Конспект НОД «Кудрявая овечка пасётся на лугу»

Конспект НОД «Кудрявая овечка пасётся на лугу»
Выполнила : Кириковская Юлия Борисовна
воспитатель ГБДОУ детского сада № 151 комбинированного вида
Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга
(г. Санкт-Петербург, московский проспект д.42)
Конспект НОД «Кудрявая овечка пасётся на лугу».
Предварительная работа:
Чтение стихов и рассказов о домашних животных.
Рассматривание картинок, фотографий, книжных иллюстраций и
репродукций с изображением домашних животных.
Слушание аудиозаписи с голосами домашних животных.
Обмен впечатлениями из жизненного опыта детей.
Задачи:
Расширять представление о домашних животных: где живут, как выглядят,
чем питаются, какую пользу приносят человеку?
Уточнять и расширять словарный запас по теме «Домашние животные».
Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.
Учить образовывать прилагательные от существительных.
Показать детям возможность создания образов животных на основе овалов
разной величины.
Учить детей делать аппликацию из нетрадиционного материала: макарон и
крупы, передавая характерные особенности внешнего вида овечки.
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Оборудование и материалы:
Трафареты овалов разной величины для создания контура овечки;
макароны «рожки», для передачи внешнего вида кудрявой шѐрстки;
крупы – манная, гречневая, рисовая;
картон, цветная бумага, ножницы, клей, белая и чѐрная гуашь, кисточка.
Ход занятия:
1.Вводная часть. Беседа.
Воспитатель показывает детям картину «Ферма» и спрашивает, кто живѐт на
ферме, уточняя при этом, как называют малышей домашних животных, чем
питаются животные.
Пальчиковая гимнастика «Козочка»:
Шѐл старик дорогою,
(Идти пальчиками по столу)
Нашѐл козу безрогую.
(Показать пальчиками рога)
Давай, коза, попрыгаем,
(Постучать пальчиками по столу)
Ножками подрыгаем.
А коза бодается,
(Показать рога)
А старик ругается.
(Погрозить пальчиком)
Воспитатель рисует на листе бумаги овалы: три больших и над ними на
некотором расстоянии и чуть с боку – поменьше. Спрашивает детей в кого
можно превратить эти овалы? Выслушивает предположения детей и
предлагает посмотреть, как одинаковые овалы, большой и маленький,
превратятся в разных животных – овечку, поросѐнка, лошадку и др., в основе
которых лежат овалы – большой (туловище) и маленький ( голова).
Поочерѐдно показывает картинки и спрашивает у детей, кто это и как об этом
догадались? Подытоживает размышления детей: все животные похожи друг
на друга тем, что у них есть большое овальное туловище и небольшая
овальная голова. А различаются животные другими частями тела – хвостами,
шеями, ногами.
Игра с мячом: «Чья у зверя голова? Подскажи, скорей, слова!» (Воспитатель
бросает ребѐнку мяч и называет животное. Ребѐнок возвращает мяч, называет
образованное от существительного прилагательное: корова – коровья, свинья
– свиная и т.д.)
Воспитатель знакомит детей с четверостишьем «Овечка»:
Ходит по полю овечка,
Шуба белая в колечках.
Овечка красивая,
Но робкая, пугливая.
- Человек разводит овец для того, чтобы получать мясо, шерсть, молоко. Из
овечьего молока делают вкусный солѐный сыр – брынзу, из шерсти –
красивые ткани, из шкуры – дублѐнки, шапки, варежки. Густая шерсть
защищает овцу от холода. Один раз в год, обычно в весеннее время, когда
становится тепло, овце больше не нужна такая «шуба» , с овечки состригают
всю шерсть и делают из неѐ пряжу.
Физминутка «Овечки на лугу»:
Овечки – непослушные,
Им нужен пастушок,
Чтоб охранять от волка их,
Водить их на лужок.
(Дети идут друг за другом за «пастушком»).
Разбежались все овечки,
(Дети разбегаются, делая подскоки).
Разрезвились на лугу,
Но бегут от волка в домик
(Бегут на свои места по сигналу «пастушка»)
Лишь пастух дудит в дуду.
2. Практическая часть.
Сегодня мы будем делать аппликацию: «Кудрявая овечка пасѐтся на лугу».
Сначала мы сделаем фон нашей работы: нижнюю часть листа синего картона
заклеим зелѐной бумагой – это лужок. Затем, с помощью трафаретов
создадим контур овечки, состоящий из двух овалов. Ноги, ушки и хвостик
пририсовываем сами. Смешаем белую гуашь и клей пва. Покроем
поверхность овечки данной смесью. Чтобы овечки выглядели кудрявыми,
приклеим им шѐрстку из макарон «рожки», а мордочку посыпем манной
крупой. Чѐрной гуашью нарисуем глазки, ротик, носик. Обведѐм овечку по
контуру овала волнистой линией. Украшаем фон дополнительными
элементами – облаками из риса, дорожкой из гречневой крупы. Паситесь,
овечки!
3. Итог занятия.
Дети выкладывают свои работы рядом, получается большое пастбище с
овечками. Рассматривают работы, обсуждают, что им понравилось.