5_класс_история_ТП

1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Введение
Что и как изучает история
Лента времени
Моя родословная. Я и мое имя
История на карте
История в архитектурных памятниках
История вещей и одежда в разные временавремена
История письменности
Гербы, флаги, гимны
Россия - многонациональное годударство
Россия - многонациональное годударство
Певобытные люди
Первобытные собиратели и охотники
Первобытные собиратели и охотники
Первобытные земледельцы и скотоводы
Первобытные земледельцы и скотоводы
Государство на берегах Нила
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
Жизнь египетского вельможи
Военные походы фараонов
Религия древних египтян
Искусство Древнего Египта
Письменность и знания древних египтян.
Обобщение по теме "Древний Египет"
Тестирование по теме "Древний Египет"
Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его
законы
Финикийские мореплаватели
Библейские сказания.Древнееврейское царство
Ассирийская держава
Персидская держава "Царя царей"
Повторение по теме "Западная Азия в древности"
Древняя Индия
Древний Китай
Повторение по теме «Древний Восток»
Греки и критяне Микены и Троя
Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»
Религия древних греков
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Зарождение демократии в Афинах
Древняя Спарта
Основание греческих колоний
Олимпийские игры в древности
Победа греков над персами в Марафонской битве
Нашествие персидских войск на Элладу
В гаванях афинского порта Пирей
В городе богини Афины
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Культура древней Греции
Культура древней Греции
Афинская демократия при Перикле
Города Эллады подчиняются Македонии
Поход Александра Македонского на Восток.
В древней Александрии Египетской
Обобщение по теме «Древняя Греция»
Древний Рим
Завоевание Римом Италии
Устройство Римской республики
56 Вторая война Рима с Карфагеном
Установление господства Рима во всем Средиземноморье
во II веке до нашей эры
Рабство в Древнем Риме
Земельный закон братьев Гракхов
57 Восстание Спартака
Единовластие Цезаря
58 Установление империи в Риме
59 Соседи Римской империи в первые века нашей эры
В Риме при императоре Нероне
60 Первые христиане и их учение
Расцвет Римской империи
61 «Вечный город» и его жители
Римская империя при Константине
62
63
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Взятие Рима готами
Восточная Римская империя при Юстиниане
Обобщение по теме Древний Рим»
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента
государственного стандарта общего образования по истории, 2004 г.,
Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ
2004, Регионального базисного учебного плана 2006 г.
Программа ориентирована на учащихся общеобразовательных классов
и является началом системного изучения обучающимися исторических
дисциплин, связана с проблемами социализации младших подростков,
приобщения их к национальным и мировым культурным традициям,
интеграции
в
исторически
сложившееся
многонациональные
и
многоконфессиональное сообщество. Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,
даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она
рассчитана на 68 учебных часов из расчёта 2 час в неделю, что соответствует
РБУ плану 2006 г.
Цели курса:
- воспитание патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины и
других народов, к правовым свободам человека, демократическим
принципам общественной жизни;
- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и
всемирной
истории
в
их
взаимосвязи
и
хронологической
последовательности;
- овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными историческими источниками, исторической
информацией.
- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися
культурными,
религиозными,
этнонациональными
традициями;
- применение знаний и представлений об исторически сложившихся
системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном,
полиэтническом обществе, толерантного отношения к представителям
других народов и стран.
Задачи курса:
- приобретение знаний об историческом пути народов мира с древности до
наших дней, знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории в
их взаимосвязи и хронологической последовательности.
- овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информацией, овладение
способами
деятельностей:
учебно-познавательной,
информационнокоммуникативной, рефлексивной;
- формирование исторического мышления.
Преемственность соблюдается с курсом «Введение в историю» и курсом
«Окружающий мир», изучаемыми в начальной школе. Изучение
исторического материала в курсе «Окружающий мир» не позволяет решить
комплексные задачи пропедевтического образования. С учётом этого рабочая
программа на ступени основного общего образования предполагает ввод в 5
классе пропедевтического модуля «Что изучает история».
Межпредметные связи осуществляются с курсами литературы,
изобразительного искусства, математики.
Реализация данной программы позволяет использовать следующие
технологии: дифференцированного обучения, опорных сигналов и
конспектов полного усвоения, а также различные формы и методы работы:
индивидуальные, групповые парные, игровые, ролевые через классноурочную систему организации учебного процесса.