Урок русского языка в 8 классе Маматханова З.Х., учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №1 г. Кизилюрта Тема: «Безличные предложения» Цели урока: - образовательные: сформировать представление о безличных предложениях, понимание способов выражения сказуемого в безличных предложениях; умение находить главные члены предложения в односоставных предложениях, в том числе безличных, определять вид односоставного предложения; - развивающие: дать представление о выразительных возможностях безличных предложений, формировать умение использовать безличные предложения в речи,развивать творческие способности; - воспитательные: воспитание любви к родному краю, чувства патриотизма. Тип урока: формирование новых знаний, умений и навыков. Ход урока: I. II. Организационный момент. Актуализация прежних знаний, умений, навыков. 1. Проверка домашнего задания 2. - Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? -Назовите виды односоставных предложений. -Что вы знаете о назывных предложениях? - Чем отличаются неопределенно-личные предложения от определенно-личных? - Какие предложения имеют обобщенно-личное значение? ( Слайд 3) 3. Прежде чем знакомиться с БЕЗЛИЧНЫМИ предложениями, покажите, как вы умеете узнавать другие односоставные предложения. Укажите назывные предложения: 1. Сижу у моря, смотрю на пучину. 2. Шум, возня, беготня беспрестанная. 3. Не обижайся на меня. 4. Великолепный зимний день! Укажите определённо-личные предложения: (Слайд 5) 1. 2. 3. 4. Люблю дымок спалённой жнивы. Постарайся выполнить эту работу аккуратно. Мы любовались чудесной картиной природы. Картину кисти Шишкина в прошлом году реставрировали. Укажите неопределённо-личные предложения: (Слайд 6) Как яростно ярко горит каждый листик берёз, осин, рябин. В лесу всю ночь напролёт свищут, щелкают, звенят. В школе нашего посёлка увлекаются настольным теннисом. Меня задержали после уроков. 1. 2. 3. 4. Укажите неопределённо-личные предложения с обобщенным значением: 1. Вижу горы и долины. 2. Без труда не вытянешь рыбку из пруда. 3. Вас просят к телефону. 4. Не найдешь лучше родной стороны. 5. Не подвергайте телевизор воздействию очень высоких и очень низких температур. III. Получение новых знаний, умений, навыков. 1) -Можно ли употребить в этих предложениях подлежащее? - Двусоставные они или односоставные? (Слайд 7) - О чём говорит нам название «безличное» предложение? (нет и не может быть подлежащего, т.е. лица, выполняющего действие – «без лица», действие происходит само по себе). Зимой рано смеркается. После четырёх часов совсем темнеет. В темноте ничего не разглядеть. В подъезде пока ещё слабо освещено. Тихо вокруг. Рядом ни души. Снега нет. ВЫВОД: В безличных предложениях нет и не может быть подлежащего, так как в них сообщается о действии, которое совершается само по себе. 2) Чтение теории на стр. 94-95 (см. таблицу выражения сказуемых в безличном предложении). - Безличные предложения могут обозначать: состояние природы, окружающей среды; психическое, физическое состояние человека, животных; неизбежность, возможность, необходимость, желательность чего-либо; отсутствие чего-либо, кого-либо (Слайд 9) IV. Применение полученных знаний, умений и навыков. 1.Выпишите безличные предложения. Объяснить орфографию в пропусках. Двусоставное предложение 3, 6,8. Определённо–личное предложение 1, 2, 5. Безличное предложение 4, 7, 9. 1) Едем бором, тёмными лесами. 2) Тихо бреду вдоль пушистых реш…ток канала. 3) Красны, ясны и тихи ст…яли к…роткие зимние дни. 4) От её голоса п…веяло теплотой. 5) Вдыхаешь запах м…розной пр…хлады. 6) Пронзительный свист синиц уже часто слышен в доме. 7) В ту ночь никому не спалось. 8) Косые лучи солнца пронизывают весь лес. 9) В воздухе пахнет сосновой см…лой. (Слайд 10) 2. ИГРА «ДА – НЕТ» (физкультминутка) - Я вам задаю вопрос, а вы, если «ДА» - встаете, если «НЕТ» - сидите. Безличное предложение – это односоставное предложение? (ДА) Есть ли подлежащее, т.е. лицо, выполняющее действие, в предложении с безличными глаголами? (НЕТ) Связаны ли понятия безличный глагол и безличное предложение? (ДА) Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам? (НЕТ) Сказуемое в безличных предложениях может быть выражено словами нет, не было? (ДА) Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении? (НЕТ) 3. Конструирование предложений. Переделайте двусоставное предложение в безличное (Слайд 11) Я не здоров. Малышу не спится. Приближается вечер. Снег замел дорогу. У тебя есть книга? Мне нездоровится. Малыш не спит. Вечереет. Снегом замело дорогу. У тебя нет книги? 4.Работа с учебником. Выполнение упр. 203, 204 (устно) 5. Творческое задание (Слайд 12) - Ну, а сейчас я попрошу вас придумать по 2 – 3 безличных предложения на тему «Осенний день», а «Осенняя песня» П.И.Чайковского, я думаю, вам поможет. (попросить 2 – 3 человек прочитать свои работы) 6,7. Резервные упр. V. Подведение итогов урока Чем выражается сказуемое в безличных предложениях? Чем отличаются безличные предложения от определенно-личных и неопределенноличных? Какие значения имеют безличные предложения? VI. Домашнее задание: упр.199.