
Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины
формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК7,, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1, базовая часть, дисциплина осваивается
в 3 семестре.
Содержание дисциплины: Основы прикладной экономики. Основы маркетинга. Научные
основы инновационного менеджмента на макро- и макроуровне. Экономика образования.
Государственные и рыночные механизмы регулирования в сфере образования и высоких
технологий.
М.1. Гуманитарный,
Вариативная часть.
социальный
и
экономический
цикл.
1. Иностранный язык
Цель дисциплины: обучение практическому владению разговорно-бытовой речью для
активного применения иностранного языка в повседневном общении и профессиональной
сфере.
Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины
формируется компетенция ПК-8.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.1, вариативна часть, дисциплина
осваивается в 1 и 2 семестрах.
Содержание дисциплины: Лексико-грамматический материал для профессионального и
бытового общения и чтения научной литературы; реферирование и аннотирование
научной литературы; навыки научно-технического перевода
М.2 Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть
1. Компьютерные технологии и математическое моделирование в
биологии
Цель дисциплины: ознакомление с компьютерными технологиями, которые
используются в биологических исследованиях, и основами математического
моделирования биологических процессов.
Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины
формируются следующие компетенции: формирует компетенции ОК-6, ПК-6, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.2, базовая часть, дисциплина осваивается
в 1 семестре.
Содержание дисциплины: Структура аудио и видеосредств и методика их применения;
ПЭВМ, практические навыки работы с компьютером; телекоммуникационные системы;
принципы построения автоматизированных систем обучения и контроля знаний;
применение пакетов прикладных программ в учебном процессе и биологических
исследованиях; текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, базы данных,
информационные сети, геоинформационные системы. Основы математического
моделирования биологических процессов.
2. Современная экология и глобальные экологические проблемы
Цель дисциплины: Формирование экологического мировоззрения, воспитание навыков
экологической культуры. Формирование представлений о принципах функционирования
и пределах устойчивости экосистем, о влиянии человека на природную среду, о причинах
кризисных экологических ситуаций и о возможностях их преодоления.
Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины
формируются следующие компетенции: ПК-1, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2, базовая часть, дисциплина осваивается
в 4 семестре.
Содержание дисциплины: взаимодействие организма и среды; экологические факторы,
их классификация и особенности воздействия. Эволюция и условия устойчивости
биосферы, антропогенные воздействия и экологический прогноз. Методы анализа и
моделирование экологических процессов, экологические принципы природопользования
и охраны природы.
М.2 Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная
часть.
2. Физические процессы в живых системах
Цель курса: дать представление о закономерностях одного из важнейших свойств живой
материи – способности к обмену веществ между клеткой и окружающей средой;
рассмотреть основные метаболические пути, их взаимосвязь и механизмы регуляции, роль
в медицинской диагностике.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-3.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2, вариативная часть, изучается во 2
семестре.
Содержание дисциплины: Общая характеристика особенностей строения и физикохимических свойств основных классов биомолекул – белков, углеводов, липидов,
стероидов. Молекулярные механизмы процессов распада и биосинтеза белков, углеводов,
липидов, аминокислот. Анализ многообразия метаболических путей и их тесной
взаимосвязи, а также некоторые механизмы регуляции обмена веществ. Приложение
геномных и протеомных исследований к изучению нарушения метаболических путей.
Принципы и примеры использования нарушения метаболических путей для диагностики
заболеваний человека и животных. Перспективы развития медицинской биохимии.
3. Химия биологических систем
Цель дисциплины: дать современные представления о роли ферментов и
гликополимеров в живой природе, сформировать представление о принципах
функционирования белковых катализаторов биохимических реакций, показать
перспективность изучения структуры этих биомолекул как для выяснения механизмов
ряда ключевых процессов метаболизма, так и в связи с возможностями их практического
использования в медицине, сельском хозяйстве, различных отраслях промышленности.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-1, ПК-2, ПК-3.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.2, вариативная часть, изучается в 1
семестре.
Содержание дисциплины: Структурная и функциональная организация ферментов,
принципы классификации и номенклатуры ферментов, механизмы действия ферментов,
регуляция их активности. Принципы и методы выделения и очистки ферментов,
определения их активности, способы получения и применения иммобилизованных
ферментов. Основные современные методы выделения и анализа углеводов, особенности
структуры гликанов различной полимерности и происхождения. Биологическая роль
гликанов в растениях, микроорганизмах и организме человека и животных.
М.3 Профессиональный цикл. Базовая часть
1. Современные проблемы биологии
Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными направлениями современных
научных исследований в области биологии.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции: ПК-1, ПК-2, ПК-3.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, базовая часть, дисциплина осваивается
в 1 семестрах.
Содержание дисциплины: Актуальные проблемы, методологические достижения и
перспективные направления наук о биологическом многообразии, физиологии,
молекулярной и клеточной биологии, биологии развития, генетики, антропологии,
экологии, теоретической биологии, эволюционной теории.
2. История и методология биология
Цель дисциплины: сформировать представление об основных направлениях
исторического развития биологии.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-4.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, базовая часть, дисциплина осваивается
в 4 семестре.
Содержание дисциплины: История возникновения и развития биологии и смежных с ней
наук; основные понятия и категории; методологические аспекты биологических наук и их
приложений; место биологии в системе научного знания, международные связи; роль
выдающихся ученых в развитии биологических наук; зарождение новых научных
направлений.
3. Учение о биосфере
Цель дисциплины: сформировать представление о современных биосферных процессах,
о последствиях реализации социально-значимых проектов.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции формирует компетенции ОК-4, ПК-5.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, базовая часть, дисциплина осваивается
в 3 семестре.
Содержание дисциплины: Эволюция биосферы; В.И. Вернадский и космологический
смысл его учения; современное развитие биосферологии; взаимодействия природы и
общества; антропогенное влияние на биосферу; глобальные экологические проблемы;
методы прикладной экологии; экология человека в аспекте целостных представлений о
биосфере.
4. Методика преподавания биологии в высшей школе
Цель дисциплины: сформировать представление о теоретических основах и
методических подходах к обучению биологии в высшей школе, раскрыть закономерности
процессов передачи знаний по биологии учащимся.
Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины
формируется компетенция ПК-16.
Место дисциплины в учебном плане: Цикл М.3, базовая часть, дисциплина осваивается
в 2 семестре.
Содержание дисциплины: Методология обучения биологии в средней и высшей школе;
историческое развитие методики обучения биологии; формирование и развитие основных
биологических понятий; деятельность в содержании биологического образования; методы
и методические приемы обучения биологии; формы организации учебно-воспитательного
процесса; современные образовательные технологии; контрольно-оценочная деятельность
при обучении биологии; материальная база обучения биологии.
М.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть.
1. Современные проблемы биогеоценологии
Цель дисциплины: дать современные представления о природных связях и
взаимодействиях между живыми и косными компонентами биогеоценозов, сформировать
способность достоверно прогнозировать последствия стихийного и антропогенного
воздействия ход сложившихся процессов и структуру биогеоценозов.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, вариативная часть, изучается в 1 и 2
семестрах.
Содержание дисциплины: Структура, свойства и функции компонентов, составляющих
биогеоценозы; потоки вещества и энергии в биогеоценозах; реакции компонентов
биогеоценоза на стихийные воздействия и хозяйственную деятельность человека;
устойчивость биогеоценозов и её регуляторные механизмов; взаимосвязь и
взаимодействия как между биогеоценозами, единство биогеосферы и её крупных частей;
Последствия стихийного и антропогенного воздействие на ход природных процессов.
2. Современные направления исследования физиологии растений и
животных
Цель дисциплины: ознакомить обучающихся с современными приоритетными
направлениями исследований в области физиологии животных и растений.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, вариативная часть, изучается во 2 и 3
семестрах.
Содержание дисциплины: Экологическая физиология животных и растений. Механизмы
стресса, выживания и адаптации растений и животных. Проблемы рецепции и
трансдукции стрессорного сигнала, формирования и функционирования общих и
специализированных защитных систем на фоне действия природных и техногенных
воздействий. Механизмы восприятия и передачи сигналов гормональной и иной природы.
3. Курс по выбору 1. Современная генетика
Цель: формирование представлений о теоретических основах, методах и направлениях
современных исследований в области генетики, применение полученных знаний и
навыков в решении профессиональных задач.
Требования: в процессе освоения дисциплины формируются компетенции ПК-3, ПК-10,
ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, дисциплина по выбору, изучается в 3
семестре.
Содержание дисциплины: Основные направления современных генетических
исследований. Достижения, направления и перспективы исследований в области
молекулярной генетики, цитогенетики, генетики развития, пола, поведения,
популяционной и экологической генетики и др.
4. Курс по выбору: Репродуктивная биология
Цель дисциплины: формирование представлений о функционировании, генетической
детерминации и регуляции развития систем репродукции животных и растений.
Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, дисциплина по выбору, изучается в 3
семестре.
Содержание дисциплины: строение и функции генеративных органов; генетический
контроль репродуктивных процессов, причины нарушения нормального хода процессов
репродукции, эволюция систем размножения, цитоэмбриологические основы создания
генетического разнообразия и ускоренных методов селекции.
5. Курс по выбору 4. Молекулярно-генетические основы
коммуникации организмов
Цель дисциплины: формирование представлений о сигналинге, рецепторно-сигнальных
функциях биологических пептидов, олигосахаридов, гликолипидов.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, дисциплина по выбору, изучается в 4
семестре.
Содержание дисциплины: Подходы к изучению к анализу рецепторных функций
отдельных олигосахаридов с применением физико-химических методов исследования.
Доказательства рецепторной роли мембранных белков, гликополимеров, гликолипидов.
6. Курс по выбору 5. Проблемы геномики, протеомики, гликомики
Цель дисциплины: формирование представлений о содержание и организация геномной
информации, современных направлениях исследований в области геномики, протеомики и
гликомики.
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются компетенции ПК-3, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13.
Место дисциплины в учебном плане: цикл М.3, дисциплина по выбору, изучается в 4
семестре.
Содержание дисциплины: Структурная, функциональная и сравнительная геномика.
Применение современных методов анализа для изучения протеома про- и
эукариотических организмов. Возможности 2D электрофореза, спектроскопии для
экспрессного анализа проявления признаков наследственных заболеваний. Исследование
гликополимеров мембран, клеток, биологических жидкостей и организмов разного уровня
организации. Структурно-функциональные исследования гликанов, их роли в рецепции и
коммуникации, возможности их биотехнологического использования.
М.4. Практика и научно-исследовательская работа.
(ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК12, ПК-13, ПК-15, ПК-16)
1. Научно-исследовательская работа (цикл М.4, 1-4 семестр).
2. Научно-исследовательская практика (цикл М.4, 2 семестр).
3. Научно-педагогическая практика (цикл М.4, 3 семестр).
4. Итоговая государственная аттестация: Защита выпускной
квалификационной работы, государственный экзамен «Общая
биология»